鋼鐵是怎樣煉成的

前言

　　始于新世紀(jì)之初的基礎(chǔ)教育課程改革，行進(jìn)到現(xiàn)在已經(jīng)七年有余。這次改革中，課程目標(biāo)是從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀三個維度進(jìn)行設(shè)計，力圖構(gòu)建出一個以“為了中華民族的復(fù)興，為了每位學(xué)生的發(fā)展”為培養(yǎng)目標(biāo)的藍(lán)圖。在這次改革中，對于曾承受了種種詬病的當(dāng)代語文教育來說，震撼最大，痛苦最大，同時也是收獲最大。　　也就是在這段時間里，我有幸被教育部聘為國家教材審定委員會語文審查委員。這是我人生的一段重要經(jīng)歷。我從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，在長達(dá)半個世紀(jì)的時間里，一直認(rèn)為是語文課和課外閱讀培養(yǎng)了我的文學(xué)興趣，給我的文學(xué)創(chuàng)作打下了基礎(chǔ)；同時，我的兒童文學(xué)創(chuàng)作又與語文教學(xué)有著密切的關(guān)系，那些被選入教材的經(jīng)典作品，一直是我文學(xué)創(chuàng)作的標(biāo)桿?！　∥沂且砸粋€兒童文學(xué)作家的身份參加了教材審查工作。我以一種絕對的篤誠態(tài)度，一面工作，一面學(xué)習(xí)，向語文教育專家學(xué)習(xí)，向長期在教學(xué)第…線的教師學(xué)習(xí)。在工作實踐中，我更加體會到，語文課作為一門基礎(chǔ)課，它讓人受用一生。我也為語文教育的改革和發(fā)展忻然意動，引發(fā)著我深入思考，檢視著語文教學(xué)和課外閱讀的關(guān)系?！　〖?xì)心的人們會注意到，在這次語文課程改革中，閱讀被提到了一個極其重要的地位。閱讀，從來都是關(guān)涉中小學(xué)生語文素養(yǎng)的重要行為之一。學(xué)生時代的閱讀一般分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。課內(nèi)閱讀是在老師引領(lǐng)下的學(xué)習(xí)行為，而課外閱讀是學(xué)生們的個人閱讀行為。教育學(xué)家和文學(xué)家呂叔湘先生在上個世紀(jì)70年代就一一再強調(diào)課外閱讀對于提高孩子語文素質(zhì)的：重要性，他認(rèn)為，一個孩了的語文水平如何，多半源于課外閱讀的質(zhì)量如何?！　∨c課內(nèi)閱讀相比較，課外閱讀往往更自由，更寬泛，也更有樂趣。更多的人可以在這一片天空中采擷到屬于自己的精神云朵，找到“真正屬于自己的那本書”，找到自己所渴望的人生暖意的所在?！　∫惨虼耍谶@次新課改中，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置“誦讀篇月和課外讀物的建議”部分，實際上就是對中小學(xué)生個人閱讀的新的觀照。此舉是希望學(xué)生通過閱讀“新課標(biāo)”推薦的傳統(tǒng)經(jīng)典書目，來感知外界、喚醒自我，促成個人價值觀、創(chuàng)造力的生發(fā)。我們也期待，通過這種純正的經(jīng)典文學(xué)閱讀，每一個學(xué)生都能夠在自己心中立起一個精神標(biāo)桿，進(jìn)而形成獨立自主的文學(xué)、美學(xué)乃至精神世界的建構(gòu)?！　