藝術(shù)設(shè)計專業(yè)畢業(yè)論文寫作與答辯指導(dǎo)

內(nèi)容概要

　　本書著重圍繞藝術(shù)設(shè)計專業(yè)本科畢業(yè)論文的寫作要求以及答辯環(huán)節(jié)展開系統(tǒng)而具體的教學(xué)指導(dǎo)。就畢業(yè)論文寫作的具體步驟，提供相應(yīng)的范文作要點分析，采用一文一議的方法進(jìn)行深入淺出的說明，以提高教程的示范性和應(yīng)用功能。選編論文包括藝術(shù)設(shè)計各專業(yè)方向，以求覆蓋全面并為學(xué)生提供實用參考作用。我們還給出了答辯現(xiàn)場的內(nèi)容參考，以期令學(xué)生通過現(xiàn)場再現(xiàn)的學(xué)習(xí)，熟悉答辯環(huán)節(jié)，為這場畢業(yè)大戲做好充分準(zhǔn)備。

書籍目錄

1.學(xué)位申請與畢業(yè)論文的準(zhǔn)備工作
　第一節(jié)　學(xué)位候選人的資格準(zhǔn)備工作
　第二節(jié)　畢業(yè)論文寫作與答辯的基本要求
　第三節(jié)　本教程的教學(xué)目的與教學(xué)方法闡釋
2.畢業(yè)論文的概念、分類及學(xué)術(shù)規(guī)范
　第一節(jié)　畢業(yè)論文的基本概念
　第二節(jié)　畢業(yè)論文的文本與文體特點
　第三節(jié)　畢業(yè)論文的分類
　第四節(jié)　畢業(yè)論文的學(xué)術(shù)規(guī)范
3.畢業(yè)論文的寫作格式
　第一節(jié)　論文寫作格式的多樣化
　第二節(jié)　論文寫作格式列項的具體說明
　第三節(jié)　論文寫作格式涉及環(huán)節(jié)　的重點提示
4.畢業(yè)論文選題要點與指南
　第一節(jié)　選題目的與意義
　第二節(jié)　選題途徑與范圍
　第三節(jié)　選題的基本原則
　第四節(jié)　選題參考資料與指南
5.畢業(yè)論文的資料搜集和整理
　第一節(jié)　搜集資料的方法和步驟
　第二節(jié)　從資料中發(fā)現(xiàn)問題和促進(jìn)思考
　第三節(jié)　資料的整理與歸納
　第四節(jié)　文獻(xiàn)資料與索引格式
6.畢業(yè)論文的論點提煉和確立
　第一節(jié)　確立符合學(xué)術(shù)探討意義的論點
　第二節(jié)　論點學(xué)術(shù)價值的確立、比對和論證
　第三節(jié)　論點的提煉與表達(dá)
7.畢業(yè)論文寫作提綱的列項
　第一節(jié)　畢業(yè)論文提綱的基本要求
　第二節(jié)　畢業(yè)論文提綱的基本內(nèi)容
　第三節(jié)　畢業(yè)論文提綱的基本格式
　第四節(jié)　開題報告的準(zhǔn)備與寫作
8.畢業(yè)論文的主要論證方法
　第一節(jié)　論文的例證法
　第二節(jié)　論文的引證法
　第三節(jié)　論文的分析法
　第四節(jié)　論文的比較法
　第五節(jié)　論文多種論證方法的綜合運(yùn)用
9.畢業(yè)論文的修改與潤色
　第一節(jié)　畢業(yè)論文修改的前提條件
　第二節(jié)　相關(guān)論文的比對與分析
　第三節(jié)　畢業(yè)論文字詞句章的貼切使用
　第四節(jié)　修改與潤色的注意事項
10.畢業(yè)論文的答辯準(zhǔn)備與發(fā)言提綱
　第一節(jié)　畢業(yè)論文答辯的性質(zhì)與要求
　第二節(jié)　畢業(yè)論文答辯的準(zhǔn)備事項
　第三節(jié)　畢業(yè)論文答辯的發(fā)言提綱
　第四節(jié)　畢業(yè)論文答辯的回答方式
　附錄：答辯案例舉證
11.畢業(yè)論文選編與點評
附錄
主要參考文獻(xiàn)及書目

