出版時(shí)間:2004-5 出版社:上海人民美術(shù)出版社 作者:克雷洛夫 頁數(shù):229
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前言
始于新世紀(jì)之初的基礎(chǔ)教育課程改革,行進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)七年有余。這次改革中,課程目標(biāo)是從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì),力圖構(gòu)建出一個(gè)以“為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖。在這次改革中,對(duì)于曾承受了種種詬病的當(dāng)代語文教育來說,震撼最大,痛苦最大,同時(shí)也是收獲最大。 也就是在這段時(shí)間里,我有幸被教育部聘為國家教材審定委員會(huì)語文審查委員。這是我人生的一段重要經(jīng)歷。我從事兒童文學(xué)創(chuàng)作,在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,一直認(rèn)為是語文課和課外閱讀培養(yǎng)了我的文學(xué)興趣,給我的文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ);同時(shí),我的兒童文學(xué)創(chuàng)作又與語文教學(xué)有著密切的關(guān)系,那些被選入教材的經(jīng)典作品,一直是我文學(xué)創(chuàng)作的標(biāo)桿。 我是以一個(gè)兒童文學(xué)作家的身份參加了教材審查工作。我以一種絕對(duì)的篤誠態(tài)度,一面工作,一面學(xué)習(xí),向語文教育專家學(xué)習(xí),向長(zhǎng)期在教學(xué)第一線的教師學(xué)習(xí)。在工作實(shí)踐中,我更加體會(huì)到,語文課作為一門基礎(chǔ)課,它讓人受用一生。我也為語文教育的改革和發(fā)展忻然意動(dòng),引發(fā)著我深入思考,檢視著語文教學(xué)和課外閱讀的關(guān)系?! 〖?xì)心的人們會(huì)注意到,在這次語文課程改革中,閱讀被提到了一個(gè)極其重要的地位。閱讀,從來都是關(guān)涉中小學(xué)生語文素養(yǎng)的重要行為之一。學(xué)生時(shí)代的閱讀一般分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀是在老師引領(lǐng)下的學(xué)習(xí)行為,而課外閱讀是學(xué)生們的個(gè)人閱讀行為。教育學(xué)家和文學(xué)家呂叔湘先生在上個(gè)世紀(jì)70年代就一再強(qiáng)調(diào)課外閱讀對(duì)于提高孩子語文素質(zhì)的重要性,他認(rèn)為,一個(gè)孩子的語文水平如何,多半源于課外閱讀的質(zhì)量如何?! ∨c課內(nèi)閱讀相比較,課外閱讀往往更自由,更寬泛,也更有樂趣。更多的人可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵,找到“真正屬于自己的那本書”,找到自己所渴望的人生暖意的所在?! ∫惨虼耍谶@次新課改中,《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置“誦讀篇目和課外讀物的建議”部分,實(shí)際上就是對(duì)中小學(xué)生個(gè)人閱讀的新的觀照。此舉是希望學(xué)生通過閱讀“新課標(biāo)”推薦的傳統(tǒng)經(jīng)典書目,來感知外界、喚醒自我,促成個(gè)人價(jià)值觀、創(chuàng)造力的生發(fā)。我們也期待,通過這種純正的經(jīng)典文學(xué)閱讀,每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己心中立起一個(gè)精神標(biāo)桿,進(jìn)而形成獨(dú)立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)?! ≌腔谝陨系目紤],我們組織了各路學(xué)者和專家,包括當(dāng)代著名的作家、翻譯家、評(píng)論家、閱讀推廣專家、語文教育研究學(xué)者、名校校長(zhǎng)、特級(jí)教師等等,根據(jù)教育部頒布的最新課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)建議,并吸收了一些權(quán)威學(xué)者最新的青少年閱讀研究成果和閱讀書目的推薦意見,精心編撰了這套《全新版·語文新課標(biāo)必讀叢書》。 