≌腔谝陨系目紤]，我們組織了各路學(xué)者和專家，包括當(dāng)代著名的作家、翻譯家、評論家、閱讀推廣專家、語文教育研究學(xué)者、名校校長、特級教師等等，根據(jù)教育部頒布的最新課程標(biāo)準(zhǔn)中有關(guān)建議，并吸收了一些權(quán)威學(xué)者最新的青少年閱讀研究成果和閱讀書目的推薦意見，精心編撰了這套《全新版·語文新課標(biāo)必讀叢書》?！　”緟矔?jīng)過周到的考量和嚴(yán)格的遴選，最終選定了學(xué)生必背古詩詞、神話寓言故事、中外兒童文學(xué)、歷史故事、科普文學(xué)、中國古典小說、中外文學(xué)名著、中外知名作家作品選等各種類別的必讀書目共55冊，按小學(xué)部分、初中部分、高中部分分輯推出?！　∵@套叢書選目齊全，選本精良。有些針對小學(xué)生和初中生等不同年齡層次而編選的兒童文學(xué)名家作品的精品讀本，如《寶船——老舍兒童文學(xué)作品選》《小桔燈——冰心兒童文學(xué)作品選》，充分照顧到了青少年的閱讀特點和閱讀興趣?！　∨c其他“新課標(biāo)”讀本相比，本叢書加重了青少年閱讀中的詩歌部分。除小、初、高必背古詩文外，此次增加了《中外兒童詩精選》《中國新詩精選》《泰戈爾詩選》《普希金詩選》等詩歌讀本。我一直這樣認(rèn)為，詩意是少年兒童精神世界的一種理想狀態(tài)。讀詩不是一般的消遣，它可以讓讀者在純正的文學(xué)趣味中，獲得閱讀的審美快感和滋養(yǎng)，那種如同音樂撥動心弦般的感動，那種屬于繪畫情景交融似的意境，那種如歌如舞讓情感陶陶然的共鳴，都讓我們體驗到讀詩有別于讀其他文學(xué)樣式的差異。著名美學(xué)家朱光潛先生曾經(jīng)說過：“要養(yǎng)成純正的文學(xué)趣味，我們最好從讀詩入手。能欣賞詩，自然能欣賞小說、戲劇及其他種類文學(xué)。”我們希望，通過對這些優(yōu)美詩歌名篇和詩歌大師的作品的閱讀，能夠使我國千百年來美好和豐厚的“詩教”傳統(tǒng)得以繼續(xù)發(fā)揚和傳承；讓青少年從小就接觸這種優(yōu)美和高雅的文學(xué)形式，提高他們感知人類情感的能力，培養(yǎng)出最純正、最優(yōu)雅的文學(xué)趣味。也只有這樣，文學(xué)教育才能得以實施和推行。　　特別需要一提的是，這套叢書為中小學(xué)生提供了一個開闊和開放的閱讀向度。55冊必讀的“經(jīng)典書目”，在浩瀚的人類文明長河中也僅是數(shù)點星光。為了拓展學(xué)生的閱讀視野，感受閱讀魅力，我們在每一本書的導(dǎo)讀中，加入了一個“相關(guān)作品推介”的板塊，即以一本書為原點，再延伸出與本書或與本書作者有關(guān)的、適合于深度閱讀的一些推薦書目。以《寶船——老舍兒童文學(xué)作品選》為例，在“相關(guān)作品推介”板塊里，又推薦了老舍先生的長篇小說名著《四世同堂》，老舍散文集《抬頭見喜》，作家傳記《小說家老舍》，以及一本論述老舍幽默藝術(shù)的《老舍幽默論》等。這樣不僅為青少年全方位了解作家老舍提供了一份閱讀線索，也希望借此方式來激發(fā)孩子們的閱讀興趣。　　為了貼近中小學(xué)生的閱讀方式，增強文字閱讀中的視覺愉悅性，我們特別為每一本書都配上了風(fēng)格清新的文學(xué)插圖。我們希望，少年兒童朋友們在讀到一首詩、讀完一篇小說、讀完一篇童話和散文，或者在欣賞到一幅美麗插圖的同時，也會同時領(lǐng)悟到如何看待人生，如何看待人生之可愛，進(jìn)而明白那些崇高的、美好的、真誠的思想與感情究竟美在何處。