出版時(shí)間:2009-11 出版社:上海人民美術(shù)出版社 作者:周鳴秋 編 頁數(shù):56
前言
作為民族文化的一個(gè)組成部分,中國書畫的一支,梅、蘭、竹、菊“四君子”同樣源遠(yuǎn)流長,是花卉繪畫藝術(shù)的取材對(duì)象和藝術(shù)代表,在藝術(shù)風(fēng)格上豐富多彩、燦爛求備。我們說晉唐的藝術(shù)是張揚(yáng)大氣的,宋代是收斂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?,元代是粗獷奇拙的,明代是熱烈奔放的,清代是華麗多蘊(yùn)的,而梅、蘭、竹、菊于千百年來經(jīng)歲月的洗禮而躍然紙上、淋漓盡致、悠然自得、登峰造極,成為文人墨客攬畫欣賞,爭相描繪的極好題材。在其綿延發(fā)展的歷史長河中始終以獨(dú)特的風(fēng)格屹立于世界藝術(shù)之林,成為東方藝術(shù)的卓越代表?! ∧壳爸袊鴷嬤M(jìn)入了一個(gè)全新的發(fā)展時(shí)期,同時(shí)也帶動(dòng)了群眾性的書畫愛好熱潮,熱哀于書畫者似雨后春筍般蓬勃涌現(xiàn)。對(duì)廣大書畫愛好者來說,在學(xué)習(xí)書畫的過程中,提高了藝術(shù)修養(yǎng),培養(yǎng)了高雅情操,豐富了精神生活,人文素質(zhì)得到提高和升華。為了進(jìn)一步提高中國畫梅、蘭、竹、菊的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作水平,我們必須學(xué)習(xí)“四君子”書畫藝術(shù)中應(yīng)當(dāng)掌握的關(guān)鍵內(nèi)容。作為一名藝術(shù)愛好者,要培養(yǎng)嶄新的觀念和全面的藝術(shù)修養(yǎng),更是離不開對(duì)嫻熟的乃至獨(dú)特的繪畫技法的學(xué)習(xí)。書畫愛好者必須先打下扎實(shí)的基本功,基礎(chǔ)打好了才能練出令人欣賞、贊嘆的能書善畫的本領(lǐng),全面提高文化素養(yǎng)。藝樸之境,學(xué)無止境?! ≈袊嬘凶约旱莫?dú)特規(guī)律,要保持其題材的本質(zhì)特征,再變也不能破壞本體,就必須遵循其基本的程式和規(guī)則。以中國畫“四君子”來論,唐、宋、元、明、清以來的無數(shù)書畫家?guī)缀醵荚趯?duì)梅、蘭、竹、菊的表現(xiàn)中體會(huì)到文人的藝術(shù)趣味,并沉浸在這種趣味中,精益求精而樂此不疲。因此梅、蘭、竹、菊幾乎成了花卉畫家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中的一個(gè)必選題材,同時(shí)也是花卉畫的一個(gè)標(biāo)桿。在這個(gè)必選題材范圍內(nèi)通過對(duì)它的表現(xiàn)可以在身份的確立中怡養(yǎng)性情,抒發(fā)胸中逸氣。但是在花卉畫的發(fā)展疏離傳統(tǒng)的現(xiàn)實(shí)傾向中,當(dāng)代花卉畫的發(fā)展出現(xiàn)了大家有目共睹的歷史性變化,即不太重視梅、蘭、竹、菊的基礎(chǔ)訓(xùn)練和筆墨技法。因此我們應(yīng)重新審視在傳統(tǒng)藝術(shù)的發(fā)展中必須保留的一些必選題材并加以提升,使之體現(xiàn)中國文化的特色,進(jìn)而確立中國獨(dú)特的花卉畫藝術(shù)的核心價(jià)值觀。必選題材是能夠看出其功力和素養(yǎng)的一項(xiàng)基本訴求,如果完全廢棄或不加以提升,不僅在文脈上中斷了中國花卉畫“四君子”的傳統(tǒng),也可能使現(xiàn)代花卉畫的傳統(tǒng)失去了文化的含金量和欣賞審美的意義。藝精于勤,勤而能熟、熟能生巧、巧能生精、精能生神,這是必須的也是不變的法則,也只有這樣才能發(fā)揚(yáng)光大傳承書畫藝術(shù)之文脈?! ≈袊嫪?dú)特的工具材料及造型線條形成了其別具一格的筆墨和風(fēng)格,古人在千百年藝術(shù)實(shí)踐中創(chuàng)造并總結(jié)形成一整套筆墨技法,包括各種描法、皴法。緊緊抓住傳統(tǒng)筆墨技法這個(gè)重點(diǎn),從起步階段開始一步一個(gè)腳印向縱深發(fā)展,走規(guī)范練習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)的正確軌道。當(dāng)然任何傳統(tǒng)都是有局限性的,傳統(tǒng)也將隨著時(shí)代的進(jìn)步呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展。所以,在傳統(tǒng)的梅、蘭、竹、菊的繪畫基礎(chǔ)上,應(yīng)推陳出新,創(chuàng)出自己的風(fēng)格、水平和新的樣式,這是每-位書畫者的責(zé)任和義務(wù)。“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”是中國畫具有無限創(chuàng)造力、生命力的源泉和根本所在?! ‰S著廣大書畫愛好者學(xué)習(xí)梅、蘭、竹、菊的蓬勃熱情進(jìn)一步高漲,書畫藝術(shù)必將得到提高。
