視覺設(shè)計創(chuàng)意表現(xiàn)

內(nèi)容概要

設(shè)計需要獨創(chuàng)，而那些獨到的視點和發(fā)現(xiàn)從何而來？我們說來自于想象，來自于觀察，來自于表現(xiàn)。     “三大構(gòu)成”告訴你的是視覺原理，《視覺設(shè)計創(chuàng)意表現(xiàn)》開拓你的創(chuàng)意思維。     本書在色彩設(shè)計的基礎(chǔ)上拓展成為視覺設(shè)計，基本上融合了視覺表現(xiàn)與色彩設(shè)計的內(nèi)容，意為更加寬泛地概括綜合造型要素在設(shè)計中的運用。

作者簡介

張火炎，1958年生于上海。1978年，畢業(yè)于上海市美術(shù)?？茖W校。1984年，畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學院裝潢系，獲學士學位。 
    1984年至1986年，任上海大學美術(shù)學院教師。 
    1986年，考取國家公派研究生，赴日留學。 
    1989年畢業(yè)于日本國立東京藝術(shù)大學研究生院美術(shù)研究科視覺設(shè)計專業(yè)，獲碩士學位。 
    1992年，畢業(yè)于日本國立東京藝術(shù)大學研究生院美術(shù)研究科博士課程。同年留校，任日本東京藝術(shù)大學美術(shù)學部設(shè)計系特聘講師。 
    1998年回國，現(xiàn)任清華大學美術(shù)學院視覺傳達設(shè)計系副教授。 
    2007年，與他人共同承擔的《視覺表現(xiàn)》課程，被選為清華美院特色課程，并參加全國教學研討會，獲提名獎。 
    論文《源于生活的設(shè)計與設(shè)計教育》、《數(shù)字化時代的設(shè)計教育思考》收錄于《藝術(shù)與設(shè)計》和《中、日、法三國招貼教學研討會》。

書籍目錄

序引言第一章  創(chuàng)造來自于表現(xiàn)  課程設(shè)立的理念  創(chuàng)造來自于表現(xiàn)  造型感覺和動手表現(xiàn)第二章  觀察的意義  觀察的目的  觀察的方法  觀察的對象第三章  創(chuàng)意表現(xiàn)的造型語言  造型語言  造型的力量  形的基本特征第四章  創(chuàng)意表現(xiàn)的色彩語言  色彩的感知  色彩的審美感覺  色彩的表現(xiàn)語言第五章  創(chuàng)意表現(xiàn)的構(gòu)圖語言  構(gòu)圖的含義  構(gòu)圖的表現(xiàn)力  構(gòu)圖與創(chuàng)意第六章  原創(chuàng)的構(gòu)想  表現(xiàn)的主題  想象、模仿、創(chuàng)造  創(chuàng)意在于觀念結(jié)語主要參考書目后記

編輯推薦

　　名師名校／設(shè)計新銳／讓教育與設(shè)計接軌　　30％的學院派教學內(nèi)容一套成功的高等院校設(shè)計教材　　40％的最新設(shè)計教育理念一批新銳優(yōu)秀的教學團隊　　30％的設(shè)計實戰(zhàn)領(lǐng)航無數(shù)真正學有所成的學生、設(shè)計師

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    視覺設(shè)計創(chuàng)意表現(xiàn) PDF格式下載

---