這，其實也就是一個人的“個人閱讀史”的建立過程。　　個人的閱讀史，往往也是個人的“精神成長史”。我們用雙眼看到的文字，我們用雙手觸摸過的紙張，有足夠的力量變成一個無限大的世界，既是微觀的又是宏觀的，能折射出個人內(nèi)心的光芒。如果說，牙牙學(xué)語時，母親講述的故事（親子閱讀）是個人閱讀史的第一步，那么，學(xué)生時代的課外閱讀就是個人閱讀史的第二步。它是自發(fā)自覺的，是以個人自身感到了對閱讀的渴望為前提的。因此，在這一階段，“讀什么”變得尤為重要。　　今天的這一代少年兒童所面對的閱讀選擇是多元的。僅就紙質(zhì)圖書的種類來看也非常多元化，卡通漫畫、通俗小說、明星寫真、繪本故事、網(wǎng)絡(luò)文學(xué)等等，都在爭奪著孩子們那十分有限的一點課外閱讀時間。也因此，當(dāng)下的少年閱讀出現(xiàn)了一種遠(yuǎn)離經(jīng)典的趨勢?！　∥覀儾⒉灰晃兜胤磳p松、快樂的流行閱讀。但我們更希望青少年在選擇自己的閱讀方向時，能根據(jù)自己的年齡特征、心理特征和審美趣味，建立一種良好的閱讀心理秩序，能保持經(jīng)典文學(xué)的永恒的選擇尺度。這是因為，只有純正的經(jīng)典閱讀，才可能打造出一個人堅實和寬廣的精神世界的基礎(chǔ)，才可能引領(lǐng)你朝著崇高、美好和完整的精神史的方向走去。挪威兒童文學(xué)家，《蘇菲的選擇》的作者喬斯坦·賈德曾說：如果我有一個夢想，那就是期待將來有一天，閱讀對于孩子們來說，就像我們每天要刷牙一樣不可缺少；牙齒衛(wèi)生固然很重要，但作為成年人，作為父母親一代，我們更應(yīng)該對后一代人的“精神衛(wèi)生”擔(dān)負(fù)起責(zé)任來。他認(rèn)為，與那些“電子毒販子”利用孩子們天賦的好奇心和喜歡玩耍游戲的需要，剝奪了他們的想象力與自發(fā)的活躍性相比，如果父母能幫助孩子們選擇出更多的文學(xué)童書，那才是真正的獻(xiàn)給孩子們的“溫暖之源”?！　∥矣浀萌~圣陶先生在談到語文教學(xué)時，說過這樣的話：“語文教材無非是例子，憑這個例子要使學(xué)生能夠舉一反三，練成閱讀和作文的熟練技能。”自《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》公布以來，不少富于敬業(yè)精神、有才干的老師，在他們的閱讀課堂中，擔(dān)當(dāng)起閱讀教育的重?fù)?dān)。他們在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x材中，利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向?qū)W生推介了大量優(yōu)秀的圖書，實施了以“練成閱讀和作文的熟練技能”為重要內(nèi)容的閱讀教育。我相信這種閱讀教育，必然會培養(yǎng)起學(xué)生純正的文學(xué)趣味，必然會促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，必然會讓學(xué)生從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。這也是我們編輯出版這套叢書的初衷。

內(nèi)容概要

