設(shè)計(jì)原理

內(nèi)容概要

　　《藝術(shù)設(shè)計(jì)本專科通用基礎(chǔ)教材：設(shè)計(jì)原理》寫作的方向是一本能夠與實(shí)踐結(jié)合的、有專業(yè)針對(duì)性的基礎(chǔ)理論教材，特點(diǎn)是淺顯易懂，篇幅較小?！端囆g(shù)設(shè)計(jì)本專科通用基礎(chǔ)教材：設(shè)計(jì)原理》放棄傳統(tǒng)理論教材學(xué)術(shù)性過(guò)強(qiáng)，而文筆生動(dòng)性不足的缺陷。對(duì)語(yǔ)言文字的風(fēng)格基本定位為：輕松、趣味、易懂。書中選取獨(dú)特而新穎的代表作品從造型、色彩、創(chuàng)意等角度切入分析，側(cè)重指出他們?cè)谠O(shè)計(jì)史上究竟繼承、發(fā)展和影響了什么，有針對(duì)性地使學(xué)生掌握本課教學(xué)的重點(diǎn)。

書籍目錄

第1章 什么是設(shè)計(jì)第一節(jié) 設(shè)計(jì)的定義：何謂設(shè)計(jì)第二節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)概念的產(chǎn)生：從莫里斯開(kāi)始第三節(jié) 設(shè)計(jì)的分類：以設(shè)計(jì)為目的課題訓(xùn)練：主題——與自然的相似主題——什么是設(shè)計(jì)第2章 設(shè)計(jì)的元素和原則第一節(jié) 設(shè)計(jì)的元素：一切藝術(shù)的基礎(chǔ)第二節(jié) 設(shè)計(jì)原則：造型的標(biāo)準(zhǔn)課題訓(xùn)練：主題——線條也有感情主題——紋理與圖形第3章 設(shè)計(jì)與生產(chǎn)、消費(fèi)第一節(jié) 威治伍德的陶器制造：商人與藝術(shù)家的合作第二節(jié) 美國(guó)工業(yè)體系：流水線第三節(jié) 專業(yè)化的印刷工藝：凸版印刷時(shí)代課題訓(xùn)練：主題——消費(fèi)還是浪費(fèi)？第4章 設(shè)計(jì)與科技第一節(jié) “水晶宮”大博覽會(huì)：溫室效應(yīng)第二節(jié) 莫里斯與工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)：美與技術(shù)結(jié)合第三節(jié) 新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)：彎曲流暢課題訓(xùn)練：主題——復(fù)原水品宮主題——新藝術(shù)風(fēng)格第5章 設(shè)計(jì)的功能與形式第一節(jié) 現(xiàn)代主義建筑師：制造居住的機(jī)器第二節(jié) 格羅佩斯與包豪斯：幾何形至上第三節(jié) 荷蘭風(fēng)格派運(yùn)動(dòng)：新造型主義第四節(jié) 俄國(guó)構(gòu)成主義運(yùn)動(dòng)：無(wú)產(chǎn)階級(jí)也有設(shè)計(jì)第五節(jié) 流線型與羅維：他讓銷售曲線變成流線課題訓(xùn)練：主題——解讀包豪斯標(biāo)志主題——多功能設(shè)計(jì)主題——木頭的小故事第6章 設(shè)計(jì)與文化風(fēng)格第一節(jié) 國(guó)際主義設(shè)計(jì)：現(xiàn)代主義的旗幟第二節(jié) 斯堪的納維亞的設(shè)計(jì)：優(yōu)良設(shè)計(jì)典范第三節(jié) 波普設(shè)計(jì)：源于反叛第四節(jié) 大眾消費(fèi)文化下的汽車設(shè)計(jì)：形式主義泛濫課題訓(xùn)練：主題——符號(hào)·童年主題——變個(gè)花樣，造型訓(xùn)練第7章 設(shè)計(jì)材料的創(chuàng)新第一節(jié) 材料的革命：從座椅開(kāi)始第二節(jié) 后現(xiàn)代設(shè)計(jì)：是不是一場(chǎng)游戲第三節(jié) 數(shù)字時(shí)代設(shè)計(jì)：一切皆有可能第四節(jié) 設(shè)計(jì)與生態(tài)：與自然的和諧課題訓(xùn)練：主題——塑料的困惑主題——廢物新用主要參考書目

章節(jié)摘錄

　　第1章 什么是設(shè)計(jì)　　設(shè)計(jì)在哪里？環(huán)顧你的周圍，教室、辦公室、房間、公共大廳、城市的大街小巷，你能看到有多少是設(shè)計(jì)出來(lái)的東西嗎？　　你穿的衣服是經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的嗎？你吃的早餐？拿的湯勺？你乘的車子？你為一天的學(xué)習(xí)、工作精心地準(zhǔn)備？　　不必為尋找“設(shè)計(jì)”大傷腦筋，因?yàn)樗鼈兣c我們?nèi)绱速N近，以至于我們視而不見(jiàn)、習(xí)焉不察。我們穿著設(shè)計(jì)過(guò)的衣物，用著設(shè)計(jì)過(guò)的電器、日用品，住在經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)的建筑中。我們?cè)缫蚜?xí)慣于包圍在一大堆設(shè)計(jì)物中，無(wú)意識(shí)地享受它們帶來(lái)的實(shí)惠，卻很少自問(wèn)：設(shè)計(jì)究竟是什么？這似乎只是睿智的設(shè)計(jì)師和理論家們需要思考的問(wèn)題。 　　……

編輯推薦

　　《藝術(shù)設(shè)計(jì)本專科通用基礎(chǔ)教材：設(shè)計(jì)原理》主要針對(duì)廣告設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和室內(nèi)設(shè)計(jì)等本專科一二年級(jí)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課，以及三年制高職高專的專業(yè)基礎(chǔ)課。教學(xué)與社會(huì)人才培養(yǎng)需求最廣的專業(yè)。內(nèi)容涵蓋設(shè)計(jì)師職業(yè)資格認(rèn)證考試的必修科目。

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