青少版世界名著

前言

每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，有人想做威風(fēng)凜凜的軍官，有人想當(dāng)春風(fēng)化雨的老師，也有人想成為家財(cái)萬(wàn)貫的大富翁……住在密西西比河附近的少年哈力，他最大的夢(mèng)想是當(dāng)一名響當(dāng)當(dāng)?shù)钠贫媸?，而且還要把自己冒險(xiǎn)、刺激的航行生活，寫成一本暢銷書，發(fā)行到全世界。這樣一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)知道密西西比河畔有一位了不起的水手作家——哈力！    在一百多年前，汽船可是最時(shí)髦的交通工具，那時(shí)候的汽船掌舵手，地位比船長(zhǎng)高，他要往東，船長(zhǎng)絕對(duì)不敢命令他往西……    哈力因?yàn)槁犕姘轳R修老是夸耀自己當(dāng)水手的快樂生活，心里非常羨慕。一次偶然的機(jī)會(huì)，哈力加人前往亞馬遜河探險(xiǎn)的船隊(duì)，開始了他日思夜想的水手生活。  雖然探險(xiǎn)計(jì)劃失敗，可是哈力后來(lái)輾轉(zhuǎn)在幾艘大汽船上當(dāng)水手，沿著密西西比河航行。哈力十分用心地學(xué)習(xí)航行技術(shù)，同時(shí)也詳細(xì)地記載每天發(fā)生的事情和所見所聞。他想當(dāng)一名水手作家的夢(mèng)，始終沒有變呢！    幾年后，哈力的掌舵經(jīng)驗(yàn)愈來(lái)愈豐富，終于成為受人尊重的掌舵手。到了一八六一年，美國(guó)發(fā)生南北戰(zhàn)爭(zhēng)，河上航行受阻，哈力因此失業(yè)，于是他改行當(dāng)記者。這時(shí)候，他嘗試把當(dāng)年的航行筆記投稿到報(bào)社，想不到大受歡迎，后來(lái)還編輯成書，發(fā)行到各地，圓了他少年追逐的夢(mèng)……    原作者馬克·吐溫把自己幼年對(duì)密西西比河的記憶、少年從事水手的生活以及十九世紀(jì)末汽船的沒落，統(tǒng)統(tǒng)凝聚在小說(shuō)里，可算是美國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)的先驅(qū)?！睹芪魑鞅群由稀放c《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》并稱為大師最負(fù)盛名的三大杰作。    本書的原著是倒敘性的回憶雜記，小朋友較不易閱讀，所以依原著重新改寫，加入引人的劇情，加強(qiáng)刻畫角色的不同個(gè)性，期望能引領(lǐng)小讀者一同遨游美麗的密西西比河。    黃文瓊

內(nèi)容概要

　　原作者馬克·吐溫把自己幼年對(duì)密西西比河的記憶、少年從事水手的生活以及十九世紀(jì)末汽船的沒落，統(tǒng)統(tǒng)凝聚在小說(shuō)里，可算是美國(guó)鄉(xiāng)土文學(xué)的先驅(qū)?！肚嗌侔媸澜缑好芪魑鞅群由稀放c《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》、《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》并稱為大師最負(fù)盛名的三大杰作。馬克·吐溫編著的《密西西比河上》的原著是倒敘性的回憶雜記，小朋友較不易閱讀，所以依原著重新改寫，加入引人的劇情，加強(qiáng)刻畫角色的不同個(gè)性，期望能引領(lǐng)小讀者一同遨游美麗的密西西比河。一起來(lái)翻閱《密西西比河上》吧！

作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）馬克?吐溫

書籍目錄

第一章　逐夢(mèng)的少年
沉睡的村鎮(zhèn)
汽船進(jìn)港了
“衣錦還鄉(xiāng)”的玩伴
被澆了一頭冷水
說(shuō)服家人
第二章　出外闖天下
第一次搭乘汽船
繁華大都市
亞馬遜河探險(xiǎn)記
船上的小舵工
重新學(xué)習(xí)
患難見真情
痊愈舞會(huì)
第三章　火爆的掌舵
現(xiàn)場(chǎng)口試
摸黑航行
到“保羅號(hào)”工作
小兵立大功
第四章　訓(xùn)練再訓(xùn)練
接二連三受挫
用心良苦
記憶力超強(qiáng)的怪人
“賴賬功夫”一流的舵手
夢(mèng)游駕駛
熱熱鬧鬧的賽船
第五章　少年哈力的煩惱
哈力的初戀情人
學(xué)習(xí)寬廣的心
神氣的測(cè)水英雄
發(fā)生意外
第六章　成立舵手福利會(huì)
舵手福利會(huì)
抗議風(fēng)波
時(shí)來(lái)運(yùn)轉(zhuǎn)
第七章　南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)
考取掌舵執(zhí)照
面臨失業(yè)
一星期從軍記
淘金熱
點(diǎn)燃炸藥
雨過天晴
久違了！故鄉(xiāng)
第八章　實(shí)現(xiàn)童年夢(mèng)想
進(jìn)入報(bào)社
整理航行筆記
出版社的垂青
栽種農(nóng)作物的汽船
纏人的巧遇
回首話當(dāng)年

