圓桌騎士

前言

讓經(jīng)典閱讀進(jìn)入語文教育和家庭教育    錢理群    北京大學(xué)教授    什么叫語文教育？就是愛讀書、愛寫作、愛思考的老師們帶領(lǐng)著一批愛讀書、愛寫作、愛思考的學(xué)生一起讀書、寫作、思考，并在這一過程中享受快樂，來感受到人生生命的意義和價(jià)值。我覺得這就是語文教育，就是讀、寫和思考一一所以，“閱讀”在教育中具有特殊的重要性。    通過讀書，青少年從原來一個(gè)本能的人變成一個(gè)文化人，由一個(gè)自在的人變?yōu)橐粋€(gè)自為的人，人的成長就是通過讀書來成長的。作為學(xué)校教育的閱讀，不同于社會教育閱讀，有一個(gè)很重要的特點(diǎn)——“經(jīng)典閱讀”。我經(jīng)常講一句話，我們要把整個(gè)民族和人類最美好的精神食品給我們孩子，這個(gè)精神食品就指經(jīng)典。因?yàn)榻?jīng)典是人類文明的結(jié)晶，讓孩子從小接觸經(jīng)典，也就是讓他站在巨人肩膀上，站在人類精神高地上，對他一輩子發(fā)展至關(guān)重要。    現(xiàn)在的閱讀，特別是經(jīng)典閱讀，某種程度上是陷入困境的。經(jīng)典閱讀其實(shí)遇到兩方面挑戰(zhàn)，一方面是應(yīng)試教育挑戰(zhàn)，另一方面是網(wǎng)絡(luò)的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)閱讀當(dāng)然有它的意義和價(jià)值，我們不否認(rèn)。但是網(wǎng)絡(luò)閱讀有兩個(gè)弱點(diǎn)：第一個(gè)弱點(diǎn)，它的閱讀是“非個(gè)性”的，是一個(gè)群體的閱讀，是炒作的閱讀；另外一個(gè)弱點(diǎn)是不能進(jìn)行深度閱讀。而“個(gè)性化閱讀”和“深度閱讀”是經(jīng)典的特點(diǎn)。所以我們強(qiáng)調(diào)閱讀經(jīng)典，既是教育本質(zhì)所決定，也是當(dāng)下中國教育所存在的問題決定我們必須要經(jīng)典閱讀。    經(jīng)典閱讀分兩類，首先是閱讀原典。但是青少年閱讀原典有一定困難，而且還有時(shí)間問題，因此經(jīng)典的改寫就有非常大的意義——它是一個(gè)橋梁，是一個(gè)引路人，當(dāng)然這個(gè)“引路人”必須是高手。    這些年我提倡經(jīng)典，跟許多老師討論過現(xiàn)在孩子閱讀經(jīng)典適合的時(shí)間段：小學(xué)五年級、六年級，初中一年級、二年級，孩子有四年時(shí)間。因?yàn)槿哪昙壧×耍匠跞獞?yīng)試了。這是一段珍貴的時(shí)間。而且根據(jù)我的接觸，在這四個(gè)年級里面的老師有很高的積極性，他們畢竟離應(yīng)試教育有一點(diǎn)點(diǎn)距離，因此有這么一種可能性來推動學(xué)生閱讀。所以我希望家長、教師都能抓住這段時(shí)間，挑選名家改寫的經(jīng)典讀本，讓孩子能夠親近名著，讓經(jīng)典閱讀進(jìn)入語文教育和家庭教育。

內(nèi)容概要

關(guān)于亞瑟王的傳說是歐洲騎士文學(xué)中的一朵奇葩，在西方流傳之廣僅次于《圣經(jīng)》和莎士比亞作品。本書講述了著名的不列顛國王亞瑟及其圓桌騎士的故事。字里行間充滿了冒險(xiǎn)、傳奇、各種奇跡和精彩的打斗場面。最令人愛不釋手的是騎士與貴婦人之間驚世駭俗的愛情描寫。

