少年勵(lì)志版名人傳記系列2（全十冊(cè)）

前言

前蘇聯(lián)曾經(jīng)有過一個(gè)著名的“青年近衛(wèi)軍出版社”，陸續(xù)出版過一大套以少年兒童為閱讀對(duì)象的“名人傳記故事叢書”，傳主包括世界著名的思想家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家、教育家、英雄人物、工程師、宇航員、探險(xiǎn)家等等。這套叢書影響過前蘇聯(lián)幾代青少年的成長，有許多家庭、學(xué)校和少年兒童圖書館都珍藏著這套叢書。這套傳記故事也浸透了大作家高爾基的心血。他在偉大的十月革命前，就邀請(qǐng)過羅曼·羅蘭、威爾斯等著名作家為這套書撰稿。高爾基在寫給羅蘭的信中說：“我懇請(qǐng)您為兒童們寫一本貝多芬的傳記。同時(shí)我也要請(qǐng)求威爾斯寫一本《愛迪生的生平》……您很清楚，在今天，沒有誰像兒童們這樣需要我們的關(guān)懷。我們這些成年人不久就要離開這個(gè)世界，我們將留給兒童們一份微不足道的遺產(chǎn)……”而在另一個(gè)場合，高爾基又說道：“地球是屬于孩子們的，我們會(huì)衰老、死去；而他們正像新的光輝火焰一樣燃燒著。正是他們使生活創(chuàng)造的火焰不滅。因此我說，兒童是永生的……”“少年勵(lì)志版名人傳記系列”是由眾多兒童文學(xué)作家參與編寫的一套文學(xué)性、故事性和勵(lì)志教育性兼顧的傳記叢書。這套書正是秉承著高爾基當(dāng)年組編那套傳記故事的出版理想，以及對(duì)下一代的關(guān)愛情懷，旨在為正在成長的孩子們提供一套優(yōu)秀的傳記文學(xué)讀物。到目前為止，這套傳記故事叢書已經(jīng)出版了二十冊(cè)：《熱愛生命——達(dá)爾文的故事》《最偉大的發(fā)明家——愛迪生的故事》《智慧與財(cái)富——比爾·蓋茨的故事》《生命的奇跡——海倫-凱勒的故事》《獻(xiàn)給全世界的禮物——諾貝爾的故事》《孤獨(dú)的思想家——羅丹的故事》《鏗鏘玫瑰——居里夫人的故事》《永遠(yuǎn)的天使——安妮·弗蘭克的故事》《與命運(yùn)抗?fàn)帯惗喾业墓适隆贰朵撉倥c號(hào)角——肖邦的故事》《激情燃燒的一生——蓋達(dá)爾的故事》《假如生活欺騙了你——普希金的故事》《尋找童話的神燈——安徒生的故事》《智慧四重奏——四大寓言家的故事》《闖蕩世界的探險(xiǎn)家——馬可·波羅的故事》《大海在召喚——哥倫布的故事》《媽媽的心有多遠(yuǎn)——瑪麗婭的故事》《成長是艱辛的——高爾基的故事》《為科學(xué)的一生——富蘭克林的故事》《我的朋友黑猩猩一珍妮·古德爾的故事》編輯家和出版家志存高遠(yuǎn)，眾多的兒童文學(xué)作家付出創(chuàng)作的艱辛，而我們的一代代孩子將享受豐美的果實(shí)，這是一件多么好的事情！著名學(xué)者朱自強(qiáng)先生在談到兒童文學(xué)傳記故事這種題材時(shí)，曾經(jīng)說過這樣一段話：“傳記文學(xué)中主人公的生存、成長方式具有典型性。傳{己文學(xué)有一個(gè)共同點(diǎn)，就是傳主克服困難、取得成績的事跡，能夠喚起兒童讀者的感動(dòng)，引起兒童讀者的尊重、向往，并以之為榜樣。”他認(rèn)為，孩子們閱讀傳記，除了求知之外，也許更希望汲取偉人、英雄的人生經(jīng)驗(yàn)，來開辟自己的成長道路，或者沿著傳主的足跡，為自己設(shè)定高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。