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：   插圖：   秋天是農(nóng)作物收成的季節(jié)，也是汽船業(yè)的旺季。每天往返密西西比河上的船只比夏天更多了，沿岸到處可見碼頭工人將一箱箱的農(nóng)作物扛上汽船，或是從船上卸下一袋袋的貨。 “波爾喬茲號(hào)”也不例外，原本一個(gè)月來(lái)回航行四次，現(xiàn)在增加到六次，有時(shí)還高達(dá)十次以上。隨著工作量的增加，比克斯比先生的脾氣也益發(fā)暴躁。 “打起精神，別慢吞吞的！” “哈力，你也來(lái)幫忙，不要杵在那兒發(fā)呆?！?“快！汽船不等人的。” 幾乎一天到晚都可以聽見比克斯比先生如河?xùn)|獅吼般的聲音，幸好大家早已習(xí)慣了，也就不當(dāng)一回事。 秋末，比克斯比先生受雇到另一艘豪華的“保羅號(hào)”汽船上工作，哈力也收拾了行李跟著去?！氨Ａ_號(hào)”的噸位十分龐大，人們站在舵樓里，就像是站在山頂上，距離水面還有一大段距離。 哈力很喜歡這艘汽船，它裝潢得金碧輝煌，窗簾是金紅兩色，窗邊擺了張大沙發(fā)，皮靠枕和高背椅可以讓來(lái)往的客人坐下談天和欣賞河景。每扇寢室門上都掛著一幅油畫；連痰盂都經(jīng)過一番精巧設(shè)計(jì)，繪有美麗的密西西比河圖案；地板上鋪著嶄新的花地毯；墻邊更有體面的大火爐，鑲嵌金飾的舵輪；拉鈴把手是閃亮的黃銅做的；還有穿著白圍裙的黑人侍者為值班人送上點(diǎn)心、咖啡和水果。 這些都還不是讓哈力開心的主要原因，他感到最愉快的是經(jīng)過甲板時(shí)，成隊(duì)整齊的侍者恭恭敬敬地稱他“先生”，哈力對(duì)這種場(chǎng)面可真是滿意到極點(diǎn)。 有一天，“保羅號(hào)”從圣路易斯出發(fā)，準(zhǔn)備駛往凱羅，幾天后，卻發(fā)現(xiàn)水道改變，水位有下降的現(xiàn)象。比克斯比先生只好將船暫時(shí)停駐，想找?guī)酌把a(bǔ)缺掌舵手”，趕往凱羅“看河”，幫忙在汽船會(huì)經(jīng)過的急流處安置浮標(biāo)，以協(xié)助掌舵手避開危險(xiǎn)。 “看河”的工作，經(jīng)常由船上一些連床鋪費(fèi)都付不起的窮小子擔(dān)任，他們想得到鋪位的唯一機(jī)會(huì)，就是等待“看河”時(shí)，極力爭(zhēng)取“補(bǔ)缺掌舵手”的職務(wù)。 大家緊縮的心臟，隨著遠(yuǎn)遠(yuǎn)漂去的浮木而慢慢放松。 “呼！好險(xiǎn)，要是撞上就慘了?！?剛才轉(zhuǎn)動(dòng)舵輪的動(dòng)作太快了，比克斯比先生不幸扭傷了手，他痛苦地閉上眼睛，豆大的汗珠沿著鬢角一顆顆掉下來(lái)。 “比克斯比先生，你怎么了？”哈力發(fā)現(xiàn)情況不對(duì)，急忙湊向前去。 “唉！我的手受傷了，痛得很?！北瓤怂贡认壬职脨馈?“這下怎么辦？大副感冒，比克斯比先生又受傷了，還有誰(shuí)會(huì)掌舵？”船長(zhǎng)緊張地問。 “太陽(yáng)快下山了，我們恐怕到不了帽子島了?！庇腥藨n心忡忡地說(shuō)。

