“英特爾未來教育項目”在上海

內(nèi)容概要

　　《“英特爾未來教育項目”在上?！肥窃凇坝⑻貭栁磥斫逃表椖吭谏虾ｉ_展期間，將參與該項目的各有關(guān)教育行政部門干部、專家、骨干教師、主講教師的總結(jié)和論文等匯編在一起，并從眾多的參加培訓(xùn)的中小學(xué)及幼兒園校長、教師的學(xué)習(xí)小結(jié)中遴選出具有代表性的文章匯編而成的。由于都是按小結(jié)的要求寫的，無疑會給編輯工作帶來的困難。為了求得體例上的合理以及內(nèi)容上的互相協(xié)調(diào)，盡量避免不必要的重復(fù)，因此對參加培訓(xùn)的培訓(xùn)者及中小學(xué)、幼兒教師的學(xué)習(xí)小結(jié)作了比較多的改動，有不當或疏漏之處敬請見諒。上海師資培訓(xùn)中心的薄全鋒同志，從一萬多篇小結(jié)中遴選出現(xiàn)有的這些文章，為本書編輯做了大量的基礎(chǔ)性工作，在此特表示感謝。

書籍目錄

綜述篇“英特爾未來教育項目”在上?！坝⑻貭栁磥斫逃痹谏虾５某晒Α坝⑻貭栁磥斫逃闭n程透視令人深思的“英特爾未來教育”現(xiàn)象單元問題與基本問題——解讀5.0版教材的關(guān)鍵變化骨干作用在培訓(xùn)過程中凸現(xiàn)“英特爾未來教育”對研究性學(xué)習(xí)的促進體驗篇知難而進——“英特爾未來教育”培訓(xùn)中的問題及其解決在基于任務(wù)的學(xué)習(xí)中完善、提升自我理解“未來教育”的真諦，努力轉(zhuǎn)變教育觀念在培訓(xùn)中反思、改進教育行為“未來教育”的“特別”使我有了改變“英特爾未來教育”與研究性學(xué)習(xí)為教學(xué)拓展一片廣闊的空間從單元計劃看教與學(xué)的變化以信息化帶動課堂教學(xué)的跨越式發(fā)展以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)，教學(xué)將變得更精彩嘗試《社會》學(xué)科教學(xué)的新模式“英特爾未來教育”與幼兒園探索型主題活動的融合在培訓(xùn)活動中主講教師的角色定位應(yīng)用篇讓學(xué)生在探究中享受合作學(xué)習(xí)的樂趣——“英特爾未來教育”模式在高中時政課教學(xué)中運用的一個案例一個有趣探索的開始進行網(wǎng)絡(luò)作文的教學(xué)嘗試讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人公師生共同成長“未來教育”拓新路，課程整合結(jié)碩果網(wǎng)絡(luò)支持下的互動式教學(xué)理念指導(dǎo)實踐合唱技巧訓(xùn)練是怎樣變?yōu)槲蛐杂?xùn)練的在初中地理教學(xué)中嘗度探究性學(xué)習(xí)利用“未來教育”引導(dǎo)探究式教學(xué)伙伴式教學(xué)與“未來教育”“英特爾未來教育”推進學(xué)習(xí)者的角色轉(zhuǎn)換學(xué)習(xí)、實踐、創(chuàng)新“英特爾未來教育”理念走進色彩教學(xué)圖片加密技術(shù)在信息安全中的應(yīng)用歷史教學(xué)中的單元計劃設(shè)計《家庭投資理財》主題研究性學(xué)習(xí)的嘗試在語文教學(xué)中滲透“英特爾未來教育”理念……

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