“一本優(yōu)秀傳記可以讓兒童的閱讀生活更加快樂；同時(shí)，一本傳記改變一個(gè)人的一生的事例也是屢見不鮮?！币淮擞幸淮说男愿裉卣?，一代人有一代人的精神追求，一代人也有一代人所崇拜的偶像、所鐘愛的理想與誓言。但是請(qǐng)相信，無論是處于哪個(gè)時(shí)代的少年人，有一點(diǎn)則是共同的，那就是都是追慕高遠(yuǎn)，都崇尚真、善、美，都愿意以美德為鄰、與高尚為伍，都富有理想，都鐘情于浪漫、美好的夢想。而且，都富有朝氣，都富有力量，都渴望在天上飛。 這套傳記故事叢書的編輯和編寫理念，正是在致力于挖掘和發(fā)現(xiàn)一些偉人、名人的高尚人生中的勵(lì)志精神；致力于重新尋找和擦亮一些偶像人物生平中的心靈的光華；致力于激勵(lì)和重塑一代青少年讀者追慕崇高人生、崇仰遠(yuǎn)大理想、熱愛祖國和民族、熱愛世界與人類、熱愛生活和事業(yè)等等正直的情操和高尚的品德。 “瞄準(zhǔn)星星，總比瞄準(zhǔn)樹梢打得要高些！”這是前蘇聯(lián)的兒童文學(xué)作家們?cè)谡劦絻和膶W(xué)作品對(duì)孩子們成長的引導(dǎo)作用和勵(lì)志意義時(shí)，常常掛在嘴邊的一句話。用這句話來看待這套傳記故事叢書，其實(shí)也正可形象地解釋編輯者、創(chuàng)作者和出版者所追慕的一個(gè)共同的夢想。 我堅(jiān)信，與今天的崇尚物欲、追逐享樂，以及許多人日漸頹靡、遠(yuǎn)離崇高的精神狀態(tài)相比，那些青春的激情，那些偉大的誓語，那些美好的理想和追求……仍然是高貴和輝煌的，仍然是令人“高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之”的。而且，人們的生活狀態(tài)越是焦躁和平庸，那些崇高和偉大的理想的光華，必將越來越顯得寶貴和明亮。也許只有它們，能夠教會(huì)我們?nèi)绾稳ネ瓿勺约憾虝旱娜松绾巫寕€(gè)人渺小的生命在一種“大愛”和“大德”中得以升華。我們還相信，對(duì)生活，對(duì)我們周圍一切的詩意的理解，將是童年和少年時(shí)代留給一個(gè)人的最偉大的饋贈(zèng)。一個(gè)人如果在以后悠長而嚴(yán)肅的歲月中沒有失去這個(gè)饋贈(zèng)，那他就有可能成為一位富有高尚心靈，擁有理想人生的人。 記得兒童文學(xué)界的老前輩陳伯吹先生說過一句話：“兒童文學(xué)雖是派生于文學(xué)的一個(gè)組成部分，但兒童文學(xué)又不能不受制于教育?！币苍S正是因?yàn)榻┠陙硭吹降哪欠N忽視兒童文學(xué)的“美育”和“德育”作用，甚至一味地“去教育化”，而片面追求“娛樂化”、“魔幻化”，所以，我對(duì)一些具有美德教育價(jià)值和意味的兒童文學(xué)作品，不免有深深的“懷舊”之感，甚至對(duì)陳伯吹先生的這句話，也仍然抱有好感和認(rèn)同感。 我真心地希望，這樣一套“少年版”的傳記故事叢書，最終能夠?qū)崿F(xiàn)著名兒童文學(xué)家蓋達(dá)爾曾經(jīng)有過的那種期許：“有朝一日，后代的人們會(huì)恍然大悟：在世界上曾經(jīng)有這樣一些人，他們‘狡猾’地把自己稱為‘兒童文學(xué)作家’，表面上看他們是在寫東西給孩子們看，其實(shí)呢，他們是在悄悄地訓(xùn)練一支堅(jiān)不可摧的‘紅星近衛(wèi)軍’哪！”