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》是一本自傳體小說，從中可以讀到有關(guān)作者生活的大量真實片段。奧斯特洛夫斯基的朋友對他的文學(xué)創(chuàng)作給予了大力支持，幫助他謄寫一頁頁書稿。1931年10月，小說的第一部封筆，并于1932年付梓。第二部于1933年5月殺青，1934年出版。這部小說就是以上述時代地域為背景，生動地描寫了蘇聯(lián)人民在國內(nèi)戰(zhàn)爭和經(jīng)濟(jì)建設(shè)初期的艱難抗?fàn)幒秃狼閴雅e，真實而藝術(shù)地展現(xiàn)了宏偉壯闊的歷史畫卷；成功地塑造了青年英雄人物典型，即小說主人公保爾·柯察金。小說以保爾光輝戰(zhàn)斗的一生為全書的主要情節(jié)線索，凸現(xiàn)了布爾什維克黨人、蘇聯(lián)無產(chǎn)階級和勞動人民為實現(xiàn)理想所進(jìn)行的英勇斗爭，謳歌了蘇聯(lián)青年一代的崇高品質(zhì)，塑造了蘇維埃第一代共青團(tuán)員的英雄形象?！朵撹F是怎樣煉成的》是共產(chǎn)主義國家最著名的“革命小說”之一。蘇聯(lián)作家法捷耶夫曾高度評價這部作品：“整個蘇聯(lián)文學(xué)中暫時還沒有如此純潔感人，如此富有生命力的形象”，肖洛霍夫說它是“生活的教科書”。

書籍目錄

導(dǎo)讀第一部第二部知識鏈接閱讀延伸附錄  編委會成員簡介

章節(jié)摘錄

　　第一章　　瓦西里神父是個病態(tài)的胖子。他身穿長袍，脖子上掛著沉重的十字架，惡狠狠地逼視著全班的學(xué)生?！　　肮?jié)日前到我家來補考的人都給我站起來！”　　四個男孩和兩個女孩怯生生地從座位上站了起來，驚恐地望著這個身穿長袍的神父?！　∩窀敢浑p惡毒的小眼睛死盯著這六個孩子?！　　澳銈儍蓚€坐下?！鄙窀赋瘍蓚€女孩揮了一下手。　　兩個女孩松了一口氣，趕緊坐下?！　∩窀赣侄⒅撬膫€男孩?！　　皾L這兒來，你們這些蠢貨。”　　瓦西里神父站起身，推開椅子，逼向縮成一堆的四個男孩?！　　澳銈冞@些小流氓，誰抽煙？”　　四個男孩小心翼翼地回答：　　“神父老爺，我們不抽煙?！薄　∩窀嘎犃?，氣得臉通紅?！　　皦男∽?，你們不抽煙？那么是誰把煙末撒在我家的面團(tuán)里的？不抽煙？誰信！那好，我們現(xiàn)在就查一查！把你們的口袋都給我翻開來！快！耳朵聾了？馬上給我翻開來！”　　三個男孩開始把自己口袋里的東西掏出來，放在桌上。　　神父仔細(xì)地檢查這三個男孩的每一條袋縫，嗅尋煙草的味道和痕跡，但一無所獲?！　∩窀皋D(zhuǎn)向第四個男孩。　　“你！怎么還像個木頭站著！”　　這個黑眼睛的男孩，穿著灰色的襯衣和藍(lán)色的打了補丁的褲子。他心懷憎恨，兩只手搓弄著縫合的褲縫，悶聲回答：　　“我沒有口袋?！薄　　皼]有口袋？你真以為我不知道是誰干出這種下賤的事？就是你把煙末放進(jìn)了我家的面團(tuán)！你以為這次還能僥幸賴在學(xué)校里？別做夢了，親愛的蠢貨，這次絕不可能！上次是你那可憐的母親求我，才留你在學(xué)校。這次到頭了！你給我滾出教室去！”　　說完，神父狠命揪住男孩的耳朵，一把將男孩拎到走廊，關(guān)上了教室的門。　　教室里一片死靜，孩子們害怕地縮在一起。誰都不明白為什么神父要將保爾·柯察金趕出學(xué)校。只有保爾的好朋友謝廖沙·布魯茲扎克看到，六個成績不及格的孩子在神父的廚房里等待補考時，保爾是如何將煙草末放進(jìn)神父為復(fù)活節(jié)準(zhǔn)備的面團(tuán)里的?！　”悔s出教室后，保爾坐在臺階的最下一層，心想今天怎么回家，又如何向媽媽交待自己被學(xué)校開除的事。