立體構(gòu)成

前言

生活化的設(shè)計(jì)與藝術(shù)化的生活在當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)出相互交融的趨勢(shì)。隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，人們?cè)谙碛弥破返耐瑫r(shí)，個(gè)人的審美態(tài)度、審美情趣也在悄然發(fā)生著變化。而藝術(shù)設(shè)計(jì)在創(chuàng)造高品質(zhì)生活和高品位的藝術(shù)享受這一過程中，具有非常獨(dú)特的作用。于是乎，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育邁人了前所未有的歷史發(fā)展時(shí)期。尤其在今天，在“建立創(chuàng)新型國(guó)家”和“大力發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的國(guó)策指引下，培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才，又將藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的意義提升到一個(gè)新的高度。令人鼓舞的是，近幾年戰(zhàn)斗在教學(xué)一線的廣大教師，勇于探索，敢于實(shí)踐，不斷進(jìn)行教學(xué)的創(chuàng)新與改革，取得了許多豐富的教學(xué)成果。與此同時(shí)，我們出版界也積極主動(dòng)參與和投入到藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的改革洪流中，組織編寫和出版了大量相關(guān)圖書和教材，將眾多優(yōu)秀的教學(xué)成果推向社會(huì)，為提高我國(guó)藝術(shù)設(shè)計(jì)教育水平做出了重要的貢獻(xiàn)。上海人民美術(shù)出版社，面對(duì)蓬勃發(fā)展的藝術(shù)設(shè)計(jì)，主動(dòng)調(diào)整方向，推出了許多高質(zhì)量的專業(yè)圖書和教材。在出版《中國(guó)高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)系列教材》這套叢書后，又推出了針對(duì)高職教育的藝術(shù)設(shè)計(jì)系列教材，這種定位和舉措是明智的，也是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的。首先，高校在經(jīng)過幾年的大規(guī)模擴(kuò)招后，國(guó)家加大了對(duì)人才培養(yǎng)質(zhì)量和人才培養(yǎng)目標(biāo)的宏觀調(diào)控力度。在“國(guó)家十一五教育發(fā)展規(guī)劃”中，明確提出要大力發(fā)展我國(guó)的職業(yè)技術(shù)教育，培養(yǎng)社會(huì)急需的高技能的專業(yè)應(yīng)用人才。為此，可以預(yù)期藝術(shù)設(shè)計(jì)的職業(yè)教育也將迎來一個(gè)新的發(fā)展階段。其次，藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)本身就分為不同的層面和不同的定位。眾所周知，多年來在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教育領(lǐng)域，本科與高職這兩個(gè)不同層面的教育存在許多不夠明晰的方面，比如課程沒置、名稱、內(nèi)容等趨于雷同的現(xiàn)象非常普遍。如果說國(guó)內(nèi)不少本科院校的人才培養(yǎng)還游離在“研究型”與“應(yīng)用型”之間的話，那么高職教育人才的培養(yǎng)定位是非常明確的。這種明確的定位使高職院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)在課程體系以及教學(xué)內(nèi)容上都具有相對(duì)的共通性和標(biāo)準(zhǔn)性。從這個(gè)角度看，高職類教材建設(shè)的意義、作用和適用范圍更具有普遍性。當(dāng)然，與自然學(xué)科不同，藝術(shù)類專業(yè)具有自身特有的個(gè)性化特征，其“共同性”與“差異性”始終相互交織。我期待這套系列教材能夠在尋求共性學(xué)理與多元方法兩個(gè)方面有所創(chuàng)新，給高職類學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來新穎和實(shí)用的內(nèi)容，并給高職類藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的教材建設(shè)提供一些值得借鑒的東西。

內(nèi)容概要

生活化的設(shè)計(jì)與藝術(shù)化的生活在當(dāng)今社會(huì)呈現(xiàn)出相互交融的趨勢(shì)。隨著人們生活水平的提高和消費(fèi)觀念的轉(zhuǎn)變，人們?cè)谙碛弥破返耐瑫r(shí)，個(gè)人的審美態(tài)度、審美情趣也在悄然發(fā)生著變化。而藝術(shù)設(shè)計(jì)在創(chuàng)造高品質(zhì)生活和高品位的藝術(shù)享受這一過程中，具有非常獨(dú)特的作用。于是乎，藝術(shù)設(shè)計(jì)教育邁人了前所未有的歷史發(fā)展時(shí)期。尤其在今天，在“建立創(chuàng)新型國(guó)家”和“大力發(fā)展創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”的國(guó)策指引下，培養(yǎng)高素質(zhì)的藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)意人才，又將藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的意義提升到一個(gè)新的高度?！　　读Ⅲw構(gòu)成》中國(guó)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)用教材由李洪忠編著，其內(nèi)容包括：立體構(gòu)成語言，立體形態(tài)構(gòu)成要素，立體形態(tài)的創(chuàng)造訓(xùn)練，立體造型的材料要素等。     立體構(gòu)成作為一門基礎(chǔ)設(shè)計(jì)學(xué)科，是現(xiàn)代設(shè)計(jì)的重要組成部分，它所研究的內(nèi)容本身就是立體式的，這是一門復(fù)雜的多學(xué)科交叉的立體造型研究，涉及建筑設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、展示設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、舞美設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)等等；同時(shí)又關(guān)聯(lián)著許多純藝術(shù)門類，包括雕塑、裝飾、裝置、陶藝等。如何塑造一個(gè)合理的美的三維空間，構(gòu)建立體形態(tài)間的諸多關(guān)系，如何運(yùn)用各種材料實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想，如何建立形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一都是設(shè)計(jì)者在學(xué)習(xí)中需要研究的問題。