內(nèi)容概要

　　1960年，一個(gè)英國女人前往東非坦桑尼亞，開始研究野生黑猩猩，在臨行前，很多人警告她，此行不可能有結(jié)果，因?yàn)槿祟惒豢赡芙咏谛尚伞．?dāng)時(shí)這個(gè)女人才26歲，她決定試一試，于是就來到了坦桑尼亞當(dāng)時(shí)的貢比鳥獸保留區(qū)。保留區(qū)內(nèi)有不少黑猩猩，它們與人類十分相像。這個(gè)英國女人為了方便研究，干脆在當(dāng)?shù)卦聨づ瘢找惯M(jìn)行觀察。她一待就是40多年，得出的成果推翻了過去的很多結(jié)論，現(xiàn)在她幾乎成為動(dòng)物研究的代名詞，這個(gè)女人就是珍妮·古德爾。

書籍目錄

前言
一　永恒的一握
二　人猿泰山夢
三　到非洲去
四　利基博士
五　岡比！岡比！
六　初戰(zhàn)告捷
七　第一次親密接觸
八　親情友情
九　猴王爭霸
十　籠子里的格魯布
十一　“救救它們！”
十二　“根與芽”

章節(jié)摘錄

雖然貝恩八歲之前一直沒有上學(xué)，可他還是很渴望進(jìn)學(xué)校學(xué)習(xí)。那時(shí)周圍有許多人家的孩子上學(xué)，每天早晨，他站在大門前，看著那些孩子向?qū)W校的方向走去，心中充滿了羨慕。他也曾向爸爸媽媽提出過上學(xué)的要求，爸爸對(duì)他總是大罵，說上學(xué)沒什么用，還不如在家和他做蠟燭。而媽媽則苦口婆心地勸他：“咱們家孩子太多，收入又少，哪有錢讓你去上學(xué)呀！”就這樣，貝恩把上學(xué)的渴望深深地埋藏在了心底。有一天他去家里的倉庫找東西，意外地在角落里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)破書包，他兩眼放光，是啊，這個(gè)破書包，在他眼中就是最珍貴的一件寶貝。因?yàn)橛辛诉@個(gè)書包，就像他離學(xué)校近了很多一樣。他知道，這個(gè)書包一定是某個(gè)哥哥或姐姐曾經(jīng)用過的，因?yàn)楦绺缃憬阒杏腥松线^學(xué)。自從有了這個(gè)破書包，貝恩便經(jīng)常把它背在身上，想象著走在上學(xué)路上的樣子。有一天傍晚，他背著書包在門外的路上來回地走，正好遇見那些孩子放學(xué)回來。他們一見貝恩背著破書包的樣子，便紛紛嘲笑他，向他扔土塊兒。貝恩氣得和他們扭打在一起，可他一個(gè)人哪打得過那么多人呢，摔了好幾跤，書包被撕得更破了。那天晚上，貝恩對(duì)媽媽說：“我真的很想上學(xué)，媽媽，我上學(xué)了，他們就不會(huì)再嘲笑我欺負(fù)我了！”媽媽聽了他的話，想了好久，問：“你上學(xué)后學(xué)習(xí)能好嗎？”貝恩一聽有希望，就向媽媽保證：“我一定能學(xué)習(xí)好！”于是，媽媽不顧爸爸的強(qiáng)烈反對(duì)，從家里很少的錢中省出一些，供貝恩上學(xué)讀書。爸爸見到這種情況，只好說：“你要是學(xué)習(xí)不好，我就去學(xué)校把你揪回來！”就這樣，貝恩終于在八歲那年走進(jìn)了夢寐以求的學(xué)校，開始學(xué)習(xí)各種知識(shí)。那些曾嘲笑過、打過他的孩子，見貧窮的貝恩真的來上學(xué)了，而且依舊背著那個(gè)破書包，雖然那書包已經(jīng)被媽媽縫補(bǔ)好，可他們還是嘲笑他。貝恩并沒有在意別人的嘲諷和譏笑，他的心中全是可以上學(xué)的喜悅。過了不久，那些孩子就再也笑不出了，這個(gè)貝恩頭腦非常聰明，加上他又十分努力，他的成績很快就將那些孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在后面。不過，漸漸地，貝恩也有了自己的煩惱。雖然他聰明而且刻苦，可是，算術(shù)課卻怎么也學(xué)不好。算術(shù)，就是我們現(xiàn)在所說的數(shù)學(xué)，在那時(shí)，這是相對(duì)較難的一門課程，他經(jīng)常點(diǎn)著蠟燭在夜里苦苦地演算著那些數(shù)學(xué)題，卻常常弄得一塌糊涂。為此他苦惱不已，他的其他功課遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了數(shù)學(xué)成績。第一次考試時(shí)，別的課程貝恩根本沒放在心上，只是到了考數(shù)學(xué)時(shí)，他緊張極了。起初答得還算順利，可是，一道他不太會(huì)的題出現(xiàn)了，他緊皺著眉頭想了好久，又演算了半天，也沒能解答出那道題。