計(jì)算機(jī)輔助建筑表達(dá)與分析

前言

　　《中國(guó)高等院校建筑學(xué)科系列教材》即將出版。這是一件有意義的事?！　‖F(xiàn)在，在一些人的思想中，還存在著下述的問(wèn)題：即現(xiàn)在電腦發(fā)展非常迅速，也逐漸成熟，可以進(jìn)行各種方式的繪圖工作。所以建筑系和學(xué)院的學(xué)生們是不是需要學(xué)習(xí)美術(shù)？或者是不是需要花這么多時(shí)間學(xué)習(xí)這么多內(nèi)容的美術(shù)等問(wèn)題。這些是一種實(shí)際存在的社會(huì)分工現(xiàn)象，但作為建筑教育來(lái)說(shuō)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去正確認(rèn)識(shí)呢？　　廣義的建筑是我們?nèi)祟悶榱松妗⑸畹男枰?，自己不斷去?chuàng)造出新的、尚不存在的人工環(huán)境和自然環(huán)境，或是改造不合用的現(xiàn)存、已有的人工和自然環(huán)境。而這些環(huán)境都是由物質(zhì)構(gòu)成的，都是以一定的空間、實(shí)體的形態(tài)而存在的。在經(jīng)濟(jì)條件允許和技術(shù)條件可能的情況下，應(yīng)當(dāng)將這些環(huán)境設(shè)計(jì)建造或改造得更適用些、更舒適些、更賞心悅目些，這就是人類發(fā)展的基本要求。如何才能做到這一點(diǎn)呢？這就要靠規(guī)劃、建筑、園林和環(huán)境設(shè)計(jì)人才了。而這些人才正是在大學(xué)建筑系或?qū)W院內(nèi)各個(gè)專業(yè)所培養(yǎng)的對(duì)象。要學(xué)習(xí)和學(xué)會(huì)做好以上的工作，除了要進(jìn)行邏輯思維的學(xué)習(xí)訓(xùn)練以外，對(duì)空間、實(shí)體的變化處理和運(yùn)作方面需要非常重要的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本方法，是終身受用的基本功夫。這就一定要進(jìn)行一定時(shí)間和內(nèi)容的形象思維的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)訓(xùn)練。這一基礎(chǔ)培養(yǎng)的任務(wù)，主要是通過(guò)美術(shù)課程的教學(xué)來(lái)進(jìn)行。因?yàn)橥ㄟ^(guò)各項(xiàng)美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生們才會(huì)通過(guò)繪畫的對(duì)象，經(jīng)過(guò)大腦的認(rèn)識(shí)、組織、分析，逐步加深對(duì)空間、實(shí)體的物質(zhì)對(duì)象各種關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解，才能銘記在思想中，而得到形象與空間的辨別力和想象力。

內(nèi)容概要

本教材主要針對(duì)建筑、城市規(guī)劃與相關(guān)專業(yè)本科生，以當(dāng)前我國(guó)建筑與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)業(yè)務(wù)量較大的普通住宅、單體別墅、辦公建筑等為實(shí)例，以AutoCAD軟件為基本平臺(tái)，結(jié)合其他分析軟件，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)用的計(jì)算機(jī)輔助建筑表達(dá)與分析方法。    CAD技術(shù)平臺(tái)具有通用性和差異性，而且功能十分豐富。不同的功能如何發(fā)揮、取舍，怎樣組合，對(duì)不同的專業(yè)會(huì)有不同要求。本教材以此目標(biāo)為導(dǎo)向，將軟件的實(shí)際使用與建筑類學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)必要的CAD技術(shù)知識(shí)，培養(yǎng)能運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)技術(shù)進(jìn)行數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)的專業(yè)人才。