作者簡介

作者：（英國）托馬斯·馬洛禮

書籍目錄

亞瑟王的年輕時(shí)代 石中劍 巫師梅林 少年王登基 湖上仙女 亞瑟王的婚禮 大圓桌的由來 蘭斯洛特騎士 湖上騎士 突奎恩騎士 樹下的敵人 高雷斯騎士 山里的孩子 雜役鮑曼 遵奉王命 愛的長槍 邂逅 特里斯坦騎士 島上的決斗 樂師騎士 別離的悲曲 誰的新娘？ 國王的替身 愛情的魔藥 寂寞的騎士們 湖底的巖洞 漂泊的旅途 白帆？黑帆？ 尋找圣杯 梅林的忠告 妖女的陰謀 燃燒的斗篷 梅林的遺言 圣杯的由來 別離的酒宴 十字架盾牌 魔女的誘惑 母獅和小獅 夢幻中的圣杯 斷崖上的古城 圣杯在此 加拉哈德升天 英格蘭的悲歌 板車上的騎士 紅色的圍巾 亞士都拉特的少女 美麗的遺體 兩派騎士 不幸的戰(zhàn)斗 喉嚨中劍 亞瑟王永眠了

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    石中劍 清晨，持續(xù)了一夜的落雪停了，天氣晴朗，像是象征著萬民歡騰的圣誕節(jié)。 在英格蘭首都的郊外，坎特伯雷大教堂屋頂上的十字架被晨曦照耀得閃閃發(fā)光。禮拜堂里，大主教正主持著肅穆莊嚴(yán)的祈禱儀式。參加儀式的人來自全國各地，他們是有名的貴族、諸侯和騎士們。這數(shù)以千計(jì)與會群眾的祈禱聲，匯成了一股扣人心弦的合唱，傳進(jìn)庭院的朝霧里。這是為了聆聽神諭來決定英格蘭王位的重要集會。 幾年來，英格蘭由于接二連三的內(nèi)亂，人民的生活陷在水深火熱中，痛苦不堪。因此，坎特伯雷大主教號召全國的貴族和騎士們，在這一年一度的圣誕佳節(jié)聚在一起，祈禱國運(yùn)早日昌隆，好使人民過著安寧的日子。 儀式進(jìn)行時(shí)，大主教很虔誠地站在圣壇前面，用清晰的聲音禱告著：“全能的神，充滿愛心的天父呀，請降福英格蘭，使我們獲得一位迎合天父意旨的好國王。阿門！” 祈禱完畢，教堂大門的前面突然出現(xiàn)了一塊巨大的石頭，石頭上面還插著一把閃閃發(fā)光的寶劍。 “啊，奇跡！奇跡出現(xiàn)了！” 參加集會的人全都駐足圍觀這塊大石頭。 大主教向天父做完感謝的禱告后，走到石頭旁邊仔細(xì)一看，寶劍的把柄上刻著兩行金字： 我是石中之劍。 我是王者之劍。 圍觀的人們也都看到了。這創(chuàng)造萬物的天父的啟示，使大家又崇敬又緊張。 坎特伯雷大主教以嚴(yán)肅的語氣向大家解釋這個(gè)奇跡的意義。他說：“各位，神告諭我們：無論是誰，能夠?qū)⑹^上這把劍拔起來的，他就是我們的國王?！堈J(rèn)為‘是我’的人，趕快出來試試看！” 許多貴族和騎士都輪流走上前來大顯身手，想要把劍拔起來?？墒沁@王者之劍就像在石頭里生了根似的，動也不動。 這消息很快就傳遍全國各地，以大力士飲譽(yù)的騎士們也聞風(fēng)紛紛趕來試拔，但是王者之劍仍然插在石頭上，誰也拔不動它。 