章節(jié)摘錄

　　比如說，同樣是由學(xué)生撰寫的論文，大多是學(xué)生利用所學(xué)基礎(chǔ)知識進(jìn)行的科研初步嘗試，只是學(xué)生就本學(xué)科中某些問題，談出一兩點言之成理的看法。正像《學(xué)位條例》中關(guān)于學(xué)士學(xué)位論文的要求：“應(yīng)能表明作者確已較好地掌握了本門學(xué)科的基礎(chǔ)理淪、專門知識和基本技能，并具有從事科學(xué)研究工作或獨立擔(dān)負(fù)專門技術(shù)工作的初步能力?！本褪钦f，對于學(xué)士學(xué)位的論文評判，涉及獨創(chuàng)性見解的問題一般不作明確的要求，而主要是側(cè)重于基礎(chǔ)知識的掌握程度，以及所反映的學(xué)科研究的初步能力。這樣，對照比較高一級的學(xué)術(shù)論文進(jìn)行有針對性的修改與潤色工作，自然是從一個“范本”中得到更多的啟發(fā)，有助予論文的進(jìn)一步修改?！　‘?dāng)然，這種依據(jù)相關(guān)論文的比對與分析進(jìn)行的修改工作，其實與一般意義上的文章修改是有許多相同之處的。首先，就是要注重對寫作思維邏輯的審視與思考。由于本科生大多是初次寫作這樣完整的學(xué)術(shù)論文，要駕馭的材料比較復(fù)雜且涉及較大文字量的處理工作，在沒有經(jīng)驗的情況下從事這樣的寫作，無論是在認(rèn)識上，還是在寫作技巧上都很難形成一個比較完善的文章結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，因而行文中出現(xiàn)諸如邏輯上的不嚴(yán)謹(jǐn)問題、字詞句章的用法不當(dāng)問題等都是比較普遍的現(xiàn)象，并直接影響到整個文章語意的流暢表達(dá)，因此，參照較高水平的學(xué)術(shù)論文“范本”進(jìn)行反復(fù)推敲、仔細(xì)斟酌，這樣的修改正是為了使文章邏輯結(jié)構(gòu)更好地連貫、語意更加嚴(yán)密而不粗糙?！　∑浯?，修改與潤色過程也是在比對與分析中逐步明確起來的。修改是基于行文中出現(xiàn)問題而決定的，大到論點是否鮮明突出，是否具有獨創(chuàng)性、結(jié)構(gòu)層次是否嚴(yán)謹(jǐn)合理，論證有無說服力等等；小到用詞是否準(zhǔn)確、概念表述得是否清晰，甚至文字是否精煉，語序是否有條理，引文、注釋是否規(guī)范等等。這樣的修改“手術(shù)”究竟要做多大，可以通過比對與分析之后，視自己文章的“病情”而定?！　≡俅危薷姆椒ǖ膯栴}。文章修改的技巧從來就沒有固定的程式，可以說是隨閱隨改。但這種隨閱隨改的基本功，對于本科學(xué)生來說有時就比較困難，因而依照相關(guān)論文的比對與分析，對應(yīng)到什么不妥就改什么，這是一個修改“入門”的好方法。當(dāng)然，一般說來還是先從論點人手，再看結(jié)構(gòu)情況及材料的刪補(bǔ)，最后再去錘煉、推敲語句和核查注釋、參考文獻(xiàn)。改法上也有人總結(jié)了許多種，諸如，讀改法、“冷”改法、求救法……不一而足。這些方法的運(yùn)用都在于讓你能冷靜下來發(fā)現(xiàn)問題，然后再去作修改。話說回來，如果連問題都發(fā)現(xiàn)不了、什么方法也都使不上。所以說，還是要針對文章本身下功夫。　　最后，還要強(qiáng)調(diào)一點的是，現(xiàn)在使用電腦寫作或謄清論文已極為普遍，但電腦打字出現(xiàn)的錯誤較多，這一點在修改過程中尤其需要引起高度重視，而不能因小失大，改了主要的，卻留下那些不甚起眼的小錯誤。這些錯誤的存在，同樣會影響論文的質(zhì)量?！　　?/pre>




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　　因為不了解所以心生畏懼，只要掌握方式方法，無論是寫論文還是答辯都不是難事





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