媽媽實在太辛苦、太操勞了，她在稅務(wù)官家里當(dāng)廚娘，從早忙到晚?！　”杺挠^，淚流滿面?！　　艾F(xiàn)在如何是好？都是這該死的神父。真是見鬼了，我干嗎向神父撒煙末。全怪謝廖沙，都是他說的，給這可惡的魔鬼撒點煙末吧！我們就撒了，結(jié)果他倒沒事，而我肯定要被開除了。”　　保爾和瓦西里神父早就有仇，上次保爾和米什卡·列夫丘科夫打架，神父罰他不準(zhǔn)吃午飯，老師怕他一個人在教室里胡鬧，就把保爾領(lǐng)到高年級的教室里，讓他坐在后排。　　高年級的老師瘦瘦的，身穿黑色上衣，他正在講解地球和星星。他說，星星和地球一樣都已存在兒百萬年了。保爾聽了，十分驚訝，甚至想站起來糾正老師：“《圣經(jīng)》里可不是這樣說的?！笨墒且驗楹ε?，保爾到底不敢站起來說。　　保爾的圣經(jīng)課成績很好，瓦西里神父總給他五分。所有的《祭禱歌》、《新約》、《舊約》，保爾都倒背如流。保爾清楚地記得《圣經(jīng)》上說的上帝何時創(chuàng)造世界萬物，保爾因此決定向神父問個清楚。第一節(jié)圣經(jīng)課，神父剛坐下，保爾就舉手提問，獲得允許，就站起來說：“神父，為什么高年級的老師說地球已存在幾百萬年了，不是《圣經(jīng)》上說的五千年……”　　“什么？下流坯！你就是這樣記住上帝的教誨的！”瓦西里神父惡狠狠的尖聲吼叫嚇得保爾趕快坐下。不由分說，神父就揪住保爾的雙耳，把保爾的頭往墻上撞。一會兒，被撞得暈頭轉(zhuǎn)向、驚恐萬分的保爾已被扔到走廊上?！　檫@事保爾被媽媽痛罵了一頓。　　第二天，媽媽跑到學(xué)校央求神父原諒，讓兒子回學(xué)校上課。從那時起保爾對神父又憎又怕，充滿仇恨。保爾不能原諒別人的任何侮辱，神父這頓無理的毒打讓保爾刻骨銘心、滿懷憎恨?！　榇耍呶骼锷窀竸虞m欺凌保爾：常常為了一點雞毛蒜皮的小事，將保爾趕出教室，或者一連幾個星期罰站壁角，也從不問他的功課。這樣保爾只能不及格，只好和其他不及格的學(xué)生在復(fù)活節(jié)前到神父家去補考。就在神父的廚房里，保爾將煙末撒在了面團(tuán)里?！　∵@事沒有人看見，但神父還是一猜就知道，這事是保爾干的。　　……下課了，孩子們奔到園子里圍著保爾。保爾滿臉憂愁，悶聲不響。謝廖沙躲在教室里，不好意思出來，他感到對不起保爾，但又無能為力?！　⌒ｉL葉夫列姆·瓦西里耶維奇從教師休息室打開的窗子里伸出腦袋喊：“馬上叫柯察金到我這兒來！”校長低沉的吼聲嚇得保爾渾身發(fā)抖?！　o奈，保爾提心吊膽地進(jìn)了教室?！　≤囌拘★埖昀习迨莻€老頭，面無血色，兩眼無光。他掃了站在一邊的保爾一眼，隨口問道：　　“幾歲了？”　　“12歲?！蹦赣H趕緊回答?！　　澳呛茫土粝掳?。先說好了，每月八盧布工錢，做一天，休息一天，做的時候管吃。記住，不能偷東西！”　　“放心吧！你就放心吧！他不會偷東西的。我保證?！蹦赣H驚恐地回答?！　　靶?，那就從今天開始做吧?！崩习遛D(zhuǎn)過身，對站在柜臺后面的女工說，“齊娜，把這個男孩帶到洗碗問去，告訴弗蘿夏，由他頂替格里什卡?！薄　∨し畔虑谢鹜鹊牡?，朝保爾點一下頭，穿過店堂，由邊門走向洗碗問。保爾趕緊隨著她走，母親也慌忙跟著，匆忙地在保爾耳邊小聲囑咐：　　“我的保爾，好好干，別給我丟臉！”　　母親用憂郁的眼光看著保爾進(jìn)去后，才離開小飯店?！　∠赐腴g正忙著，桌上的碗盤刀叉堆得小山似的，幾個女工正在用搭在肩上的長毛巾擦拭著餐具。　　一個頭發(fā)蓬亂、發(fā)色棕紅的小男孩正忙著準(zhǔn)備兩個大茶炊。他的年紀(jì)比保爾略大一點?！　∠赐腴g里蒸氣騰騰，一只洗滌用的大木盆裝滿了開水，熱氣四溢。