日子一天又一天的過去了，這支不可思議的王者之劍仍然留在教堂的大門前面。 元月、二月也過去了，接著來臨的是圣靈復(fù)活節(jié)。在節(jié)日這天，援例將舉行盛大的武藝比賽：由全國各地選拔出來的騎士們都穿戴著鑲滿金銀的盔甲，左手拿著畫有家徽的盾牌，右手執(zhí)著長柄的槍，跨在駿馬上，幾十人、幾百人拼著死命打斗，熱鬧非凡。 這天，艾克特家的凱騎士也帶了一個(gè)拿著盾牌的少年前來參加比賽。 少年叫做亞瑟，從小就住在艾克特家里，像凱的兄弟似的被撫養(yǎng)長大，今年剛剛滿十五歲。凱上場比武，表現(xiàn)得非常精彩，可是在打斗時(shí)卻折斷了劍。 “亞瑟，趕快回家?guī)臀夷昧硗獾囊话褋?！?“是！”亞瑟騎上了馬，就飛也似的往家里直奔?？墒遣磺傻煤?，家人都出去了，大門上了鎖，無法進(jìn)去。 “怎么辦呢？……非找到一把劍來應(yīng)急不可！” 亞瑟轉(zhuǎn)過馬頭往回馳去。他正急得如熱鍋上的螞蟻，突然看到教堂大門前面的石頭上插著一把閃閃發(fā)光的劍。 “啊，就借用它一下吧！” 亞瑟打定主意，立刻跳下馬走上前去。他伸手握住劍柄，輕輕一拔，那王者之劍竟被他拔了起來。 “趕緊送去給凱哥哥！” 亞瑟跳上馬背，立刻向比武場飛奔而去。 “凱哥哥，劍拿來了?！?“這……這把劍……” 天生就有點(diǎn)兒膽怯的凱，一看到這把劍，嚇得手都發(fā)抖了，哪里還敢接過去。 “亞瑟，到……到底這把劍是……從哪里拿來的？” “從教堂門前的石頭上拔下來的啊！” “你？你拔起來的嗎？” “是的。因?yàn)榧敝s回來比賽，等不及向人家借，就擅自把它拔起來了?！?亞瑟好像做了一件不光彩的事似的，覺得很慚愧，他以為凱聽了一定會責(zé)備他一番?？墒?，凱不但沒有責(zé)備他，反而跑去報(bào)告父親艾克特。 艾克特聽了，臉色驟變，說：“亞瑟！在天父面前說話要誠實(shí)。這把劍真的是你一個(gè)人從石頭上拔起來的嗎？” “是的?！?“那么，把劍插回去，然后再拔給我看！” “是，那太容易了。” 亞瑟在艾克特面前，把劍插進(jìn)石頭里。 艾克特和凱都使了渾身的力氣，想要拔起劍，可是這把神劍竟像長在地上的大樹似的，動也不動。 “亞瑟！你來試試看?！?“是！” 亞瑟回答后，走上前一步，握住劍柄輕輕一拔，王者之劍就像從劍鞘里拔出來似的，離開了石頭。 “??！” 父親和凱同時(shí)驚叫了一聲，接著，就在亞瑟跟前跪了下去。 “爸爸！哥哥！你們?yōu)槭裁匆@樣做？……” 亞瑟眼看著跪在前面的兩人，嚇得不知所措。但是，父親卻以嚴(yán)肅的語氣恭恭敬敬地說：“?。∵@是天神屬意的國王才拔得起來的神劍，你竟毫不費(fèi)力地把它拔起來了。你一定是英格蘭的國王！” “爸爸！您為什么說這樣的話呢？我是您的兒子呀！”

