研究性學(xué)習(xí)案例解析

內(nèi)容概要

研究性學(xué)習(xí)教師讀本。
    所謂的“研究性學(xué)習(xí)”，其秉承的是整體主義的價(jià)值觀，知識(shí)被看作是個(gè)體創(chuàng)造的關(guān)于世界的意義，學(xué)習(xí)者被看作是實(shí)踐性的自由的存在。學(xué)習(xí)者內(nèi)在于知識(shí)生成，與知識(shí)構(gòu)成一個(gè)共同的世界，學(xué)習(xí)因而是學(xué)習(xí)者與世界際遇時(shí)意義自由展現(xiàn)的歷程。在傳統(tǒng)學(xué)習(xí)文化已離提升與解放人的教育真意愈行愈遠(yuǎn)之際，研究性學(xué)習(xí)無(wú)疑承擔(dān)起扭轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)本質(zhì)，引領(lǐng)學(xué)習(xí)方向的重任。

書(shū)籍目錄

第一編 透視研究性學(xué)習(xí)的一般過(guò)程
第1章 研究性學(xué)習(xí)概述
第2章 研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)始
第3章 研究性學(xué)習(xí)的展開(kāi)
第4章 評(píng)價(jià)研究性學(xué)習(xí)的成果
第5章 與研究性學(xué)習(xí)有關(guān)的一些議題
本編參考文獻(xiàn)
第二編 理科領(lǐng)域的研究性學(xué)習(xí)案例角析
第6章 理科教育中的案例研究
第7章 理科領(lǐng)域的研究性學(xué)習(xí)案例解析
本編參考文獻(xiàn)
第三編 人文社會(huì)領(lǐng)域的研究性學(xué)習(xí)案例解析
第8章 人文社會(huì)領(lǐng)域研究性學(xué)習(xí)的哲學(xué)依據(jù)及方法
第9章 追尋基于真實(shí)經(jīng)驗(yàn)的歷史與空間認(rèn)識(shí)——日本社會(huì)科研究性學(xué)習(xí)案例解析
第10章 主體性解讀的意義——以閱讀為中心的研究性學(xué)習(xí)案例解析
第11章 寫作與成長(zhǎng)同在——以寫作為中心的研究性學(xué)習(xí)案例解析
本編參考文獻(xiàn)
后記

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