作者簡(jiǎn)介

李洪忠，畢業(yè)于上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院裝潢設(shè)計(jì)系，后執(zhí)教于上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院設(shè)計(jì)系，作品曾多次參加澳門國(guó)際雙年展和中國(guó)國(guó)際雙年展。

書籍目錄

序前言第一章  立體構(gòu)成語言  第一節(jié)  立體的世界  第二節(jié)  立體構(gòu)成的教學(xué)目的  第三節(jié)  學(xué)習(xí)方法一“玩設(shè)計(jì)”    一　練就一雙“慧眼”／二　拾起我們的“想象力”／    三　做我們心中的“鳥巢”／四  抽象能力的培養(yǎng)／    五　立體形態(tài)的“語意”表達(dá)／六　學(xué)會(huì)借鑒／    七　立體構(gòu)成中的結(jié)構(gòu)練習(xí)和材料熟悉第二章  立體形態(tài)構(gòu)成要素  第一節(jié)  形態(tài)    一  自然形態(tài)與人造形態(tài)／二　具象形態(tài)與抽象形態(tài)  第二節(jié)  立體構(gòu)成形態(tài)的要素    一　點(diǎn)（點(diǎn)材）／二　線（線材）／三　面（面材）／四　體（塊）和體量  第三節(jié)  色彩  第四節(jié)  肌理第三章  立體形態(tài)的創(chuàng)造訓(xùn)練  第一節(jié)  半立體構(gòu)成與訓(xùn)練  第二節(jié)  點(diǎn)立體構(gòu)成與訓(xùn)練    一  發(fā)現(xiàn)點(diǎn)立體／二  創(chuàng)造點(diǎn)立體  第三節(jié)  線立體構(gòu)成與訓(xùn)練    一  直線體／二  曲線體／三  創(chuàng)造線形態(tài)  第四節(jié)  面立體構(gòu)成與訓(xùn)練    一　認(rèn)識(shí)面立體／二　創(chuàng)造面形態(tài)／三　面的基本加工方法  第五節(jié)  塊立體構(gòu)成與訓(xùn)練    一　單體與多面體／二　減法造型／三　加法造型／四  形態(tài)的再造第四章  立體造型的材料要素  第一節(jié)  自然材料    一　木材／二　石料／三　泥土  第二節(jié)  人工材料    一　紙材料／二金屬材料／三　玻璃材料／四  塑料材料／五　材料的綜合第五章  立體構(gòu)成的形式要素  第一節(jié)  主次與對(duì)比  第二節(jié)  對(duì)比與統(tǒng)一  第三節(jié)  對(duì)稱與均衡  第四節(jié)  節(jié)奏與韻律  第五節(jié)  比例與習(xí)慣  第六節(jié)  穩(wěn)定與輕巧  第七節(jié)  明暗與陰影  第八節(jié)  空間錯(cuò)視第六章  立體構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用  第一節(jié)  立體構(gòu)成與建筑設(shè)計(jì)  第二節(jié)  立體構(gòu)成與產(chǎn)品設(shè)計(jì)  第三節(jié)  立體構(gòu)成與展示設(shè)計(jì)  第四節(jié)  立體構(gòu)成與包裝設(shè)計(jì)參考書目

章節(jié)摘錄

插圖：

編輯推薦

《中國(guó)高職院校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)用教材?立體構(gòu)成》把“觀察與學(xué)習(xí)方法”、“立體形態(tài)要素的課題訓(xùn)練”等作為亮點(diǎn)和重點(diǎn)。同時(shí)所選圖例精美，緊密配合正文敘述，非常便于高職教學(xué)。引導(dǎo)你成為高級(jí)設(shè)計(jì)人才！25位名校教師，精心編寫、制作，旨在用的價(jià)格，提供給廣大設(shè)計(jì)院校師生最多、最新、最實(shí)用的知識(shí)！作為一本高職院校教材，《立體構(gòu)成》的表述簡(jiǎn)單、直接、明確；而在具體內(nèi)容展開上，又做到層次分明，步驟有序，體系完整。

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