藝術(shù)設(shè)計(jì)概論

內(nèi)容概要

本書是對(duì)設(shè)計(jì)理論全面系統(tǒng)的闡述，內(nèi)容涵蓋了與藝術(shù)緊密相關(guān)的各科理論，涉及的知識(shí)面非常廣泛。論述中時(shí)不時(shí)有作者個(gè)人的創(chuàng)見，形設(shè)上豐富新穎，適合當(dāng)代讀者閱讀。    隨著我國現(xiàn)代化發(fā)展的過程，不僅美育成為大學(xué)生的人文素質(zhì)建設(shè)的一大課題，而且用美的形態(tài)和應(yīng)用技術(shù)豐富和提升我國人民大眾的生活質(zhì)量也是必然趨勢。絕大多數(shù)美術(shù)院系培養(yǎng)學(xué)生的方向，可能越來越多的是應(yīng)用型人才，而不是架上繪畫或純藝術(shù)創(chuàng)作人才了，這種變化帶來的教學(xué)思路的調(diào)整也就是必然的了。出版社為教學(xué)服務(wù)是天職之一，而面對(duì)這種變化，首先就想到了教材的變革與調(diào)整。大學(xué)美術(shù)和設(shè)計(jì)專業(yè)在培養(yǎng)應(yīng)用型人才的教學(xué)中，實(shí)用類、應(yīng)用技術(shù)類學(xué)科內(nèi)容和知識(shí)范疇成為課程的中心部分，大多數(shù)學(xué)生在校期間也會(huì)花費(fèi)相當(dāng)多的時(shí)間在這些內(nèi)容上。為此，學(xué)校院系調(diào)整師資配置，調(diào)整課程安排，甚至調(diào)整辦學(xué)模式來適合學(xué)科的發(fā)展。我社也積極配合出版了一批應(yīng)用型的各門類基礎(chǔ)教材，以滿足調(diào)整的需要，其中不少教材受到學(xué)校老師和同學(xué)們的認(rèn)可和好評(píng)，形成了一定的影響力。    但是，我們又和一批高校的教師和作者共同想到教材的另一個(gè)課題：美術(shù)院校的高等教育和職業(yè)教育僅僅是為了培養(yǎng)一批批“匠人”嗎？高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育和職業(yè)教育有什么區(qū)別呢？回答也是明確的，高等教育培養(yǎng)人才應(yīng)該走設(shè)計(jì)師之路，開創(chuàng)培養(yǎng)有創(chuàng)意和創(chuàng)新能力的專業(yè)技術(shù)人才之路。那么高等院校的四年本科學(xué)習(xí)里，理論類和史論類的內(nèi)容就絕對(duì)不能缺少，而且肯定應(yīng)該是知識(shí)架構(gòu)中的骨干課程。如果是偏重了應(yīng)用和實(shí)踐課程，忽視了理論基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，是很危險(xiǎn)的。    針對(duì)這種調(diào)整，上海人民美術(shù)出版社決定拿出兩套理論類教材，充實(shí)我社的教材體系。一套《高等院校美術(shù)理論系列教材》，主要圍繞美術(shù)傳統(tǒng)基礎(chǔ)理論進(jìn)行編寫；一套《高等院校設(shè)計(jì)理論系列教材》，主要圍繞藝術(shù)設(shè)計(jì)類基礎(chǔ)理論進(jìn)行編寫。兩套教材構(gòu)思一致，完全按照國家教育部教學(xué)大綱要求制定選題和課程。在策劃和組稿中，我社充分注意到編纂到把知識(shí)點(diǎn)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)的論述和安排放在首位，同時(shí)，根據(jù)現(xiàn)代學(xué)生的閱讀習(xí)慣，把教材的可讀性和圖版資料互動(dòng)的形式結(jié)合起來，力爭以最好的圖書形態(tài)克服以往理論類圖書呆板的面孔，使這兩套教材成為滿足我們追求完美教學(xué)目的的幫手，以證明我們正在努力著。