內(nèi)容概要
中國畫獨(dú)特的工具材料及造型線條形成了其別具一格的筆墨和風(fēng)格,古人在千百年藝術(shù)實(shí)踐中創(chuàng)造并總結(jié)形成一整套筆墨技法,包括各種描法、皴法。緊緊抓住傳統(tǒng)筆墨技法這個(gè)重點(diǎn),從起步階段開始一步一個(gè)腳印向縱深發(fā)展,走規(guī)范練習(xí),扎實(shí)基礎(chǔ)的正確軌道。當(dāng)然任何傳統(tǒng)都是有局限性的,傳統(tǒng)也將隨著時(shí)代的進(jìn)步呈現(xiàn)多樣化的發(fā)展。所以,在傳統(tǒng)的梅、蘭、竹、菊的繪畫基礎(chǔ)上,應(yīng)推陳出新,創(chuàng)出自己的風(fēng)格、水平和新的樣式,這是每一位書畫者的責(zé)任和義務(wù)。“筆墨當(dāng)隨時(shí)代”是中國畫具有無限創(chuàng)造力、生命力的源泉和根本所在?! ‰S著廣大書畫愛好者學(xué)習(xí)梅、蘭、竹、菊的蓬勃熱情進(jìn)一步高漲,書畫藝術(shù)必將得到提高?! ≡催h(yuǎn)流長的梅、蘭、竹、菊技法也將得到繼承和發(fā)揚(yáng)。
書籍目錄
序言畫蘭溯源畫訣淺說畫蘭起步構(gòu)圖與立意冊(cè)頁小品的畫法扇面的畫法斗方的畫法條屏的畫法立軸的畫法長卷的畫法橫披的畫法中堂的畫法
章節(jié)摘錄
蘭花,在中國畫中歷來被譽(yù)為“四君子”之一,因此也是歷代文人墨客最喜歡,也是最適合表現(xiàn)的書畫題材之一。唐杜牧在《賞蕙草》中贊蘭:“尋常詩思巧入春,又喜幽亭蘭草新。本是馨草比君子,繞欄今更為何人?!彼翁K軾《題楊次公春蘭》詩云: “春蘭如美人,不采羞自獻(xiàn),時(shí)聞風(fēng)露香,蓬艾深不見?!痹S多贊蘭詩作廣泛流傳,被歷代文人墨客所描繪、傳誦,更被欣賞和喜愛蘭花的書畫家加以專寫、特繪,從而為我國的書畫專題題材增加了-個(gè)經(jīng)典的畫蘭藝術(shù)寶庫?! ‘嬏m名家代有高人,宋代有趙孟堅(jiān)、鄭所南,元代有李衍、雪窗、趙雍,明代有文征明、陳白陽,清代有朱耷、金農(nóng)、石濤、鄭板橋、吳昌碩,近代有陳師曾、潘天壽等。他們的風(fēng)格各異,有筆法飄逸者,有意筆草草者,還有以金石入畫筆法老辣者,更有在詩與畫的有機(jī)結(jié)合中,善于以詩題點(diǎn)破畫境,加深立意,而且能夠以凝想形物的"遷想妙得"訴諸視覺,不拒斥文學(xué)性,亦重視繪畫性。他們的畫對(duì)后人影響很大,成為人們研究和臨習(xí)畫蘭的經(jīng)典范本?! ‘嬏m首先要了解蘭花的結(jié)構(gòu),以及學(xué)習(xí)畫蘭的用筆、用墨方法,緊緊抓住幽蘭春夏季節(jié)的形態(tài)特征,把握蘭花葉短而有力,花勁而逸,葉叢茂密,花朵疏淡的特點(diǎn)。同時(shí)又著重學(xué)習(xí)運(yùn)用秀逸灑脫之筆,蘭葉作釘頭、螳螂肚、鼠尾描法,于頓挫中見細(xì)勁、放逸。以簡單之筆,勾畫于灑脫中秀妍,以掌握其結(jié)構(gòu),領(lǐng)悟其筆法,從簡單到復(fù)雜逐步深入,并且要善于吸收名家大家畫蘭之優(yōu)良技法及精髓?! ]骨蘭花,應(yīng)以娟秀而飄逸的蘭葉、豐腴而嬌艷的花朵,淋漓地表達(dá)出蘭葉勢(shì)飛、花蕊舒吐,正葉宜濃、背葉宜淡、前葉宜濃、后葉宜淡,幽姿傳神、奇妙氣韻,以色當(dāng)墨、積墨為色。雙勾白描亦是畫蘭法之一,這是歷代畫風(fēng)的創(chuàng)新,更是觀念的更新。畫蘭先撇葉,運(yùn)腕筆宜輕,兩筆分長短,叢生要縱橫,折垂當(dāng)取勢(shì),俯仰自生情,欲別形前后,須分墨淺深,花分濃墨蕊,全開方上仰,初放必傾斜。凡畫蘭不可葉葉相勻,隨筆撇去,不妨若斷若續(xù),意到筆不到,輕重適宜,得心應(yīng)手,才能繪出奇思妙品來。須仔細(xì)效法古人名家作品,自三五葉至數(shù),少不寒障,多不糾紛,自能繁簡各得其宜?;毟┭?、正反含放法,莖插ntm,花出葉外,使其有陰陽向背,不重疊聯(lián)比,花忌五出如掌指?;c(diǎn)蕊如美人之有目,以點(diǎn)蕊為花之精微,才能生動(dòng)傳神,決不可輕視和疏忽。蘭花點(diǎn)蕊用山字法,時(shí)有雷同也不妨破格帶四點(diǎn),總之視情而定。 畫蘭應(yīng)長期練習(xí),堅(jiān)持以日定能有所收獲,路正道寬、淋漓痛快、甄陶天饑、融化物我,才能破格出新,畫如其人,用不同的心境、不同的畫面,以自娛、自創(chuàng)的精神來表明對(duì)自己繪畫的自信,以達(dá)到藝術(shù)的飛躍。
圖書封面
評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載