剛進(jìn)去，保爾什么都看不清，站在那里不知所措?！　↓R娜走近一個洗碗的女工，摟著她的肩膀，說：　　“嗨，弗蘿夏，這是新來的小伙計，頂替格里什卡，你就給他派活干?！薄　↓R娜指著那個叫弗蘿夏的女工，對保爾說：　　“她是頭兒，她讓你干什么，你就干什么?！闭f完，齊娜就回柜臺去了?！　　笆??！北柷勇暣鸬?，同時又疑惑地望著面前的弗蘿夏。弗蘿夏一邊擦著額頭上的汗珠，一邊從頭到腳打量著保爾，估摸他到底能干什么。弗蘿夏卷起滑下的袖子，用悅耳低沉的嗓音對保爾說：　　“親愛的，你的活不多：清早起來必須把這大鍋的水燒開，你要保證這鍋里的水一直是開的二柴當(dāng)然歸你劈，茶炊也是你準(zhǔn)備。另外，忙的時候，你要幫著擦刀叉、倒臟水。這些活兒夠你累的，親愛的。”她說活的重音總在“a”，帶有明顯的科斯特羅姆地方口音。她的這種嗓音、紅潤的面頰、小翹的鼻子都使保爾感到高興?！　　斑@阿姨看起來不錯?！北栃南?，于是他鼓起勇氣，開口問弗蘿夏：　　“阿姨，那么我現(xiàn)在應(yīng)該做什么？”　　回答保爾的是一片哄笑：　　“哈！哈！哈！弗蘿夏有侄兒了！”　　弗蘿夏自己笑得比別人更響、更高興。　　因為水蒸氣充滿屋子，保爾看不清弗蘿夏的臉，其實她只有十八歲。　　保爾感到十分尷尬，轉(zhuǎn)身問身邊的男孩：　　“現(xiàn)在我該干什么？”　　但男孩只是嘻嘻地笑：　　“你還是問阿姨，她會關(guān)照你的，我只是臨時幫忙的?！闭f完．男孩轉(zhuǎn)身跑進(jìn)廚房?！　　暗轿疫@兒來，幫著擦刀叉！”一個年長的女工對保爾說，“你們瘋笑啥？這孩子說的有什么可笑！嗨，拿著?！彼f著便遞給保爾一條毛巾，“一頭用牙咬住，一頭用手拉緊，把刀叉在毛巾上反復(fù)擦，叉齒要擦得一塵不染。在這里刀叉要特別干凈，來吃飯的老爺們會十分注意察看刀叉，要是他們看到一丁點臟的，那就糟了，老板娘立馬趕你走?！薄　　盀槭裁词抢习迥?？不是你們老板雇我的？”保爾不明白了?！　∠赐肱ぢ犃擞执笮ζ饋恚骸　　靶∽?，我們這里老板娘做主，老板是個熊包，只是個家具擺設(shè)。老板娘今天不在，做長了就知道了?！薄　∠赐腴g的門打開了，進(jìn)來三個跑堂的，他們手里抱著一堆用過的臟餐具?！　∑渲幸粋€寬肩膀的跑堂，國字大臉上長了一對斜眼，叫著：　　“干活快點，十二點的火車馬上就到，你們還在磨蹭！”　　他看到保爾就問：　　“這小子是誰？”　　“新來的。”弗蘿夏回答?！　　芭?，新來的，”跑堂用一只手重重地壓在保爾的肩上，把他推到茶炊前，“記??！這兩個茶炊隨時都得有開水?，F(xiàn)在你看，兩個茶炊一只熄了火，另一只也快熄火了。今天先饒了你，明天要再這樣，就抽你耳光。給我記??！”　　保爾一聲不吭，趕緊張羅茶炊。　　就這樣，保爾開始了他的勞動生活。第一天干活，保爾比任何時候都賣力。因為他知道，這里不比家里，在家可以不聽媽媽的，這里，斜眼跑堂明確地警告過，不聽活，就挨耳光?！　”柮撓乱恢谎プ诱肿t筒，用力把爐火吹旺，能裝滿四桶水的大肚茶炊立刻火花四濺。保爾飛快地拎起污水桶把污水倒進(jìn)污水池，給燒水的鍋爐添柴，把濕毛巾放在滾燙的茶炊上烘干……別人要保爾干什么，他就干什么，深夜，保爾累得筋疲力盡，才走到下面的廚房去。年長的洗碗女工看著保爾的背影說：　　“看，這孩子真怪，像瘋子似的不停地干活，唉，也是家里窮，逼得沒辦法。”　　“對，這小孩不錯，干活不要別人盯著。”弗蘿夏接著說，　　“一開始都這樣，很快就會吃不消的……”盧莎反駁說?！　∶盍艘粋€通宵的保爾疲憊不堪。到了早晨七點，保爾把燒開的茶炊交待給接班的一個兇神惡煞的胖男孩?！　