材料與空間展示

前言

時代賦予設(shè)計以更為豐富的內(nèi)涵和更加深刻的意義。從根本上來說，設(shè)計是服務(wù)于人的富含機(jī)智、意義的積極主動的努力。設(shè)計的終極目標(biāo)是讓我們的世界更加合理，讓人類和所有的生靈進(jìn)一步和諧，促進(jìn)人類生活方式的改良，優(yōu)化人們的生活環(huán)境，進(jìn)而將人們的生活帶入極度合理與完善的境界。因此，設(shè)計作為創(chuàng)造新生活、推進(jìn)社會時尚文化發(fā)展的重要手段，是愈來愈顯示其強勢的，而且具有無可替代的價值。今天，在我們這個世界上，還沒有哪一個國家和地區(qū)，在設(shè)計教育上有如此迅猛的發(fā)展和如此宏大的規(guī)模。伴隨著高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)，中國設(shè)計事業(yè)進(jìn)入了空前繁盛的階段，對于一個人口最多的國家，對于一個有五千年輝煌燦爛文明史的國度，現(xiàn)代設(shè)計事業(yè)的大力發(fā)展，無疑將產(chǎn)生理想而實惠的效應(yīng)。上海人民美術(shù)出版社—高校設(shè)計專業(yè)國際同步應(yīng)用教程“的推出，正是為我國方興未艾，強勁發(fā)展的設(shè)計教育事業(yè)，做出的積極回應(yīng)。本系列教程與以往已經(jīng)出版發(fā)行的教材所不同的是，它更加具有針對性和應(yīng)用性。同時，這套教程更加關(guān)注新興專業(yè)、材料應(yīng)用和平面、多媒體設(shè)計實際操作等諸多方面的問題，選題新穎，內(nèi)容簡要，語言暢達(dá)，舉例鮮活，具備了良好的教材特質(zhì)。本套教材突出商業(yè)設(shè)計中廣為應(yīng)用的課程項目，針對應(yīng)用設(shè)計專業(yè)高年級學(xué)生教學(xué)特點，從基礎(chǔ)的“三大構(gòu)成”原理切入應(yīng)用設(shè)計的訓(xùn)練指導(dǎo)，更強調(diào)教程的實踐意義和可操作性。在結(jié)合國際同步教學(xué)形式，傳授應(yīng)用設(shè)計的實用知識之外，還注重對基礎(chǔ)概念的實際演練，教程中大量實踐課程案例，有益于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計能力，幫助學(xué)生高質(zhì)、便捷、迅速地掌握多種設(shè)計服務(wù)項目的能力。應(yīng)該說，這套設(shè)計教程具有鮮明的專業(yè)性和時代性，是高校設(shè)計專業(yè)相當(dāng)理想的教材。本書的參編單位有清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院、美國紐約羅格斯大學(xué)等，并且，在編著的內(nèi)容方面尤其針對高校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)高年級的社會性實踐操作需要。當(dāng)然，對廣大設(shè)計專業(yè)人士和設(shè)計愛好者來說，亦為一套上好的自學(xué)自修參考讀物。相信本套設(shè)計專業(yè)應(yīng)用教程的問世，對促進(jìn)我國設(shè)計教育的發(fā)展。對構(gòu)建文明而和諧的社會能發(fā)揮積極的作用。我想，此套教程將隨著時間的推移而迅速顯現(xiàn)出它的效應(yīng)和社會價值。

內(nèi)容概要

本系列教程與以往已經(jīng)出版發(fā)行的教材所不同的是，它更加具有針對性和應(yīng)用性。同時，這套教程更加關(guān)注新興專業(yè)，材料應(yīng)用和平面，多媒體設(shè)計實際操作等諸多方面的問題，選題新穎，內(nèi)容簡要，語言暢達(dá)，舉例鮮活，具備了良好的教材特質(zhì)。本套教材突出商業(yè)設(shè)計中廣為應(yīng)用的課程項目，針對應(yīng)用設(shè)計專業(yè)高年級學(xué)生教學(xué)特點，從基礎(chǔ)的“三大構(gòu)成”原理切入應(yīng)用設(shè)計的訓(xùn)練指導(dǎo)，更強調(diào)教程的實踐意義和可操作性。在結(jié)合國際同步教學(xué)形式，傳授應(yīng)用設(shè)計的實用知識之外，還注重對基礎(chǔ)概念的實際演練，教程中大量實踐課程案例，有益于提高學(xué)生的創(chuàng)新思維和技術(shù)能力，幫助學(xué)生高質(zhì)、便捷、迅速地掌握多種設(shè)計服務(wù)項目的能力。    本書含多項國際設(shè)計院校的著名課例分析，特別增添的一章：“從課堂到工作室”指導(dǎo)學(xué)生成功走向設(shè)計的社會實踐。

作者簡介

戴云亭，1986年畢業(yè)于中央工藝美術(shù)學(xué)院（現(xiàn)清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院）特藝系雕塑專業(yè)，2000年湖北美術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系研究生畢業(yè)，現(xiàn)任教于上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系，副教授。
　　作品曾參加中國工藝美術(shù)創(chuàng)作大展（并獲”世紀(jì)杯”佳作獎銅獎），首屆中國現(xiàn)代工藝美術(shù)展，“從洛桑到北京—2004國際纖維藝術(shù)雙年展”等多項國際、國內(nèi)展覽。并參與多個環(huán)藝、產(chǎn)品、平面設(shè)計項目，包括：瑞士sigg運動瓶，上海2010世博會配套項目——公共電話亭造型設(shè)計、上海鐵路局列車段公共環(huán)境、上海外國語言大學(xué)、上海寶鋼企業(yè)形象設(shè)計等。

