設(shè)計心理學(xué)

前言

設(shè)計心理學(xué)是一門設(shè)計藝術(shù)學(xué)與心理學(xué)交叉的新興學(xué)科，自2l世紀(jì)開端伊始，便在國內(nèi)廣受關(guān)注，而又爭議頗多。目前國內(nèi)外此類書籍仍舊不多，僅有的幾本也以教材為主，且其中尚無相關(guān)的工業(yè)心理學(xué)、人機工程學(xué)等學(xué)科較為普遍、通用的權(quán)威教材。設(shè)計心理學(xué)領(lǐng)域的各位學(xué)者均以各自知識背景和實踐經(jīng)驗出發(fā)，構(gòu)建學(xué)科體系，提煉學(xué)科理論和知識。究竟什么是設(shè)計心理學(xué)？設(shè)計心理研究什么？目前尚無定論，但我以為這并不是問題。因為設(shè)計心理學(xué)的繁榮來自“需要”，一方面是設(shè)計學(xué)學(xué)者和設(shè)計師提高設(shè)計學(xué)的理性與科學(xué)性的需要，另一方面來自大環(huán)境下對人性、人的本質(zhì)需求，以及人們改善自身生存環(huán)境的需要。正如設(shè)計心理學(xué)基本來源之一的“心理學(xué)”，雖然從其母體——哲學(xué)中分離不過百余年（以1879年馮特建立世界上第一座心理實驗室標(biāo)志現(xiàn)代心理學(xué)的建立），卻已派生出格式塔心理學(xué)、精神分析心理學(xué)、人本主義心理學(xué)、認(rèn)知心理學(xué)等若干流派，普通心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、工業(yè)心理學(xué)、實驗心理學(xué)、生理心理學(xué)、社會心理學(xué)等諸多分支學(xué)科（跨越人文、社會和自然科學(xué)領(lǐng)域），不同流派觀點差別顯著，同一學(xué)派的學(xué)者對同一問題的看法也有差異，這種學(xué)科狀況似乎距離“普遍真理”尚有很遠(yuǎn)的距離，心理學(xué)的科學(xué)性因此頻頻受到挑戰(zhàn)。但不論這些學(xué)派、理論如何展開爭鳴，它們卻均能為部分（都不是全部）心理現(xiàn)象找到最合理的詮釋，并相互形成補充。更重要的是，它們使我們逐漸認(rèn)識和了解最復(fù)雜的系統(tǒng)——人類自身，為人類生活、工作甚至社會的發(fā)展提供有效的指導(dǎo)。我想，這才正是心理學(xué)，包括設(shè)計心理學(xué)存在并逐步發(fā)展壯大的本質(zhì)根源。

內(nèi)容概要

本教材共有六章，第一章“設(shè)計心理學(xué)概述”，梳理了設(shè)計心理學(xué)的歷史和現(xiàn)狀，著重介紹近年來設(shè)計-理最活躍的幾個領(lǐng)域——可用性工程設(shè)計、情感設(shè)計和感性工學(xué)等。第二章“設(shè)計中的感覺與知覺”將重點落干與視覺藝術(shù)息息相關(guān)的“感知覺”現(xiàn)象上，通過大量案例，深入淺出地破解設(shè)計中的感覺（特別是視覺）與知覺。第三章“認(rèn)知與學(xué)習(xí)”基于“信息加工理論”，將原型、特征、圖式、表象、記憶等重要原理與設(shè)計實踐相結(jié)合。第四章和第五章聚焦于設(shè)計中的情感，一方面對情緒和情感這一復(fù)雜心理現(xiàn)象進行科學(xué)解讀，另一方面著眼于設(shè)計現(xiàn)象，總結(jié)出設(shè)計中常用的情感激發(fā)方式和表現(xiàn)形式。第六章“設(shè)計思維與設(shè)計師心理”重點對此展開分析。

作者簡介

柳沙：湖南長沙人，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計藝術(shù)學(xué)博士。主要從事工業(yè)設(shè)計、設(shè)計藝術(shù)學(xué)理論、設(shè)計藝術(shù)心理學(xué)、人機工程學(xué)等領(lǐng)域研究，編著出版《設(shè)計藝術(shù)心理學(xué)》，譯著《標(biāo)牌與標(biāo)識——境中的標(biāo)識語言》，曾在《文藝研究》、《裝飾》、《藝術(shù)與科學(xué)》等重要期刊、叢書上發(fā)表學(xué)

