圖形設(shè)計(jì)新元素

前言

　　設(shè)計(jì)師如何獲取靈感？他們可能會(huì)去查設(shè)計(jì)年鑒和專題論文，從中尋找對(duì)他們從事的項(xiàng)目有所啟發(fā)的形式、字體和色彩的巧妙組合。而對(duì)于那些想要在形式方面作深入探討的學(xué)生和教授，本書則旨在向他們展示如何在簡(jiǎn)單的關(guān)系之上表現(xiàn)出豐富性和復(fù)雜性。我們之所以寫作本書，是因?yàn)樵谑袌?chǎng)上找不到類似的適合現(xiàn)在的學(xué)生、年輕設(shè)計(jì)師閱讀的書籍——一本精確、直觀、可以激發(fā)靈感的二維設(shè)計(jì)指南?！　∽鳛橛袛?shù)十年本科兼研究生教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師，我們目睹了設(shè)計(jì)界如何隨著新技術(shù)的出現(xiàn)而一次又一次地發(fā)生改變。早在20世紀(jì)80年代我們自己還是學(xué)生的時(shí)候，一些經(jīng)典的教材，如阿明·霍夫曼的《平面設(shè)計(jì)手冊(cè)》（Graphic Design Manual），已經(jīng)由于設(shè)計(jì)領(lǐng)域永無止息的變化而開始顯得落伍了。當(dāng)時(shí)后現(xiàn)代主義正處于上升期；過去主張的抽象設(shè)計(jì)實(shí)踐與當(dāng)時(shí)流行的挪用和復(fù)古風(fēng)格顯得格格不入?！　〉搅?0世紀(jì)90年代，設(shè)計(jì)教育界開始面臨教授（和學(xué)習(xí)）使用軟件的壓力，許多教師都努力在技術(shù)能力與視覺性和批判性思考之間尋找平衡點(diǎn)。在這一過程中，形式有時(shí)會(huì)被忽略；設(shè)計(jì)方式從普遍的視覺概念轉(zhuǎn)向了更具有人類學(xué)意義的、不斷變化的文化感。

內(nèi)容概要

《圖形設(shè)計(jì)新元素》一書提出了一些平面設(shè)計(jì)研究領(lǐng)域迫切需要關(guān)注的新問題。埃倫勒普頓(Ellen Lupton)是《字體思維》(Thinking with Type)等多本暢銷書的作者；在本書中，她與同事珍妮弗·科爾菲利普斯(Jennifer Cole phillips)合作為希望以審慎、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞搅私馄矫嬖O(shè)計(jì)的人士提供了最新的基礎(chǔ)讀物，內(nèi)容涵蓋了當(dāng)代的設(shè)計(jì)媒介、設(shè)計(jì)理論和設(shè)計(jì)軟件。作者借助圖例和精到的評(píng)論，逐一講述了點(diǎn)、線、面以及比例、層次、圖層和透明度等問題，小至標(biāo)志，信頭，大至復(fù)雜的網(wǎng)站．一切設(shè)計(jì)都離不開這些基本概念。    在這個(gè)大眾傳播內(nèi)容被無休止地引用、重復(fù)使用已成為本能的時(shí)代，藝術(shù)家和設(shè)計(jì)師們都渴望能夠找到一種視覺效果強(qiáng)烈的、以形式為基礎(chǔ)的思維方式，并使其與當(dāng)代藝術(shù)、生活和技術(shù)相協(xié)調(diào)。這一生動(dòng)、簡(jiǎn)潔、表述清晰的著作正是這樣做的。

書籍目錄

前言回到包豪斯埃倫·勒普頓元素之外珍妮弗·科爾·菲利普靳點(diǎn)、線、面節(jié)奏和平衡比例肌理色彩圖／底框架層次圖層透明度模塊柵格圖案圖表時(shí)間和運(yùn)動(dòng)規(guī)則和隨機(jī)參考書目索引

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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