書籍目錄

第一章 何謂設(shè)計(jì)  第一節(jié) 設(shè)計(jì)的基本涵義  第二節(jié) 設(shè)計(jì)與設(shè)計(jì)學(xué)第二章 設(shè)計(jì)的本質(zhì)與特征  第一節(jié) 設(shè)計(jì)的本質(zhì)  第二節(jié) 設(shè)計(jì)的特征第三章 設(shè)計(jì)形態(tài)  第一節(jié) 何謂設(shè)計(jì)形態(tài)  第二節(jié) 設(shè)計(jì)形態(tài)的構(gòu)成  第三節(jié) 設(shè)計(jì)形態(tài)的分類第四章 設(shè)計(jì)思維  第一節(jié) 設(shè)計(jì)思維的特征  第二節(jié) 設(shè)計(jì)思維的類型  第三節(jié) 設(shè)計(jì)思維的模式  第四節(jié) 設(shè)計(jì)思維的方法  第五節(jié) 設(shè)計(jì)過程第五章 設(shè)計(jì)美學(xué)  第一節(jié) 設(shè)計(jì)與美學(xué)  第二節(jié) 設(shè)計(jì)美的性質(zhì)  第三節(jié) 中國設(shè)計(jì)美學(xué)思想  第四節(jié) 西方設(shè)計(jì)美學(xué)思想第六章 設(shè)計(jì)風(fēng)格學(xué)  第一節(jié) 設(shè)計(jì)風(fēng)格  第二節(jié) 風(fēng)格的類型與變遷第七章 設(shè)計(jì)與科學(xué)技術(shù)  第一節(jié) 設(shè)計(jì)與科技的關(guān)系  第二節(jié) 設(shè)計(jì)與材料  第三節(jié) 人機(jī)工程學(xué)  第四節(jié) 設(shè)計(jì)管理第八章 設(shè)計(jì)心理學(xué)  第一節(jié) 設(shè)計(jì)與心理  第二節(jié) 設(shè)計(jì)與視知覺  第三節(jié) 設(shè)計(jì)與知識(shí)  第四節(jié) 設(shè)計(jì)與情感第九章 設(shè)計(jì)的歷史  第一節(jié) 中國設(shè)計(jì)的歷史  第二節(jié) 西方設(shè)計(jì)的歷史第十章 設(shè)計(jì)與教育  第一節(jié) 早期的設(shè)計(jì)教育  第二節(jié) 現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育體系的形成  第三節(jié) 中國的設(shè)計(jì)教育  第四節(jié) 面向未來的設(shè)計(jì)教育主要參考書目后記

章節(jié)摘錄

　　設(shè)計(jì)總是在某一社會(huì)技術(shù)條件下的設(shè)計(jì)。在手工技術(shù)時(shí)代，以經(jīng)驗(yàn)和直觀感受為基礎(chǔ)，不斷提高勞動(dòng)技巧和產(chǎn)品質(zhì)量。設(shè)計(jì)靠雙手和技巧，將操作動(dòng)作和個(gè)別性特征凝結(jié)在產(chǎn)品的形式中，形成了技術(shù)與藝術(shù)的自然結(jié)合手工藝形態(tài)。機(jī)器生產(chǎn)的出現(xiàn)，使物質(zhì)生產(chǎn)過程的結(jié)構(gòu)發(fā)生了革命性變化，生產(chǎn)的過程和產(chǎn)品完全取決于生產(chǎn)前的設(shè)計(jì)安排，原來的手工藝技巧已無法在其中發(fā)揮作用。設(shè)計(jì)與生產(chǎn)過程相分離，手工藝人角色的分化，形成了工業(yè)化背景下的現(xiàn)代設(shè)計(jì)。技術(shù)可以分為生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品技術(shù)和操作技術(shù)。設(shè)計(jì)無時(shí)無刻不受到這些因素的制約。設(shè)計(jì)首先受制于生產(chǎn)技術(shù)。生產(chǎn)技術(shù)是最能動(dòng)的因素，所以技術(shù)進(jìn)步對(duì)產(chǎn)品造型的發(fā)展演變具有決定性意義。產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)不僅要考慮技術(shù)上的可行性，還要考慮不同的加工方法給產(chǎn)品的外觀帶來的影響。產(chǎn)品的任何改善，依賴于技術(shù)對(duì)材料、結(jié)構(gòu)以及外觀形式的改變。比如，隨著鋼材質(zhì)量和沖壓技術(shù)的提高，把鋼板折成直角所需要的緣角半徑一再縮小，使電器造型大為改觀。二戰(zhàn)后，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，1947年晶體管的發(fā)明，隨著大規(guī)模集成電路的出現(xiàn)，使許多產(chǎn)品能以很小的尺寸來完成其先前的功能，設(shè)計(jì)師在產(chǎn)品外觀造型上就有了更多的變化余地，引發(fā)了20世紀(jì)六七十年代急速的產(chǎn)品設(shè)計(jì)小型化浪潮。意大利設(shè)計(jì)師貝里尼是最早意識(shí)到這種變化的設(shè)計(jì)師之一。他認(rèn)為隨著機(jī)械部件基本上被電子線路所取代，產(chǎn)品的外形就只是由傳統(tǒng)、美學(xué)和人機(jī)工程學(xué)的綜合來決定了。這就要求更多地考慮文化、心理及人際關(guān)系等方面的因素，即賦予簡單的外形以一種有價(jià)值的內(nèi)涵。他為日本雅馬哈公司設(shè)計(jì)的錄音機(jī)就體現(xiàn)了這一思想，其造型就是由人機(jī)工程關(guān)系決定的，各種控制鍵十分簡潔明了，而錄音鍵和電平指示的兩點(diǎn)鮮艷的紅色則起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。其他意大利設(shè)計(jì)師在這方面也作了積極探索，致使意大利在新興的電子產(chǎn)品的設(shè)計(jì)方面取得了重大成功。1968年扎努索利用集成化和按鍵撥號(hào)新技術(shù)設(shè)計(jì)出了一種新型電話機(jī)，將機(jī)身與聽筒兩大部分融為一體，既簡潔優(yōu)美，又使用方便，開創(chuàng)了電話機(jī)設(shè)計(jì)的新時(shí)代?！　　?/pre>








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