媒體關(guān)注與評論

“世界文學(xué)名著青少版”叢書所選的作品都是聞名世界的經(jīng)典，原作者都是名家，改寫者也多是知名作家，例如：黃得時(shí)、林文月、蘇尚耀、許文心、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長信賴。青少年讀者從這套叢書里選書閱讀，等于在世界文學(xué)園地里周游一遭，對全世界的文學(xué)也就有了基本的認(rèn)識。除此之外，還可借著閱讀，了解到世界各民族的風(fēng)俗人情、生活方式；更可以發(fā)現(xiàn)，各民族兒乎都有相似的善惡觀念，而且會為相似的事情而感動。    ——林良  臺灣著名兒童文學(xué)作家    看著這些熟悉的書名，喚起我對少年時(shí)代閱讀生活的多少回憶啊——這些在當(dāng)年讓我癡迷的書，讓我廢寢忘食地閱讀的書！書中所有的故事幾乎都告訴我：一個(gè)人活著就要向善，就要誠實(shí)、正直，就要勤勞、勇敢，要永遠(yuǎn)追求美好的事物。少年時(shí)代的閱讀，為我以后長長的人生路奠定了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。這套“世界文學(xué)名著青少版”在臺灣歷經(jīng)六十年一版再版，已經(jīng)成為臺灣幾代人共同的閱讀記憶。我想我們的青少年讀者們也會喜歡它。    ——蘇立康  中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長    這套改寫的世界名著，雖然不能替代原著，但是，讓青少年了解名著，包括作品內(nèi)容，人物個(gè)性。作者所追求的理想，社會背景，以及與之相關(guān)的跌宕的故事情節(jié)和感人至深的細(xì)節(jié)，都是有開啟意義的。改寫者多是有文化底蘊(yùn)的學(xué)者、作家，思想深邃，語言功底深厚，青少年可以從中習(xí)得語言，錘煉思想，而且能潛移默化地提升審美情趣和文化修養(yǎng)?！笆澜缥膶W(xué)名著青少版”一定為青少年所喜愛。    ——步根海  上海市教委教研室語文教研員、特級教師

編輯推薦

《世界文學(xué)名著青少版?經(jīng)典名著:圓桌騎士》由托馬斯·馬洛禮著，關(guān)于亞瑟王的傳說是歐洲騎士文學(xué)中的一朵奇葩，在西方流傳之廣僅次于《圣經(jīng)》和莎士比亞作品?！妒澜缥膶W(xué)名著青少版?經(jīng)典名著:圓桌騎士》講述了著名的不列顛國王亞瑟及其圓桌騎士的故事。字里行間充滿了冒險(xiǎn)、傳奇、各種奇跡和精彩的打斗場面。最令人愛不釋手的是騎士與貴婦人之間驚世駭俗的愛情描寫。

名人推薦

“世界文學(xué)名著青少版”叢書所選的作品都是聞名世界的經(jīng)典，原作者都是名家，改寫者也多是知名作家，例如：黃得時(shí)、林文月、蘇尚耀、許文心、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長信賴。青少年讀者從這套叢書里選書閱讀，等于在世界文學(xué)園地里周游一遭，對全世界的文學(xué)也就有了基本的認(rèn)識。除此之外，還可借著閱讀，了解到世界各民族的風(fēng)俗人情、生活方式；更可以發(fā)現(xiàn)，各民族幾乎都有相似的善惡觀念，而且會為相似的事情而感動。 ——林良 臺灣著名兒童文學(xué)作家 看著這些熟悉的書名，喚起我對少年時(shí)代閱讀生活的多少回憶啊——這些在當(dāng)年讓我癡迷的書，讓我廢寢忘食地閱讀的書！書中所有的故事幾乎都告訴我：一個(gè)人活著就要向善，就要誠實(shí)、正直，就要勤勞、勇敢，要永遠(yuǎn)追求美好的事物。少年時(shí)代的閱讀，為我以后長長的人生路奠定了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。這套“世界文學(xué)名著青少版”在臺灣歷經(jīng)六十年一版再版，已經(jīng)成為臺灣幾代人共同的閱讀記憶。我想我們的青少年讀者們也會喜歡它。 ——蘇立康 中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長

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