】吹奖柊岩磺卸几赏桩?dāng)了，無可挑剔，兩只茶炊都已燒開了，胖男孩雙手插入口袋，牙縫里的唾沫“滋滋”作響，翻著白眼，傲慢、輕蔑地斜了保爾一眼，蠻橫地命令道：　　“喂，聽著，你這蠢貨．明天早晨六點來接班?！薄　　盀槭裁词橇c，應(yīng)該是七點?！北柗瘩g?！　　案嬖V你六點就是六點，噦唆什么？欠揍！再敢頂嘴，立馬在你頭上打個大包。小子，剛來就敢神氣？”　　剛交完班的洗碗女工好奇地聽著兩個男孩的爭論。胖男孩霸道的口氣和無賴的行徑激怒了保爾。保爾向胖男孩逼近一步，準(zhǔn)備教訓(xùn)他一下，但又忍住了，怕第一天上工就被開除。保爾陰沉著臉說：　　“你給我閉嘴，當(dāng)心吃不了兜著走！我明天就七點來。論打你不是我對手。想試試，那就請吧?！薄　∨帜泻⒊仩t向后退了一步，吃驚地望著發(fā)怒的保爾。他沒料到保爾是這么強硬的對手，有點手足無措，不甘心地嘀咕了一句：“那好，就走著瞧吧?！薄　〈蚬さ牡谝惶炀瓦@樣順利地過去了。保爾心情舒暢、心安理得地回家了，因為這是用勞動掙來的休息?，F(xiàn)在他勞動了，誰也不能說他是個游手好閑的懶漢了?！　≡绯康奶枏匿從緩S高大的廠房后面懶懶升起，現(xiàn)在正照在列辛斯基莊園后面，馬上就要照到保爾的家了?！　　皨寢屢欢ㄐ蚜?，在等我下班。”保爾這樣想著，就加快腳步，高興地吹起口哨，“這樣過挺好，雖然學(xué)校把我開除了。反正在學(xué)校里，那可惡的神父也不會讓我好過，現(xiàn)在我可以罵他了?！北柧瓦@樣認(rèn)為，他打開院子的小木門，走進(jìn)家里，又想起，“對，還有那個黃毛小子一定要揍他一頓。一定要揍他。”　　媽媽正在院子里忙著張羅茶炊，看見兒子回來，忙不安地問：　　“怎么樣？”　　“一切都好?！北柣卮稹！　寢屵€想關(guān)照保爾些什么，但保爾已經(jīng)明白，因為他已從打開的窗口看到了哥哥阿爾青寬壯結(jié)實的后背?！　　芭?，是哥哥回來了？”保爾感到尷尬、窘迫?！　　白蛱旎貋淼模粝虏蛔吡?，以后在車站機(jī)務(wù)段工作?！薄　”柌话驳卮蜷_房門?！　「绺绫硨χD(zhuǎn)過魁梧的身體，一雙銳利的眼睛在濃黑的眉毛下盯著保爾?！　　昂?，回來了？撒煙末的小子，干得不賴！”　　保爾預(yù)感有點不妙?！　　翱磥戆柷嗳贾懒?，他肯定會打我罵我的?！北栃南??！　”柨吹礁绺缬悬c怕。　　但是，阿爾青好像不準(zhǔn)備揍他。阿爾青坐著，用雙肘撐在桌上，用一種既不是嘲笑又不是輕視的眼光看著他?！　　斑@么說，你已經(jīng)大學(xué)畢業(yè)，所有功課都通過了，現(xiàn)在該做洗碗工了？”　　保爾低著頭，眼睛死盯著地板縫，關(guān)注地板上突出的釘頭。阿爾青從桌子后面站起來，走進(jìn)廚房?！　　翱磥恚裉焯舆^一劫了?！北査闪艘豢跉??！　『炔璧臅r候，阿爾青心平氣和地問了保爾在學(xué)校里發(fā)生的事情。　　保爾把事情的一切都告訴了哥哥?！　　澳悻F(xiàn)在就這樣調(diào)皮搗蛋，將來怎么辦？”母親憂心忡忡地嘮叨著埋怨，“唉，我們拿他怎么辦？他這個樣子到底像誰？我的上帝！這孩子讓我受了多少罪?！薄　“柷嗤崎_空的茶杯，對保爾說：　　“好吧，老弟，事情已經(jīng)樣了，以后得多注意！上班干活不要耍奸偷懶，做你該做的。要是再被開除，看我怎么收拾你！這點給我記住了。媽媽夠苦了。你這混小子跑到哪里，就在哪里惹禍，現(xiàn)在該收心了。先干一年洗碗，到時候我介紹你去機(jī)務(wù)段做學(xué)徒，老干洗碗是不會有出息的，得學(xué)門手藝?