出版時(shí)間:2004-5 出版社:上海人民美術(shù)出版社 作者:歐·亨利 頁(yè)數(shù):215 譯者:王小樂(lè)
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前言
始于新世紀(jì)之初的基礎(chǔ)教育課程改革,行進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)七年有余。這次改革中,課程目標(biāo)是從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀三個(gè)維度進(jìn)行設(shè)計(jì),力圖構(gòu)建出一個(gè)以“為了中華民族的復(fù)興,為了每位學(xué)生的發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖。在這次改革中,對(duì)于曾承受了種種詬病的當(dāng)代語(yǔ)文教育來(lái)說(shuō),震撼最大,痛苦最大,同時(shí)也是收獲最大?! ∫簿褪窃谶@段時(shí)間里,我有幸被教育部聘為國(guó)家教材審定委員會(huì)語(yǔ)文審查委員。這是我人生的一段重要經(jīng)歷。我從事兒童文學(xué)創(chuàng)作,在長(zhǎng)達(dá)半個(gè)世紀(jì)的時(shí)間里,一直認(rèn)為是語(yǔ)文課和課外閱讀培養(yǎng)了我的文學(xué)興趣。
內(nèi)容概要
歐·亨利(1862-1910)是二十世紀(jì)初美國(guó)著名短篇小說(shuō)家,與法國(guó)的莫泊桑、俄羅斯的契訶夫并稱為“世界三大短篇小說(shuō)大師”。他的小說(shuō)構(gòu)思獨(dú)特、情節(jié)曲折、語(yǔ)言詼諧,“歐·亨利式的結(jié)尾”往往出人意料。一九一八年,美國(guó)設(shè)立了“歐·亨利紀(jì)念獎(jiǎng)”,以表彰他的文學(xué)創(chuàng)作并獎(jiǎng)勵(lì)每年度全美最佳短篇小說(shuō)。 當(dāng)你閱讀這本小說(shuō),你會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn):面年前的作者竟與我們心有靈犀——小說(shuō)中人物的喜怒哀樂(lè)悲歡離合內(nèi)陸們的人情冷暖世態(tài)炎涼,在我們身邊鮮活得觸手可及。當(dāng)我們跟著書(shū)中的主人公走到最后,謎底揭開(kāi),我們不由會(huì)心一笑,是澀澀的帶著淚水的苦笑。
作者簡(jiǎn)介
作者:(美國(guó))歐·亨利 譯者:王小樂(lè)
書(shū)籍目錄
愛(ài)的犧牲比綿塔薄餅財(cái)神與愛(ài)神慈善事業(yè)數(shù)學(xué)講座叢林中的孩子催眠術(shù)家杰夫·彼得斯帶家具出租的房間公主與美洲獅婚姻手冊(cè)活期貸款精確的婚姻學(xué)警察與贊美詩(shī)麥琪的禮物覓寶記女巫的面包汽車(chē)等待的時(shí)候雙料騙子雙面人桃園小憩托拉斯的破產(chǎn)一位幽默家的自白藝術(shù)良心證券經(jīng)紀(jì)人的浪漫故事重新做人最后一片葉子
章節(jié)摘錄
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媒體關(guān)注與評(píng)論
自《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》公布以來(lái),不少富于敬業(yè)精神、有才干的老師,在他們的閱讀課堂中,擔(dān)當(dāng)起閱讀教育的重?fù)?dān)。他們?cè)趪?yán)謹(jǐn)?shù)倪x材中,利用優(yōu)秀的文學(xué)資源,向?qū)W生推介了大量?jī)?yōu)秀的圖書(shū),實(shí)施了以"練成閱讀和作文的熟練技能"為重要內(nèi)容的閱讀教育?! ∥蚁嘈胚@種閱讀教育,必然會(huì)培養(yǎng)起學(xué)生純正的文學(xué)趣味,必然會(huì)促進(jìn)主流閱讀趨勢(shì)的形成,必然會(huì)讓學(xué)生從知識(shí)和技能、過(guò)程和方法、情感態(tài)度價(jià)值觀等多方面有較大的收獲。這也是我們編輯出版這套叢書(shū)的初衷?! 鸩?/pre>圖書(shū)封面
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