動(dòng)畫角色造型與創(chuàng)意表現(xiàn)

內(nèi)容概要

現(xiàn)在，動(dòng)漫畫本科教程各專業(yè)書籍的出版已有了一定的規(guī)模，但針對(duì)高職高專學(xué)生專用的教程并不多見，而且不成體系，其針對(duì)性、實(shí)用性還不是很強(qiáng)。作者把實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)的一些教學(xué)手法灌注到本書中去，通過一些實(shí)際的訓(xùn)練和操作，使學(xué)生能熟練地掌握動(dòng)漫的基本理論知識(shí)。本書是為高職高專學(xué)生就業(yè)而服務(wù)的，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用類教材圖書。

作者簡介

王可，清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院碩士畢業(yè)，任教于北京航空航天大學(xué)新媒體藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院。

書籍目錄

第一章　動(dòng)畫角色造型概述　第一節(jié)　動(dòng)畫角色造型的定義　第二節(jié)　動(dòng)畫角色造型在動(dòng)畫創(chuàng)作流程中的地位　第三節(jié)　動(dòng)畫角色造型的風(fēng)格類型第二章　動(dòng)畫角色造型原理　第一節(jié)　動(dòng)畫角色造型的制作原理　第二節(jié)　動(dòng)畫角色造型的藝術(shù)特征　第三節(jié)　動(dòng)畫角色造型的構(gòu)成要素第三章　動(dòng)畫角色造型的創(chuàng)作規(guī)律　第一節(jié)　動(dòng)畫角色造型的創(chuàng)作規(guī)律　第二節(jié)　動(dòng)畫角色造型的創(chuàng)作中應(yīng)注意的問題第四章　三維動(dòng)畫角色造型　第一節(jié)　三維動(dòng)畫的制作過程　第二節(jié)　三維動(dòng)畫的角色造型的特點(diǎn)第五章　角色造型設(shè)計(jì)的民族性表現(xiàn)課后作業(yè)編者的話

章節(jié)摘錄

插圖

編輯推薦

　　人們?cè)谟^看動(dòng)畫時(shí)，有時(shí)會(huì)感到一種幻覺，因?yàn)樗鼜墓适碌叫蜗蠖疾煌诂F(xiàn)實(shí)，但又特別親近心理。這種夢(mèng)幻般的感覺來自于人的滿意識(shí)。因此，無論是如何匪夷所思的故事或夸張的造型，都可以和人們的心靈感受對(duì)接并獲得情感上的共鳴，進(jìn)而得到發(fā)自內(nèi)心的一種精神宣泄，倍感輕松愉悅?！　〉?，創(chuàng)作動(dòng)畫則不同，除了要有創(chuàng)造性的思維和熟知“動(dòng)畫原理”、“動(dòng)畫規(guī)律”之外，還要具備專業(yè)化的知識(shí)和縝密的理性思維，才能將“幻想”變成動(dòng)畫。因此，看動(dòng)畫與學(xué)習(xí)、制作動(dòng)畫是完全不同的概念。前者享受娛樂，后者創(chuàng)作娛樂，需要有系統(tǒng)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R(shí)結(jié)構(gòu)與實(shí)踐技能。要掌握這些知識(shí)與技能，對(duì)于不同層面的學(xué)習(xí)者，針對(duì)性的教材會(huì)使學(xué)習(xí)效果更為顯著，目標(biāo)更加明確，以適應(yīng)實(shí)際工作的需求?！　‖F(xiàn)在，動(dòng)漫畫本科教程各專業(yè)書籍的出版已有了一定的規(guī)模，但針對(duì)高職高專學(xué)生專用的教程并不多見，而且不成體系，其針對(duì)性、實(shí)用性還不是很強(qiáng)。作者把實(shí)用、實(shí)戰(zhàn)的一些教學(xué)手法灌注到本書中去，通過一些實(shí)際的訓(xùn)練和操作，使學(xué)生能熟練地掌握動(dòng)漫的基本理論知識(shí)。本書是為高職高專學(xué)生就業(yè)而服務(wù)的，是一本實(shí)用性很強(qiáng)的應(yīng)用類教材圖書。

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