于是只好扔下那道題，匆匆去做下面的題，那些題一道比一道難，而時(shí)間又不夠用了，等到交卷的時(shí)候，他還有許多題沒來得及做。于是，他這次的數(shù)學(xué)成績沒有及格。成績公布后，貝恩垂頭喪氣惴惴不安地回到家。雖然他的總分很高，可數(shù)學(xué)的不及格卻讓他既緊張又羞愧。見到媽媽時(shí)，他哭了，媽媽安慰他說：“沒事的，我相信你能把算術(shù)學(xué)好，放心吧，我不會(huì)告訴你爸爸的！”貝恩很感動(dòng)，也暗暗下決心一定要把數(shù)學(xué)學(xué)好。那次考試之后，貝恩加強(qiáng)了對(duì)數(shù)學(xué)的努力，雖然很有些吃力，卻畢竟也在緩慢地進(jìn)步著。接下來的幾次考試，很幸運(yùn)的，他的數(shù)學(xué)都及格了，雖然只是剛剛及格，卻讓他長長地出了一口氣?？梢豢吹絼e的課程的成績都是接近滿分，心中還是很失望。時(shí)間過得很快，仿佛只是一轉(zhuǎn)眼間，就已經(jīng)到了1715年，這時(shí)，貝恩正好十歲，而他上學(xué)也快兩年了。在這兩年中，他就像走進(jìn)了一個(gè)全新的世界，各種各樣的知識(shí)把他帶進(jìn)一扇扇神奇的大門，每扇門后都有著讓他深深陶醉和感興趣的東西。想想當(dāng)初在家里幫爸爸做蠟燭時(shí)的自己，貝恩覺得那完全是另外一個(gè)人，是啊，學(xué)習(xí)使他發(fā)生了極大的改變。他很高興也很慶幸自己能夠上學(xué)讀書，也希望自己能這樣一直學(xué)習(xí)下去。又到了期末考試，小貝恩信心百倍地走進(jìn)考場，甚至對(duì)一向?qū)W不好的數(shù)學(xué)也不感到害怕了。到了考數(shù)學(xué)的時(shí)候，他開始有些緊張，雖然一直在心里告訴自己要鎮(zhèn)靜，別慌別怕，可他的心還是怦怦跳個(gè)不停。他沒有一發(fā)下卷子就開始答題，而是把試卷大致看了一遍。誰知，這一先看卻讓他很是心驚。他發(fā)現(xiàn)有好幾道題估計(jì)自己是算不出來的，于是心里更是有了焦慮，在演算那些簡單的題時(shí)，也是惦記著那幾道難題，這樣一來，由于精神不能集中，導(dǎo)致那些簡單的題也失誤了許多處。總之，這次考試，數(shù)學(xué)又一次不及格。那個(gè)下午，貝恩拿著成績單在外面走了好久，才心情沉重地回到家?？蛇€沒等他向媽媽報(bào)告這次考試的成績，媽媽卻幫他把肩上的書包拿下來，說：“貝恩，咱們家現(xiàn)在出了點(diǎn)問題，由于雨季，我們的蠟燭銷不出去，都積壓在倉庫里，而你爸爸最近又得了病，需要花錢治病……”沒等媽媽說完，貝恩就聽出來了，家里已經(jīng)沒有多余的錢來供他上學(xué)了！他雖然理解家里的難處，可一想到以后將再也不能走進(jìn)學(xué)校，再也不能走進(jìn)那扇美麗的大門，再也不能接觸到知識(shí)的神奇世界，他一下子呆住了。然后便大喊：“我要上學(xué)，我不想離開學(xué)校！”媽媽轉(zhuǎn)過臉去，不忍心看他難過的表情，爸爸卻劈手搶過貝恩手中的成績單，說：“哭什么？家里沒錢讓你上學(xué)了！再說你看看自己的成績，數(shù)學(xué)沒及格！當(dāng)初你不是說能學(xué)好嗎？好了，現(xiàn)在還是老實(shí)地跟我干活吧！”從那以后，貝恩再也沒有踏進(jìn)過學(xué)校，他這一輩子只上過這兩年的學(xué)。他心中很疼，除了對(duì)學(xué)校的依依不舍，還有對(duì)自己的憤恨，他恨自己怎么就沒把數(shù)學(xué)學(xué)好，如果這最后一次考試數(shù)學(xué)能取得好成績，就算不再上學(xué)了，心中也會(huì)好過一點(diǎn)。那個(gè)晚上，貝恩躲在倉庫里，把臉伏在破書包上大哭一場。從小到大，他從沒有這樣痛哭過，就像一次把所有的眼淚都流盡了。哭夠了，他站起身來，擦了擦眼睛，把那個(gè)破書包用力地扔到倉庫的角落里，就像扔出了一段美好的回憶。一生中只有短短兩年在校學(xué)習(xí)時(shí)間，卻在貝恩的心中留下了不可磨滅的回憶。只是在這回憶之中，卻有著一點(diǎn)點(diǎn)的遺憾，那就是數(shù)學(xué)考試的兩次不及格。以致于他一直念念不忘，很是后悔當(dāng)初沒有更努力一些把數(shù)學(xué)學(xué)好，讓那兩年的上學(xué)時(shí)光變得美好一些。P4-8

圖書封面

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