本叢書經(jīng)過周到的考量和嚴(yán)格的遴選,最終選定了學(xué)生必背古詩詞、神話寓言故事、中外兒童文學(xué)、歷史故事、科普文學(xué)、中國古典小說、中外文學(xué)名著、中外知名作家作品選等各種類別的必讀書目共55冊(cè),按小學(xué)部分、初中部分、高中部分分輯推出。 這套叢書選目齊全,選本精良。有些針對(duì)小學(xué)生和初中生等不同年齡層次而編選的兒童文學(xué)名家作品的精品讀本,如《寶船——老舍兒童文學(xué)作品選》《小桔燈——冰心兒童文學(xué)作品選》,充分照顧到了青少年的閱讀特點(diǎn)和閱讀興趣。 與其他“新課標(biāo)”讀本相比,本叢書加重了青少年閱讀中的詩歌部分。除小、初、高必背古詩文外,此次增加了《中外兒童詩精選》《中國新詩精選》《泰戈?duì)栐娺x》《普希金詩選》等詩歌讀本。我一直這樣認(rèn)為,詩意是少年兒童精神世界的一種理想狀態(tài)。讀詩不是一般的消遣,它可以讓讀者在純正的文學(xué)趣味中,獲得閱讀的審美快感和滋養(yǎng),那種如同音樂撥動(dòng)心弦般的感動(dòng),那種屬于繪畫情景交融似的意境,那種如歌如舞讓情感陶陶然的共鳴,都讓我們體驗(yàn)到讀詩有別于讀其他文學(xué)樣式的差異。著名美學(xué)家朱光潛先生曾經(jīng)說過:“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味,我們最好從讀詩入手。能欣賞詩,自然能欣賞小說、戲劇及其他種類文學(xué)?!蔽覀兿Mㄟ^對(duì)這些優(yōu)美詩歌名篇和詩歌大師的作品的閱讀,能夠使我國千百年來美好和豐厚的“詩教”傳統(tǒng)得以繼續(xù)發(fā)揚(yáng)和傳承;讓青少年從小就接觸這種優(yōu)美和高雅的文學(xué)形式,提高他們感知人類情感的能力,培養(yǎng)出最純正、最優(yōu)雅的文學(xué)趣味。也只有這樣,文學(xué)教育才能得以實(shí)施和推行?! √貏e需要一提的是,這套叢書為中小學(xué)生提供了一個(gè)開闊和開放的閱讀向度。55冊(cè)必讀的“經(jīng)典書目”,在浩瀚的人類文明長(zhǎng)河中也僅是數(shù)點(diǎn)星光。為了拓展學(xué)生的閱讀視野,感受閱讀魅力,我們?cè)诿恳槐緯膶?dǎo)讀中,加入了一個(gè)“相關(guān)作品推介”的板塊,即以一本書為原點(diǎn),再延伸出與本書或與本書作者有關(guān)的、適合于深度閱讀的一些推薦書目。以《寶船——老舍兒童文學(xué)作品選》為例,在“相關(guān)作品推介”板塊里,又推薦了老舍先生的長(zhǎng)篇小說名著《四世同堂》,老舍散文集《抬頭見喜》,作家傳記《小說家老舍》,以及一本論述老舍幽默藝術(shù)的《老舍幽默論》等。這樣不僅為青少年全方位了解作家老舍提供了一份閱讀線索,也希望借此方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣。 為了貼近中小學(xué)生的閱讀方式,增強(qiáng)文字閱讀中的視覺愉悅性,我們特別為每一本書都配上了風(fēng)格清新的文學(xué)插圖。我們希望,少年兒童朋友們?cè)谧x到一首詩、讀完一篇小說、讀完一篇童話和散文,或者在欣賞到一幅美麗插圖的同時(shí),也會(huì)同時(shí)領(lǐng)悟到如何看待人生,如何看待人生之可愛,進(jìn)而明白那些崇高的、美好的、真誠的思想與感情究竟美在何處。這,其實(shí)也就是一個(gè)人的“個(gè)人閱讀史”的建立過程?! €(gè)人的閱讀史,往往也是個(gè)人的“精神成長(zhǎng)史”。我們用雙眼看到的文字,我們用雙手觸摸過的紙張,有足夠的力量變成一個(gè)無限大的世界,既是微觀的又是宏觀的,能折射出個(gè)人內(nèi)心的光芒。如果說,牙牙學(xué)語時(shí),母親講述的故事(親子閱讀)是個(gè)人閱讀史的第一步,那么,學(xué)生時(shí)代的課外閱讀就是個(gè)人閱讀史的第二步。它是自發(fā)自覺的,是以個(gè)人自身感到了對(duì)閱讀的渴望為前提的。因此,在這一階段,“讀什么”變得尤為重要?! 〗裉斓倪@一代少年兒童所面對(duì)的閱讀選擇是多元的。