，F(xiàn)在你還太小，等過了一年后，我去找人幫忙，可能會收你做學(xué)徒的。我已經(jīng)到這兒工作了。媽媽不要再做工了，不能再卑躬屈膝地去服侍那些畜生！給我聽著，保爾你要做一個有出息的人。”　　身材魁梧的阿爾青站起來，穿上掛在椅子背上的上衣，匆匆對母親說：　　“我有點事，出去一會兒?！彼麖澭┻^門，走出房間，已經(jīng)走到院子里，經(jīng)過窗口時，又對保爾說，“我給你帶了皮靴和小刀，媽媽會給你的?！薄　≤囌撅埖甑纳馊找共煌！！　∵@個車站是六條鐵路的交會站。車站的人流總是熙熙攘攘的，人聲鼎沸，只有在深夜兩次列車的問歇才會安靜兩三個小時。每天有數(shù)百輛軍車從四面八方經(jīng)過這里，有的從前線回來，有的開往前線。從前線運回的都是傷殘士兵，運往前線的都是穿著灰色軍服的新兵。　　保爾在這個飯店已經(jīng)干了兩年，在這兩年里，他看到的只有廚房和洗碗問。廚房是一個很大的地下室，里面總是忙碌緊張，有二十多個工人在干活，十個跑堂在餐廳和廚房之間來回穿梭著?！　”柕墓ゅX已從八盧布漲到十盧布，兩年來他長高了也長結(jié)實了。這兩年他遭了不少罪：先半年在廚房幫工，被油煙熏得夠戧，后來又被大廚趕回洗碗間，因為大廚不喜歡這個倔強的男孩，常抽他耳光，但又怕這倔小子因此不定什么時候從背后捅自己一刀。要不是保爾特別能干、肯干，不怕苦、不怕累，早就被開除了。　　在飯店最忙的時候，保爾腳不沾地，一步四五個臺階，拿著托盤，從餐廳到廚房，又從廚房到餐廳，上下來回跑。　　夜間，每當(dāng)飯店的兩個餐廳的生意清淡時，跑堂們便聚在下面廚房的小貯藏室里，開始著迷地玩“二十一點”、“九點”的紙牌，一個勁狂賭。保爾經(jīng)常看到賭桌上一大堆錢，但一點也不奇怪，因為他知道，這些跑堂每天的小費就是半個盧布、一個盧布，積起來也總有三四十個盧布。拿到錢他們就狂飲濫賭，保十分恨他們?！　　斑@些該死的混蛋！他們憑什么一天拿這么多錢？就是端端盤子而已，拿到錢就狂飲濫賭。阿爾青是一流鉗工，一個月也只掙四十八盧布，而我只有十盧布?！北栃南??！　”柊阉麄兛醋鍪呛屠习逡粯?、與自己格格不入的仇敵。“別看他們在這里是服侍人的下等貨，而他們的老婆、孩子在城里卻像富人似的活著?！?/pre>




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　　自《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》公布以來，不少富于敬業(yè)精神、有才干的老師，在他們的閱讀課堂中，擔(dān)當(dāng)起閱讀教育的重?fù)?dān)。他們在嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪x材中，利用優(yōu)秀的文學(xué)資源，向?qū)W生推介了大量優(yōu)秀的圖書，實施了以“練成閱讀和作文的熟練技能”為重要內(nèi)容的閱讀教育。我相信這種閱讀教育，必然會培養(yǎng)起學(xué)生純正的文學(xué)趣味，必然會促進(jìn)主流閱讀趨勢的形成，必然會讓學(xué)生從知識和技能、過程和方法、情感態(tài)度價值觀等多方面有較大的收獲。這也是我們編輯出版這套叢書的初衷?！　〗逃俊度罩屏x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》推薦書目。





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