藝術(shù)概論

內(nèi)容概要

本書仍然談大家始終關(guān)注的大問題：藝術(shù)本體、藝術(shù)起源、藝術(shù)功能、藝術(shù)種類、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)媒材、藝術(shù)作品、藝術(shù)欣賞。其中對藝術(shù)本體、藝術(shù)起源、藝術(shù)種類、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品的研究側(cè)重于藝術(shù)自身；而對藝術(shù)功能、藝術(shù)媒材、藝術(shù)欣賞的研究則側(cè)重于藝術(shù)與其他學科的關(guān)系。    隨著我國現(xiàn)代化發(fā)展的過程，不僅美育成為大學生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題，而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學生的方向，可能越來越多的是應(yīng)用型人才，而不是架上繪畫或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了，這種變化帶來的教學思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學服務(wù)是天職之一，而面對這種變化，首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學美術(shù)和設(shè)計專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學中，實用類、應(yīng)用技術(shù)類學科內(nèi)容和知識范疇成為課程的中心部分，大多數(shù)學生在校期間也會花費相當多的時間在這些內(nèi)容上。為此，學校院系調(diào)整師資配置，調(diào)整課程安排，甚至調(diào)整辦學模式來適合學科的發(fā)展。我社也積極配合出版了一批應(yīng)用型的各門類基礎(chǔ)教材，以滿足調(diào)整的需要，其中不少教材受到學校老師和同學們的認可和好評，形成了一定的影響力。    但是，我們又和一批高校的教師和作者共同想到教材的另一個課題：美術(shù)院校的高等教育和職業(yè)教育僅僅是為了培養(yǎng)一批批“匠人”嗎？高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育培養(yǎng)人才應(yīng)該走設(shè)計師之路，開創(chuàng)培養(yǎng)有創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才之路。那么高等院校的四年本科學習里，理論類和史論類的內(nèi)容就絕對不能缺少，而且肯定應(yīng)該是知識架構(gòu)中的骨干課程。如果是偏重了應(yīng)用和實踐課程，忽視了理論基礎(chǔ)的學習，是很危險的。    針對這種調(diào)整，上海人民美術(shù)出版社決定拿出兩套理論類教材，充實我社的教材體系。一套《高等院校美術(shù)理論系列教材》，主要圍繞美術(shù)傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論進行編寫；一套《高等院校設(shè)計理論系列教材》，主要圍繞藝術(shù)設(shè)計類基礎(chǔ)理論進行編寫。兩套教材構(gòu)思一致，完全按照國家教育部教學大綱要求制定選題和課程。在策劃和組稿中，我社充分注意到編纂到把知識點和學習重點的論述和安排放在首位，同時，根據(jù)現(xiàn)代學生的閱讀習慣，把教材的可讀性和圖版資料互動的形式結(jié)合起來，力爭以最好的圖書形態(tài)克服以往理論類圖書呆板的面孔，使這兩套教材成為滿足我們追求完美教學目的的幫手，以證明我們正在努力著。

書籍目錄

導(dǎo)言第一章 意象思維與藝術(shù)本體  第一節(jié) 意象思維的基本特征  第二節(jié) 藝術(shù)本體的難以界定性  第三節(jié) 藝術(shù)與生活第二章 藝術(shù)的起源  第一節(jié) 模仿說  第二節(jié) 勞動說  第三節(jié) 游戲說  第四節(jié) 巫術(shù)說  第五節(jié) 本能表現(xiàn)說第三章 藝術(shù)的功能  第一節(jié) 超越性功能  第二節(jié) 審美功能  第三節(jié) 教育功能  第四節(jié) 藝術(shù)的功能與文化第四章 藝術(shù)的種類  第一節(jié) 藝術(shù)分類  第二節(jié) 藝術(shù)種類    語言藝術(shù)    音響藝術(shù)    造型藝術(shù)    語音音響造型藝術(shù)第五章 藝術(shù)家與藝術(shù)創(chuàng)造  第一節(jié) 復(fù)制思維與藝術(shù)創(chuàng)造  第二節(jié) 藝術(shù)家的類型  第三節(jié) 藝術(shù)家的個性與藝術(shù)創(chuàng)造  第四節(jié) 藝術(shù)創(chuàng)造的神秘性第六章 藝術(shù)媒材  第一節(jié) 藝術(shù)史是藝術(shù)媒材的演變史  第二節(jié) 中西藝術(shù)媒材的審美差異性  第三節(jié) 藝術(shù)媒材與藝術(shù)的關(guān)系第七章 藝術(shù)作品  第一節(jié) 藝術(shù)作品是感受的意象顯現(xiàn)  第二節(jié) 藝術(shù)作品諸范疇的不可分性  第三節(jié) 主題的確定性與不確定性第八章 藝術(shù)欣賞  第一節(jié) 尋找心靈的慰藉  第二節(jié) 藝術(shù)欣賞的感覺之旅——玩  第三節(jié) 藝術(shù)欣賞的理解之旅——知音  第四節(jié) 藝術(shù)鑒賞之旅——藝術(shù)批評  第五節(jié) 藝術(shù)欣賞的游戲規(guī)則

編輯推薦

　　藝術(shù)理論是人們思索的一個角度，是關(guān)于藝術(shù)方面的思索。枯燥、乏味的藝術(shù)理論書籍往往令人望而卻步，本書用清晰的框架和詩性的話語來陳述藝術(shù)理論，能讓人在輕松、愉快中發(fā)人深省，令人激動，浮想聯(lián)翩……

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