書籍目錄

一、設(shè)計心理學(xué)概述——作為一門設(shè)計科學(xué)的設(shè)計心理學(xué)  1.1  設(shè)計心理學(xué)的概念和研究現(xiàn)狀  1.2  設(shè)計心理學(xué)的研究對象和研究范疇  1.3  設(shè)計心理學(xué)的歷史和相關(guān)學(xué)科  　1.3.1  審美心理學(xué)、心理美學(xué)、藝術(shù)心理學(xué)、美術(shù)心理學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的研究　  1.3.2  工業(yè)心理學(xué)與人機工程學(xué)、廣告心理學(xué)及消費心理學(xué)、行為學(xué)等應(yīng)用心理學(xué)的研究　  1.3.3  職業(yè)設(shè)計師的經(jīng)驗知識  1.4  現(xiàn)代設(shè)計心理學(xué)  　1.4.1  可用性工程　  1.4.2 感性工學(xué)　  1.4.3  基于儀器的設(shè)計心理學(xué)研究二、設(shè)計中的感覺與知覺——以“視覺生產(chǎn)”為可核心的藝術(shù)設(shè)計  2.1  感覺  2.2  易于感知與難于感知：基于感知原理的設(shè)計技巧  　2.2.1  感覺的多通道　  2.2.2  閾限  2.3  視覺  　2.3.1  顏色視覺　  2.3.2  明度視覺  　2.3.3  運動視覺  2.4  現(xiàn)實與感知：視覺游戲　  2.4.1  知覺  　2.4.2  知覺組織  2.5  錯覺：被愚弄的知覺　  2.5.1  有效錯覺  　2.5.2  錯覺矯正三、認(rèn)知與學(xué)習(xí)——調(diào)節(jié)信息加工負(fù)荷的設(shè)計  3.1  認(rèn)知心理學(xué)：信息加工理論  3.2  人的認(rèn)知　  3.2.1  辨認(rèn)和識別  　3.2.2  設(shè)計中的識別理論　  3.2.3  記憶三級模式  　3.2.4  短時記憶與長時記憶  3.3  注意：眼球爭奪戰(zhàn)　  3.3.1  注意指向  　3.3.2  理性訴求和情感訴求　  3.3.3  注意分散  　3.3.4  信息搜索策略  3.4  記憶：學(xué)習(xí)策略　  3.4.1  記憶的分類  　3.4.2  記憶干擾　  3.4.3  長時記憶的存貯結(jié)構(gòu)  　3.4.4  學(xué)習(xí)與訓(xùn)練：自動加工與控制加工  3.5  信息加工理論的應(yīng)用：可用性設(shè)計四、設(shè)計情感  4.1  情緒和情感的界定  4.2  設(shè)計的情緒表達(dá)　  4.2.1  情緒的作用  　4.2.2  情緒的維度  4.3  設(shè)計情感　  4.3.1  設(shè)計情感的特殊性  　4.3.2  設(shè)計情感的層次性五、情感設(shè)計  5.1  情感肌膚  5.2  情感的設(shè)計策略　  5.2.1  快樂或高興  　5.2.2  痛苦　  5.2.3  悲傷或悲哀　  5.2.4  憤怒或生氣　  5.2.5  恐懼或害怕　  5.2.6  驚訝或驚奇　  5.2.7  厭惡或厭煩  5.3  設(shè)計情感的表達(dá)  　5.3.1  點　  5.3.2  線　  5.3.3  面和體　  5.3.4  結(jié)構(gòu)　  5.3.5  色彩　  5.3.6  材質(zhì)和肌理六、設(shè)計思維與設(shè)計師心理  6.1  設(shè)計思維  　6.1.1  思維　  6.1.2  邏輯思維與形象思維　  6.1.3  藝術(shù)思維與科學(xué)思維　  6.1.4  問題求解　  6.1.5  創(chuàng)造性思維　  6.1.6  設(shè)計思維　  6.1.7  作為一種創(chuàng)造性思維的設(shè)計藝術(shù)思維  6.2  設(shè)計師個體心理  　6.2.1  創(chuàng)造力　  6.2.2  創(chuàng)造力的結(jié)構(gòu)　  6.2.3  設(shè)計師人格與創(chuàng)造力　  6.2.4  設(shè)計師“天賦論”　  6.2.5  設(shè)計師的創(chuàng)造力培養(yǎng)與激發(fā)  6.3  設(shè)計師壓力應(yīng)對  　6.3.1  設(shè)計師常見的職業(yè)壓力　  6.3.2  設(shè)計師的壓力應(yīng)對附錄參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：第一章　設(shè)計心理學(xué)概述——作為一門設(shè)計科學(xué)的設(shè)計心理學(xué)人是萬物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度?！猍古希臘]普羅太哥拉1.1　設(shè)計心理學(xué)的概念和研究現(xiàn)狀設(shè)計心理學(xué)是一門嶄新的學(xué)科，以往對它明確作出界定的學(xué)者并不算多，如果梳理一下設(shè)計或相關(guān)領(lǐng)域中與心理學(xué)相關(guān)的研究和內(nèi)容，便發(fā)現(xiàn)由于設(shè)計心理學(xué)顯著的學(xué)科交叉性和邊緣性，其主要內(nèi)容往往來自其他學(xué)科或設(shè)計實踐中的相關(guān)研究和實踐經(jīng)驗，包括生理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)、人機工程學(xué)、信息科學(xué)、藝術(shù)學(xué)等，而這些學(xué)科又往往相互交叉和滲透，形成了一個錯綜復(fù)雜的相關(guān)網(wǎng)絡(luò)，設(shè)計心理的相關(guān)內(nèi)容目前尚未形成一個有秩序的、脈絡(luò)清晰的整體，而是零星分散于各學(xué)科和領(lǐng)域之中。不像純藝術(shù)學(xué)科的心理學(xué)研究相對發(fā)展得較為成熟和完整，出現(xiàn)了一些專業(yè)的藝術(shù)心理學(xué)家，現(xiàn)在我們還很難找到一位明確定義為設(shè)計心理學(xué)家的學(xué)者，各位設(shè)計心理的相關(guān)學(xué)者基本從其專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)展開研究，從不同角度、不同學(xué)科背景下進行多種嘗試，提出了多樣性的觀點。

編輯推薦

《設(shè)計心理學(xué)》為“中國高等院校藝術(shù)設(shè)計學(xué)系列教材”中的一本?！对O(shè)計心理學(xué)》強調(diào)經(jīng)典性和實踐性，精練篇幅、突出重點。全書在提煉出設(shè)計心理中最重要、經(jīng)典理論的基礎(chǔ)上，利用大量案例和圖片加以說明和驗證，并收錄了作者近期的一些研究，如第三章基于“特征說”的基本形式特征分析，這種方式提供了一種新的提取設(shè)計知識的方法；第四章中運用量表和統(tǒng)計的方式驗證人們對產(chǎn)品造型的情感體驗，提供了運用定量方式進行設(shè)計心理研究的范例等。

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