圖形創(chuàng)意設計

內(nèi)容概要

圖形設計訓練，就是幫助學生打破局限，從對每個問題的不同解決方法中獲知解決問題的各種潛在因素和設計方案的多樣性，鼓勵用概念來發(fā)展技巧，沖破傳統(tǒng)的習慣性的思維方法，擺脫簡單的對與錯這樣的作業(yè)答案，讓學生直接面對各種各樣的開族式問題，主動自覺地去尋求多樣化的解決方案，為學生創(chuàng)造性的發(fā)展開辟一個新天地。

作者簡介

盧少夫1955年出生于湖南長沙市.1984年畢業(yè)于浙江美術學院工藝美術系裝潢設計專業(yè)并留校任教.后帶職教取本院碩士研究生.成功舉辦了個人平面設計展并獲碩士學位.任教以來,已出版?zhèn)€人著作:《招貼廣告》、《立體構成》、《現(xiàn)代立體構成技法》、《產(chǎn)品·品牌與現(xiàn)代包裝》,發(fā)表學術

書籍目錄

自序第一章  圖形的來源及意義第二章  圖形的感覺，選擇和理解  1 圖形的感覺  2 圖形的選擇  3 圖形的形象第三章  圖形視覺過程  1 光的來源  2 光速  3 光的構成元素  4 色彩  5 眼睛  6 視網(wǎng)膜  7 大腦第四章  圖形視覺原理  1 圖形的色彩要素  2 圖形的形式要素   a 點的圖形特性   b 線的圖形特性   c 面的圖形特性  3 圖形的縱深要素   a 空間縱深   b 大小縱深   c 色彩縱深   d 光線縱深   e 紋理縱深   f 對照物縱深   g 時間縱深   h 透視縱深  4 圖形的位移要素第五章  圖形傳播的上關理論學說  1 格式塔理論學說  2 結構主義理論學說  3 生態(tài)理論學說  4 符號理論學說  5 認知理論學說   a 文化   b 投射   c 記憶   d 期待   e 尋找   f 篩選   g 注意   h 文字   i 同步第六章  圖形聯(lián)想  1 接近聯(lián)想  2 類似聯(lián)想  3 對比聯(lián)想  4 因果聯(lián)想第七章  圖形創(chuàng)意練習  1 似形的聯(lián)想  2 意識流的聯(lián)想  3 同構圖形  4 異構圖形  5 反構圖形  6 維構圖形  7 錯構圖形  8 漸構圖形  9 替構圖形  10 影構圖形  11 透構圖表  12 增構圖形  13 斷構圖形  14 彎構圖形  15 綜合練習

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