僅就紙質(zhì)圖書的種類來看也非常多元化,卡通漫畫、通俗小說、明星寫真、繪本故事、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等等,都在爭(zhēng)奪著孩子們那十分有限的一點(diǎn)課外閱讀時(shí)間。也因此,當(dāng)下的少年閱讀出現(xiàn)了一種遠(yuǎn)離經(jīng)典的趨勢(shì)?! ∥覀儾⒉灰晃兜胤磳?duì)輕松、快樂的流行閱讀。但我們更希望青少年在選擇自己的閱讀方向時(shí),能根據(jù)自己的年齡特征、心理特征和審美趣味,建立一種良好的閱讀心理秩序,能保持經(jīng)典文學(xué)的永恒的選擇尺度。這是因?yàn)?,只有純正的?jīng)典閱讀,才可能打造出一個(gè)人堅(jiān)實(shí)和寬廣的精神世界的基礎(chǔ),才可能引領(lǐng)你朝著崇高、美好和完整的精神史的方向走去。挪威兒童文學(xué)家,《蘇菲的選擇》的作者喬斯坦·賈德曾說:如果我有一個(gè)夢(mèng)想,那就是期待將來有一天,閱讀對(duì)于孩子們來說,就像我們每天要刷牙一樣不可缺少;牙齒衛(wèi)生固然很重要,但作為成年人,作為父母親一代,我們更應(yīng)該對(duì)后一代人的“精神衛(wèi)生”擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。他認(rèn)為,與那些“電子毒販子”利用孩子們天賦的好奇心和喜歡玩耍游戲的需要,剝奪了他們的想象力與自發(fā)的活躍性相比,如果父母能幫助孩子們選擇出更多的文學(xué)童書,那才是真正的獻(xiàn)給孩子們的“溫暖之源”?! ∥矣浀萌~圣陶先生在談到語文教學(xué)時(shí),說過這樣的話:“語文教材無非是例子,憑這個(gè)例子要使學(xué)生能夠舉一反三,練成閱讀和作文的熟練技能?!弊浴墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》公布以來,不少富于敬業(yè)精神、有才干的老師,在他們的閱讀課堂中,擔(dān)當(dāng)起閱讀教育的重?fù)?dān)。他們?cè)趪?yán)謹(jǐn)?shù)倪x材中,利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,向?qū)W生推介了大量?jī)?yōu)秀的圖書,實(shí)施了以“練成閱讀和作文的熟練技能”為重要內(nèi)容的閱讀教育。我相信這種閱讀教育,必然會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生純正的文學(xué)趣味,必然會(huì)促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成,必然會(huì)讓學(xué)生從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲。這也是我們編輯出版這套叢書的初衷?! ?金波:國家教材審定委員會(huì)語文審查委員,著名兒童文學(xué)作家、評(píng)論家,首都師范大學(xué)教授)
內(nèi)容概要
克雷洛夫是第一個(gè)深入人民生活、思想和語言的俄國古典作家,他不僅繼承了伊索、拉封丹等前輩的優(yōu)秀傳統(tǒng),更在這種古老的文體里大膽創(chuàng)新,把一種博大的俄羅斯民族精神和文化品格注入自己的作品之中。他的創(chuàng)作為其后的格里鮑耶多夫、普希金、果戈理確立和發(fā)展現(xiàn)實(shí)主義打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?!犊死茁宸蛟⒀浴肥堑谝槐緸檎麄€(gè)俄羅斯人都愛讀的俄國書籍,克雷洛夫也是俄國作家中得到世界聲望的第一人。俄國的大文學(xué)評(píng)論家別林斯基曾稱贊他說:“克雷洛夫把我們的寓言提升到了極度的完美?!?/pre>書籍目錄
導(dǎo)讀知識(shí)鏈接閱讀延伸四重奏猴子小姐和眼鏡老農(nóng)夫和他的長(zhǎng)工狐貍與葡萄狗的友誼貓和夜鶯夸海口的山雀杰米揚(yáng)的湯貓和廚師鷹和鼴鼠驢子愛模仿的猴子一只木桶狐貍和烏鴉猴子干活驢子和夜鶯隱士和熊馬和騎師小箱子袋子橡樹和蘆葦小樹林與火苗狐貍和土撥鼠執(zhí)政的象丟掉尾巴的狐貍一意孤行的小樹獅子和老鼠鷹和蜘蛛守財(cái)奴風(fēng)箏狼和杜鵑獅子和蚊子梭子魚吃老鼠青蛙和牯牛鷹和蜜蜂蜻蜓和螞蟻大富翁和鞋匠狼落狗舍分紅浪子與燕子雞棚上的鷹狼做總督想出國的蒼蠅樹葉和樹根大力士螞蟻青蛙與國王獅子和豹子大海與牧人鵝蒼蠅和馬車池沼與河流熊做了蜂房的監(jiān)督獸國的瘟疫特利施卡的外套挑剔的待嫁姑娘小獅子的教育小溪說謊的人主人和老鼠不幸的農(nóng)夫小烏鴉獅子大王的床雜色羊大象和巴兒狗獅子分獵物獅子和狐貍蛇和小羊橡樹下的豬參觀者農(nóng)夫和羊跳舞的魚烏鴉大官娶三個(gè)老婆的人驢子和它的鈴鐺想當(dāng)歌星的蛇狼和小羊自信的工程師梳子豬玀母鹿天鵝、梭子魚和蝦狐貍建筑師紙花與鮮花小石斑魚馬拉貨車可憐的斑鳩殺雞取卵被公雞遺棄的珍珠商人渴望洪水的青蛙狼和老鼠小老鼠和大老鼠狼與鶴牧人與野山羊人斗獅子老人與年輕人做車軛的熊蛻皮的蛇無準(zhǔn)備的獵人蒼蠅和蜜蜂附錄 編委會(huì)成員簡(jiǎn)介章節(jié)摘錄