書籍目錄

A、材料的構(gòu)成設(shè)計  一、構(gòu)筑框架      設(shè)計思路的啟示    構(gòu)筑的材料    設(shè)計依托的空間環(huán)境    設(shè)計思想的評解要素  二、形態(tài)符號    設(shè)計的基本形態(tài)    設(shè)計的象征符號    二維平面設(shè)計與三維立體設(shè)計    內(nèi)部和外部形式空間課程訓(xùn)練B、材料的體驗與應(yīng)用  一、視覺吸引  二、觸覺感悟  三、體會材料質(zhì)感  四、材料的抽象體驗  五、材料的情趣語言    材料敘事    材料的展現(xiàn)    材料工藝的發(fā)展    材料工藝的傳統(tǒng)的利用C、被設(shè)計的材料  一、材料的實踐與應(yīng)用    軟硬兼施——金屬材料應(yīng)用的法寶    集合藝術(shù)（不同材料的組合設(shè)計）    延展性材料制作    堅硬或柔軟的材料制作  二、肌理運用技術(shù)    材料表面的色彩處理    自然肌理表達(dá)    設(shè)計肌理述說    制作肌理展現(xiàn)  三、材料的五大表現(xiàn)要素    形態(tài)    韻律    視覺形式    形式表達(dá)    色彩效果  四、工藝和工與技術(shù)講解    冷加工    熱加工（切割與焊接鑄造工藝介紹）  五、材料的設(shè)計實踐    形態(tài)（自然的和設(shè)計的形態(tài)）    重復(fù)表達(dá)    多樣原則    均稀要素    比例關(guān)系    運動視覺    張力分布  六、材質(zhì)中的光影運用效果    明暗關(guān)系    高浮雕    低浮雕    自然光    人工光    特殊光D、材料的空間展示  一、概述    空間關(guān)系    空間尺度    空間環(huán)境  二、商業(yè)空間的展示  三、公共會展展示    展示中光影效果的運用訓(xùn)練    展示設(shè)計的操作步驟訓(xùn)練  四、公共環(huán)境E、從課堂到工作室  一、從平面到三維的設(shè)計（教室課程訓(xùn)練）    二維設(shè)計表達(dá)    線條和運用    肌理的變化     形態(tài)塑造的課程訓(xùn)練    正形和負(fù)形的變化    內(nèi)部和外部形式空間課程訓(xùn)練  二、三維課程訓(xùn)練（工作室課程訓(xùn)練）    三維空間設(shè)計思維訓(xùn)練    材料的浮雕與圓雕設(shè)計    材料的絲、塊、板等塑造    活動雕塑    展示空間模型與設(shè)計附錄    閱讀參考書目    相關(guān)設(shè)計、藝術(shù)家協(xié)會和公司網(wǎng)站索引    部分國外設(shè)計藝術(shù)學(xué)院索引后記

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

對于材料的認(rèn)識和形式變化的掌握，可能是任何一個藝術(shù)家或設(shè)計師的畢生追求。材料豐富的內(nèi)容和變化形式，多樣化的創(chuàng)作理念，以及與材料和形態(tài)變化相關(guān)的表現(xiàn)形式，更是像浩瀚的大海一樣，無窮盡的探索研究需要我們?nèi)ヅ?。在我們的設(shè)計教學(xué)中，學(xué)生通過對于材料和空間關(guān)系的學(xué)習(xí)，目的是提高一種思考方法，一種對形態(tài)空間和材料之間相互關(guān)系的理解，培養(yǎng)創(chuàng)造性的材料運用、空間形體的解析意識，并掌握一種或多種的操作方法。課程方面我們參照了部分國外大學(xué)院校藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的同步學(xué)習(xí)課程。在低年級的課程訓(xùn)練中基本上以二維的基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)訓(xùn)練為主，到二年級，學(xué)生開始進(jìn)入三維的立體課程訓(xùn)練與練習(xí)。同時，結(jié)合專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，在三年級以后主要是在工作室通過大量實踐課程的訓(xùn)練完成作業(yè)?？傮w上比較，我們現(xiàn)在藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的課程設(shè)置和安排，還是比較接近國外的藝術(shù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容的，可能不足的地方就是實踐工作室的整體規(guī)模和利用效率不足，亟待提高和發(fā)展。這也是我們本系列教程叢書特別增添“從課堂到工作室”一章的主要原因。在本書中首先感謝上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計系裝飾專業(yè)班在校生及已經(jīng)畢業(yè)的其他班級與同學(xué)，他們在完成所學(xué)的專業(yè)課程訓(xùn)練中的表現(xiàn)應(yīng)該說是非常出色的，作品也是較為完整的，有些甚至可以說是非常成功。同時，本書在編著的過程中得到了朋友和同仁的幫助和鼓勵，使得本書在經(jīng)過長達(dá)一年反復(fù)籌劃修改后，得以最終付梓。還有就是在本書中大量引用了同仁的資料和圖片，由于作品和作者姓名較多，又一時無從查考，在此特別向他們表示深深的歉意并致謝。另外我還要特別感謝上海人民美術(shù)出版社的編輯策劃了本套叢書，他們在本書的籌備和編輯過程中提供了非常寶貴的經(jīng)驗，并付出了艱辛的勞動。

編輯推薦

《高校應(yīng)用設(shè)計專業(yè)重點課程教材?空間與材質(zhì):材料空間展示》針對應(yīng)用設(shè)計高年級學(xué)生的實務(wù)指導(dǎo)，國際同步傳遞設(shè)計創(chuàng)意與實踐訓(xùn)練，最實效的設(shè)計構(gòu)成原理分析。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    材料與空間展示 PDF格式下載

---