動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)

內(nèi)容概要

　　動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)是動(dòng)畫沒計(jì)中除角色造型以外的一切物體的造型設(shè)計(jì)，在動(dòng)畫制作過程中具有舉足輕重的地信?！秳?dòng)畫場景設(shè)計(jì)》以大量風(fēng)格獨(dú)特的經(jīng)典動(dòng)畫影片場景為例，全面系統(tǒng)地論述了動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)的基本理論和創(chuàng)作方法，并結(jié)合實(shí)例闡述了二維動(dòng)畫場景和三維動(dòng)畫場景的制作流程，幫助讀者建立科學(xué)系統(tǒng)的動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)思維體系，學(xué)習(xí)并掌握以數(shù)字技術(shù)為核心的動(dòng)畫場景的空間構(gòu)成及表現(xiàn)技法?！秳?dòng)畫場景設(shè)計(jì)》結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容豐富，理論與實(shí)踐并重，配有詳細(xì)的課程安排和實(shí)例講解，是相關(guān)專業(yè)教學(xué)的必備教材和絕佳輔導(dǎo)用書。

作者簡介

殷俊，副教授,碩士生導(dǎo)師,江南大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院副院長,英國Vicon Motlon Systems國際認(rèn)證教師,日本Selsy Comic Studio國際認(rèn)證教師,中國電影家協(xié)會(huì)會(huì)員,中國電影剪輯協(xié)會(huì)理事,上海電影家協(xié)會(huì)理事,江蘇省動(dòng)漫藝術(shù)協(xié)會(huì)理事,江蘇省傳媒藝術(shù)研究會(huì)理事,江蘇省工藝美術(shù)協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)師分會(huì)理事,主要從事動(dòng)畫、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)、交互藝術(shù)設(shè)計(jì)的教學(xué)與研究工作。近年來在《文藝研究》、《裝飾》、《美術(shù)觀察》、《藝術(shù)百家》、《包裝工程》等國家一級(jí)核心期刊上發(fā)表學(xué)術(shù)論文及作品近十余篇，被Csscl及收錄多篇。主編及參編出版了《動(dòng)畫視聽語言》、《數(shù)字影視動(dòng)畫場景創(chuàng)作》、《動(dòng)畫聲音》、《動(dòng)畫劇本寫作基礎(chǔ)》等多部教材、專著。動(dòng)畫短片《三英戰(zhàn)呂布》榮獲中華民族文化促進(jìn)會(huì)動(dòng)畫藝術(shù)委員會(huì)主辦的首屆國際中國經(jīng)典文化創(chuàng)意動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽銅獎(jiǎng)等。袁超，講師,江南大學(xué)藝術(shù)學(xué)碩士,江南大學(xué)數(shù)字媒體學(xué)院數(shù)字藝術(shù)系副主任,長期從事中外動(dòng)畫文化比較、動(dòng)畫教育及產(chǎn)業(yè)發(fā)展的研究工作。近年來，致力于動(dòng)畫學(xué)科發(fā)展、學(xué)生職業(yè)素質(zhì)開發(fā)的教育研究，并根據(jù)社會(huì)需要，創(chuàng)立開設(shè)了《商業(yè)環(huán)境視覺傳達(dá)》、《創(chuàng)意與實(shí)踐》等課程，受到了學(xué)生的好評(píng)。

書籍目錄

1 動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)概論1.1 何謂動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)1.2 動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)的特點(diǎn)1.3 場景在動(dòng)畫影片中的作用2 動(dòng)畫場景的設(shè)計(jì)方法2.1 動(dòng)畫場景的種類2.2 動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)的構(gòu)思要求2.3 動(dòng)畫場景畫面構(gòu)圖的處理方法2.4 動(dòng)畫場景的空間構(gòu)成2.5 動(dòng)畫場景的空間表現(xiàn)2.6 場景空間在動(dòng)畫影片中的作用3 動(dòng)畫場景的光影與色彩3.1 光影的基本規(guī)律3.1.2色彩的基本原理3.3 色彩的基調(diào)3.4 色彩的對比3.5 色彩的調(diào)和3.6 色彩的裝飾性4 動(dòng)畫場景的創(chuàng)作流程4.1 二維動(dòng)畫場景創(chuàng)作流程4.2 三維動(dòng)畫場景創(chuàng)作流程4.3 定格拍攝動(dòng)畫場景制作4.4 三維動(dòng)畫場景創(chuàng)作案例5 經(jīng)典動(dòng)畫影片場景設(shè)計(jì)賞析5.1 自然景觀5.2 建筑場景5.3 室內(nèi)場景5.4 其他場景課程教學(xué)安排建議參考書目后記

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：動(dòng)畫場景空間可分為兩大類，即物理空間和心理空間。物理空間是由實(shí)體顯現(xiàn)并限定的空間.包括視覺空間和聯(lián)想空間。心理空間則是實(shí)際上并不存在、不能通過視覺感官所接受但能夠被感受到的空間。它的本質(zhì)是實(shí)體形態(tài)向周圍的擴(kuò)張，即通常所說的空間張力，這是人類視知覺器官以外的感覺系統(tǒng)的作用所致，也是人類自我心理暗示和自覺進(jìn)行心理描述的結(jié)果。試舉例說明空間感在一個(gè)餐廳里，第一個(gè)買好飯菜的人.將找一個(gè)他認(rèn)為的最佳位置坐下.第二個(gè)人如果不是第一個(gè)人的家人、朋友或熟人，則一定會(huì)選擇離第一個(gè)人較遠(yuǎn)的位置坐下，再后面來的人直到?jīng)]有合適的空位子時(shí)間，他才會(huì)端著飯菜緊挨著別人坐下，這就是心理空間在起作用。作為一個(gè)個(gè)體，每一個(gè)人都有自己的私人空間場.也稱”微觀空間”。因此，如何塑造適宜的場景空間，就要求我們必須充分利用人類自身的空間場的特性來設(shè)計(jì)、創(chuàng)造出恰當(dāng)?shù)目臻g感。

編輯推薦

《動(dòng)畫場景設(shè)計(jì)》是中國高等院校動(dòng)漫游戲?qū)I(yè)精品教材之一。

圖書封面

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