作者簡(jiǎn)介

　　龔華，畢業(yè)于同濟(jì)大學(xué)建筑系，現(xiàn)為同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院教師。長(zhǎng)期從事建筑設(shè)計(jì)和計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)的教學(xué)與研究，為建筑城規(guī)學(xué)院與Autodesk公司合作精英團(tuán)隊(duì)以及建筑系“建筑數(shù)字化設(shè)計(jì)”研究團(tuán)隊(duì)骨干成員。指導(dǎo)以“建筑數(shù)字化設(shè)計(jì)”為課題的建筑學(xué)畢業(yè)設(shè)計(jì)多次獲得優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)獎(jiǎng)，著有《建筑學(xué)數(shù)字化建筑設(shè)計(jì)初探》等多篇學(xué)術(shù)論文。 　　孫澄字，同濟(jì)大學(xué)教師。2005年獲同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)碩士學(xué)位后留校任教。后被公派至荷蘭艾因霍恩理工大學(xué)進(jìn)行博士研究，并獲得博士學(xué)位，2007年在同濟(jì)大學(xué)首次開設(shè)針對(duì)低年級(jí)本科生的“數(shù)字化設(shè)計(jì)方法”課程，在計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)方面，其撰有外文專著1本、中英文期刊論文4篇、國(guó)際會(huì)議論文8篇。 　　李麗，同濟(jì)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院教師。2006年5月獲得同濟(jì)大學(xué)建筑技術(shù)專業(yè)博士學(xué)位，為建筑城規(guī)學(xué)院與AutodeSs公司合作精英團(tuán)隊(duì)骨干成員，長(zhǎng)期從事建筑設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)教學(xué)與研究，在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中發(fā)表各類論文數(shù)篇。

書籍目錄

緒論CAD簡(jiǎn)介與基本概念第一章  AutoCAD軟件介紹與基本操作  1.1  軟件界面  1.2  視圖操作  1.3  設(shè)置(格式)  1.4  對(duì)象特性  1.5  特性匹配  1.6  捕捉  1.7  查詢命令練習(xí)一：打開文件，視圖操作，更改特性，查詢對(duì)象面積、長(zhǎng)度、保存文件第二章  基本繪圖功能  2.1  直線  2.2  射線  2.3  構(gòu)造線  2.4  正多邊形  2.5  矩形  2.6  圓弧  2.7  圓  2.8  圓環(huán)  2.9  橢圓練習(xí)二：繪制簡(jiǎn)單圖案第三章  基本編輯功能  3.1  刪除  3.2  復(fù)制  3.3  鏡像  3.4  偏移  3.5  陣列  3.6  移動(dòng)  3.7  旋轉(zhuǎn)  3.8  縮放練習(xí)三：將簡(jiǎn)單圖案編輯成復(fù)雜圖案第四章  高級(jí)繪圖功能  4.1  多線  4.2  多段線  4.3  樣條曲線  4.4  創(chuàng)建塊  4.5  寫塊  4.6  插入塊  4.7  點(diǎn)  4.8  圖案填充和漸變色  4.9  邊界  4.10  修訂云線練習(xí)四：繪制簡(jiǎn)單建筑平面圖第五章  高級(jí)編輯功能  5.1  拉伸  5.2  修剪  5.3  延伸  5.4  打斷  5.5  合并  5.6  倒角  5.7  圓角  5.8  對(duì)齊  5.9  拉長(zhǎng)  5.10  分解練習(xí)五：修改建筑平面圖第六章  建筑工程制圖  6.1  尺寸標(biāo)注  6.2  文字標(biāo)注  6.3  插入?yún)⒖? 6.4  圖紙布局(圖紙空間)  6.5  打印與輸出練習(xí)六：完成并打印輸出建筑工程圖第七章  三維建模  7.1  三維視圖  7.2  三維坐標(biāo)(UCS)  7.3  三維曲面建模  7.4  三維實(shí)體建模(SOLID)  7.5  實(shí)體編輯練習(xí)七：創(chuàng)建建筑實(shí)體三維模型第八章  計(jì)算機(jī)輔助建筑性能分析  8.1  建筑分析大師Ecotect簡(jiǎn)介  8.2  已有模型的導(dǎo)入  8.3  建筑材質(zhì)的設(shè)置  8.4  空間區(qū)域的設(shè)置  8.5  日照分析  8.6  光環(huán)境分析  8.7  可視度分析  8.8  熱環(huán)境分析  8.9  聲環(huán)境分析

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