夸海口的山雀 山雀因?yàn)闆]有什么本領(lǐng),一直得不到別人的重視,所以非常懊惱,于是它便想盡一切辦法來顯示自己很有本領(lǐng)?! ∫惶?,它飛到海邊,心里一熱,便夸下海口,說要把整個(gè)大海燒干! 山雀的這句話驚動(dòng)了整個(gè)世界,全世界都為山雀這奇怪的舉動(dòng)而議論紛紛?! 『_厰D滿了吃驚的居民,鳥兒成群結(jié)隊(duì)地往海邊飛,森林里的野獸也川流不息地跑到海邊,大家都想看看海水怎樣燃燒,熱量又有多大。 人群中間,有一個(gè)經(jīng)常應(yīng)酬赴宴的家伙,手里還拿著一把銀湯匙,一大早就來到海邊。他要享受其味無窮的魚湯。這樣的筵席,連最有錢的百萬富翁也沒有請(qǐng)他吃過,他心想:“我今天可要開眼界了。” 大家擠到一塊,張大嘴巴眺望這場(chǎng)奇觀,他們默默地凝視著海洋,邊看邊議論:“你瞧,你瞧,海沸騰了。快看,快看,海著火了!” “不對(duì),海在燃燒嗎?不,沒有燃燒。海熱了嗎?甚至還不熱呀!” 再看那只山雀,夸下海121后,發(fā)現(xiàn)人們真的當(dāng)了真,沒辦法,它羞慚地逃回了自己的巢。山雀鬧得滿城風(fēng)雨,卻沒有也永遠(yuǎn)無法把海燒干?! 」适曼c(diǎn)晴: 山雀夸下??冢脻M城風(fēng)雨,弄得自己也非常難堪。在我們的生活中,有些事情即使做了,也不一定非要說出去不可;還沒有做,就更不能隨便吹牛了。事情還沒有做成便吹??淇冢Y(jié)果狼狽的只能是自己?! 〗苊讚P(yáng)的湯 杰米揚(yáng)和福卡是好朋友,總是互相幫助。杰米揚(yáng)和妻子搬到城里的新家后,執(zhí)意要請(qǐng)還住在鄉(xiāng)下的??▉砑依锍燥垺=苊讚P(yáng)對(duì)妻子說:“做魚湯吧,福卡最喜歡喝魚湯?!薄 ∮谑墙苊讚P(yáng)的妻子準(zhǔn)備了一大鍋湯,請(qǐng)朋友??ㄇ皝砥穱L?! 「?▉砹耍潞?,杰米揚(yáng)熱情地說:“請(qǐng)啊,老朋友,請(qǐng)吃啊!這個(gè)菜是特別為你預(yù)備的。”??ㄓ谑蔷筒粩嗟睾葴?,喝了一盆又一盆?! 霸俸赛c(diǎn),再喝點(diǎn)?!苯苊讚P(yáng)不斷地向福卡說?! 安?,朋友,吃不下了!我已經(jīng)吃得塞到喉嚨眼了?!备?ɑ卮?。 “沒關(guān)系,才一小盆,總吃得下去的。味道的確好,喝這樣的魚湯也是口福啊!” “我已經(jīng)喝過三盆哩!” “嗨,何必計(jì)數(shù)呢?哦,你的胃口太差勁!憑良心說,這湯真香,真稠,在盆子里凝結(jié)起來,簡(jiǎn)直跟琥珀一樣。編輯推薦
自《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》公布以來,不少富于敬業(yè)精神、有才干的老師,在他們的閱讀課堂中,擔(dān)當(dāng)起閱讀教育的重?fù)?dān)。他們?cè)趪?yán)謹(jǐn)?shù)倪x材中,利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,向?qū)W生推介了大量?jī)?yōu)秀的圖書,實(shí)施了以“練成閱讀和作文的熟練技能”為重要內(nèi)容的閱讀教育?! ∥蚁嘈胚@種閱讀教育,必然會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生純正的文學(xué)趣味,必然會(huì)促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成,必然會(huì)讓學(xué)生從知識(shí)和技能、過程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲。這也是我們編輯出版這套叢書的初衷。圖書封面
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