設(shè)計專業(yè)高考應(yīng)考指導(dǎo)

內(nèi)容概要

隨著高等院校藝術(shù)類(美術(shù)設(shè)計)專業(yè)在近十年間的不斷增設(shè)與擴招，報考的學(xué)生每年都在不斷擴大。近年來，越來越多的考生家長通過各種途徑，在臨近考試的最后階段尋找到我，希望能得到有關(guān)設(shè)計考試方面的輔導(dǎo)。面對如此求賢若渴的家長與已忙得疲憊不堪的學(xué)生，作為教師感到的是無奈與茫然，無奈的是自己沒有好的捷徑可以讓學(xué)生在如此短的時間內(nèi)掌握設(shè)計方法與技能，茫然的是考生明明都知道要考設(shè)計，為什么要到臨考階段才想到要學(xué)?而發(fā)生以上情況的考生其考試的結(jié)果又往往是：或許恰恰由于設(shè)計考試失敗而導(dǎo)致名落孫山。最可惜的是那些已經(jīng)過多年繪畫基本功訓(xùn)練、有很好素描與色彩功底以及一些天生就具很好設(shè)計創(chuàng)意潛能的學(xué)生，會因高考的失敗而改變他一生的生活軌跡。    這種現(xiàn)象具有一定的普遍性，結(jié)合我?guī)啄觊喚硭吹降慕Y(jié)果，我認為考生與家長在設(shè)計與設(shè)計考試方面主要存在以下幾個方面的錯誤認識：首先是沒有搞清設(shè)計與素描、色彩的關(guān)系，他們把素描與色彩放在第一位，把設(shè)計放在最后，認為只要素描與色彩學(xué)好了，設(shè)計自然就能很快掌握，因此，只要花很少的時間就能掌握。其實不然，設(shè)計能力強弱并不從屬于素描能力強弱的范疇，設(shè)計自有一整套自我標準體系與要求。其次是對設(shè)計認識不足，盡管這些學(xué)生報考的是設(shè)計專業(yè)，但由于學(xué)生學(xué)習(xí)設(shè)計的動因各不相同，或因為是喜歡畫畫，或因為文化學(xué)習(xí)成績不好，或因為是家長的愿望以及就業(yè)因素等，歸根結(jié)底忽略了設(shè)計是他的最終選擇。第三是考生不了解設(shè)計及沒計考試的要求、規(guī)范，大多數(shù)考生能比較直接了解到素描與色彩的考試要求，但卻不了解設(shè)計為何物。筆者曾碰到不少考生在臨考前都不了解什么是效果圖，什么是裝飾畫，還有在閱卷時經(jīng)常會看到不少文不對題與不符合設(shè)計規(guī)范表現(xiàn)的試卷。    以上情況的發(fā)生，嚴重制約了考生在這一方面的學(xué)習(xí)與提高，致使有相當一部分考生由于不了解、不重視或者因為掌握設(shè)計表現(xiàn)技能不全面，在考試時出現(xiàn)不理解或錯誤理解題目的意思，即使有非常好的創(chuàng)意或者合乎題目的想法，但由于沒有規(guī)范與專業(yè)的表現(xiàn)或表現(xiàn)欠佳，眼高手低，從而大大影響其最終結(jié)果，實在是太可惜了。因此，規(guī)范與專業(yè)的設(shè)計表現(xiàn)技能是考生參加藝術(shù)類設(shè)計高考必備的一種技能。    由于目前藝術(shù)設(shè)計專業(yè)門類眾多，而每一門類又各有其自身的設(shè)計表現(xiàn)方法，所以這對時間相當緊張、還從未涉足設(shè)計完全學(xué)習(xí)的考生來講確實困難不少。為此，本人根據(jù)目前考生的實際情況，結(jié)合高等藝術(shù)設(shè)計院校設(shè)計專業(yè)考試的評判標準，以及自身對于設(shè)計與設(shè)計基礎(chǔ)教育十多年的經(jīng)驗總結(jié)，本著以適應(yīng)考試夠用為目的的原則，對每一設(shè)計門類的表現(xiàn)作最最初步與基本的表現(xiàn)歸納，撰寫成這本《設(shè)計專業(yè)高考應(yīng)考指導(dǎo)一考前20講教程》一書，希望通過20講(140學(xué)時)科學(xué)、合理、嚴格的教程與安排，使學(xué)生能對設(shè)計考試與設(shè)計表現(xiàn)有個全面了解與掌握。作為一名教師，本人在此還是要提醒考生及家長，全面學(xué)習(xí)與提高設(shè)計靠這20講教程是遠遠不夠的，學(xué)習(xí)安排越早越好。在考前，及早利用雙休曰或是暑假，抽20天時間，對設(shè)計的表現(xiàn)技法進行學(xué)習(xí)。同時學(xué)生還可根據(jù)自己的志愿類別對學(xué)習(xí)內(nèi)容進行調(diào)整或重點補充。最后請你記住：好的創(chuàng)意，結(jié)合以規(guī)范的、專業(yè)的設(shè)計表現(xiàn)是你考試成功的關(guān)鍵。愿本書能給予你幫助，愿你的夢想得以實現(xiàn)!

作者簡介

吳晨榮，畢業(yè)于華東師范大學(xué)藝術(shù)教育系，上海廣告設(shè)計與教育界知名專家，中國流行色協(xié)會會員。曾任上海經(jīng)濟報社美術(shù)編輯，歷任原上海紡織高等專科學(xué)校藝術(shù)設(shè)計系副主任，并兼任東華大學(xué)高職學(xué)院廣告設(shè)計專業(yè)主任與環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)主任，多次擔任與主持市級大型展覽展示的設(shè)

書籍目錄

一．設(shè)計專業(yè)應(yīng)考必須理解的一些概念  (一)設(shè)計與設(shè)計基礎(chǔ)  (二)創(chuàng)意  (三)設(shè)計表現(xiàn)  (四)作品評判二．考前學(xué)習(xí)準備　(一)思想準備　(二)工具準備　(三)知識準備    1．色彩基礎(chǔ)知識    2．透視基本知識    3．制圖    4．時裝畫人體比例三．設(shè)計專業(yè)應(yīng)考表現(xiàn)技法練習(xí)(20講教程)　(一)第一階段：基本技能訓(xùn)練    第1講教程(制稿)　(二)第二階段：基本配色訓(xùn)練    第2講～第5講教程(配色)　(三)第三階段：各類基本考題內(nèi)容與表現(xiàn)技法    第6講教程(圖案)    第7講～第11講教程(裝飾畫)    第12講教程(美術(shù)字)    第13講～第14講教程(招貼、封面)    第15講～第16講教程(環(huán)藝設(shè)計)    第17講～第18講教程(產(chǎn)品設(shè)計)    第19講～第2O講教程(服裝設(shè)計)四．設(shè)計參考　(一)試題參考　(二)作品參考跋

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    設(shè)計專業(yè)高考應(yīng)考指導(dǎo) PDF格式下載

---