媒體關(guān)注與評(píng)論

“世界文學(xué)名著青少版”叢書所選的作品都是聞名世界的經(jīng)典，原作者都是名家，改寫者也多是知名作家，例如：黃得時(shí)、林文月、蘇尚耀、許文新、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長(zhǎng)信賴。青少年讀者從這套叢書里選書閱讀，等于在世界文學(xué)園地里周游一遭，對(duì)全世界的文學(xué)也就有了基本的認(rèn)識(shí)。除此之外，還可借著閱讀，了解到世界各民族的風(fēng)俗人情、生活方式；更可以發(fā)現(xiàn)，各民族幾乎都有相似的善惡觀念，而且會(huì)為相似的事情而感動(dòng)。    ——臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家  林良    看著這些熟悉的書名，喚起我對(duì)少年時(shí)代閱讀生活的多少回憶啊——這些在當(dāng)年讓我癡迷的書，讓我廢寢忘食地閱讀的書！書中所有的故事幾乎都告訴我：一個(gè)人活著就要向善，就要誠(chéng)實(shí)、正直，就要勤勞、勇敢，要永遠(yuǎn)追求美好的事物。少年時(shí)代的閱讀，為我以后長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路奠定了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。這套“世界文學(xué)名著青少版”在臺(tái)灣歷經(jīng)六十年一版再版，已經(jīng)成為臺(tái)灣幾代人共同的閱讀記憶。我想我們的青少年讀者們也會(huì)喜歡它。    ——蘇立康  中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事長(zhǎng)    這套改寫的世界名著，雖然不能替代原著，但是，讓青少年了解名著，包括作品內(nèi)容，人物個(gè)性，作者所追求的理想，社會(huì)背景，以及與之相關(guān)的跌宕的故事情節(jié)和感人至深的細(xì)節(jié)，都是有開啟意義的。改寫者多是有文化底蘊(yùn)的學(xué)者、作家，思想深邃，語(yǔ)言功底深厚，青少年可以從中習(xí)得語(yǔ)言，錘煉思想，而且能潛移默化地提升審美情趣和文化修養(yǎng)。“世界文學(xué)名著青少版”一定能為青少年所喜愛。    ——步根海  上海市教委教研室語(yǔ)文教研員、特級(jí)教師

編輯推薦

《世界文學(xué)名著青少版?勵(lì)志經(jīng)典:密西西比河上》中每個(gè)孩子都有夢(mèng)想，有人想做威風(fēng)凜凜的軍官，有人想當(dāng)春風(fēng)化雨的老師，也有人想成為家財(cái)萬(wàn)貫的大富翁……住在密西西比河附近的少年哈力，他最大的夢(mèng)想是當(dāng)一名響當(dāng)當(dāng)?shù)钠贫媸?，而且還要把自己冒險(xiǎn)、刺激的航行生活，寫成一本暢銷書，發(fā)行到全世界。這樣一來(lái)，每個(gè)人都會(huì)知道密西西比河畔有一位了不起的水手作家——哈力！

名人推薦

“世界文學(xué)名著青少版”叢書所選的作品都是聞名世界的經(jīng)典，原作者都是名家，改寫者也多是知名作家，例如：黃得時(shí)、林文月、蘇尚耀、許文心、周姚萍、管家琪……他們都值得老師和家長(zhǎng)信賴。青少年讀者從這套叢書里選書閱讀，等于在世界文學(xué)園地里周游一遭，對(duì)全世界的文學(xué)也就有了基本的認(rèn)識(shí)。除此之外，還可借著閱讀，了解到世界各民族的風(fēng)俗人情、生活方式；更可以發(fā)現(xiàn)，各民族兒乎都有相似的善惡觀念，而且會(huì)為相似的事情而感動(dòng)。 ——林良 臺(tái)灣著名兒童文學(xué)作家 看著這些熟悉的書名，喚起我對(duì)少年時(shí)代閱讀生活的多少回憶啊——這些在當(dāng)年讓我癡迷的書，讓我廢寢忘食地閱讀的書！書中所有的故事幾乎都告訴我：一個(gè)人活著就要向善，就要減實(shí)、正直，就要勤勞、勇敢，要永遠(yuǎn)追求美好的事物。少年時(shí)代的閱讀，為我以后長(zhǎng)長(zhǎng)的人生路奠定了堅(jiān)實(shí)的精神基礎(chǔ)。這套“世界文學(xué)名著青少版”在臺(tái)灣歷經(jīng)六十年一版再版，已經(jīng)成為臺(tái)灣幾代人共同的閱讀記憶。我想我們的青少年讀者們也會(huì)喜歡它。 ——蘇立康 中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員理事長(zhǎng) 這套改寫的世界名著，雖然不能替代原著，但是，讓青少年了解名著，包括作品內(nèi)容，人物個(gè)性，作者所追求的理想，社會(huì)背景，以及與之相關(guān)的跌宕的故事情節(jié)和感人至深的細(xì)節(jié)，都是有開癌意義的。改寫者多是有文化底蘊(yùn)的學(xué)者、作家，思想深邃，語(yǔ)言功底深厚，青少年可以從中習(xí)得語(yǔ)言，錘煉思想，而且能潛移默化地提升審美情趣和文化修養(yǎng)。“世界文學(xué)名著青少版”一定為青少年所喜愛。 ——步根海 上海市教委教研室語(yǔ)文教研員、特級(jí)教師

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