高中英語寫作技巧

前言

　　當(dāng)前，中學(xué)英語教育已成為社會(huì)各界廣泛關(guān)注的焦點(diǎn)。教育部的中學(xué)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)頒布，全國(guó)各地英語課程教材改革也都取得了突破性的進(jìn)展。在我國(guó)專家自編教材不斷創(chuàng)新和完善的同時(shí)，各種版本的國(guó)外引進(jìn)教材也紛紛進(jìn)入課堂，以適應(yīng)中學(xué)英語課程教材改革的要求。為了適應(yīng)各地中學(xué)英語教與學(xué)的需要，上海教育出版社邀請(qǐng)了北京、上海、重慶、江蘇等地的優(yōu)秀英語教師，精心編撰了“中學(xué)英語成功策略”叢書，旨在反映二期課改對(duì)學(xué)生英語運(yùn)用能力的要求，幫助中學(xué)生學(xué)好英語，全面提高英語運(yùn)用能力?！　「鞯氐膬?yōu)秀英語教師，歷來十分注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，成功地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)了大批英語成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生和優(yōu)秀英語人才。本叢書就是誠(chéng)聘了這部分對(duì)教學(xué)很在研究的優(yōu)秀教師（主要是特級(jí)教師）撰稿的，他們按照新的英語課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合國(guó)情和本土英語教材的現(xiàn)狀，參考和借鑒國(guó)內(nèi)外新教材和有關(guān)資料，以有效地指導(dǎo)和幫助中學(xué)生尋找“中學(xué)英語成功策略”。因此，相信這套叢書會(huì)廣泛地受到全國(guó)各地中學(xué)生的歡迎。本叢書的作者均以各自英語教學(xué)特長(zhǎng)和科研方向來認(rèn)定自己的選題的?！爸袑W(xué)英語成功策略”每?jī)?cè)書，不僅凸現(xiàn)了中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的變化，以適應(yīng)中考、高考命題的發(fā)展趨向，而且融會(huì)了作者豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研成果，展現(xiàn)了他們獨(dú)特的教學(xué)方法和教學(xué)風(fēng)格。強(qiáng)調(diào)內(nèi)容和語言的科學(xué)性、時(shí)代性、趣味性和實(shí)用性，也是“中學(xué)英語成功策略”刻意追求的?！　〗?jīng)濟(jì)全球化和社會(huì)信息化，要求新世紀(jì)的公民具備運(yùn)用英語獲取信息，表達(dá)思想，進(jìn)行交際的能力。其中，寫作是聽、說、讀、寫四會(huì)能力中的重要方面之一。然而。目前中學(xué)生英語寫作能力普遍較弱，學(xué)生也普遍害怕寫作。作為“中學(xué)英語成功策略叢書”之一的這本《高中英語寫作技巧》就是根據(jù)高中英語寫作的要求，針對(duì)中學(xué)生英語寫作中普遍存在的問題，讓學(xué)生通過了解英語寫作的基本程序，明確段落、語篇的基本結(jié)構(gòu)和框架，經(jīng)過適合的階梯訓(xùn)練，掌握寫作的基本技巧和策略，初步培養(yǎng)英語思維方式，切實(shí)培訓(xùn)英語寫作與表達(dá)的能力。

內(nèi)容概要

　　這本《高中英語寫作技巧》是根據(jù)高中英語寫作的要求，針對(duì)中學(xué)生英語寫作中普遍存在的問題，讓學(xué)生通過了解英語寫作的基本程序，明確段落、語篇的基本結(jié)構(gòu)和框架，經(jīng)過適合的階梯訓(xùn)練，掌握寫作的基本技巧和策略，初步培養(yǎng)英語思維方式，切實(shí)培訓(xùn)英語寫作與表達(dá)的能力。同時(shí)，《高中英語寫作技巧》還希望通過常見英語高考作文類型的實(shí)例分析、指導(dǎo)和模擬作文，通過誦讀好詞、佳句和范文，幫助學(xué)生滿懷信心的走上高考成功之路。

書籍目錄

1．高中英語寫作要求和存在的問題A．高中英語寫作要求B．寫作中存在的問題C．歷年全國(guó)高考寫作真題分析D．歷年上海高考寫作全真試題2．英語寫作的程序A．寫前準(zhǔn)備B．?dāng)M寫草稿C．修改定稿3．英語寫作階梯訓(xùn)練A．學(xué)會(huì)寫句B．學(xué)會(huì)寫段C．學(xué)會(huì)寫篇4．常見高考作文類型A．情景作文B．圖表作文C．應(yīng)用文5．好詞、佳句、范文A．好詞B．佳句C．范文6．練習(xí)參考答案

章節(jié)摘錄

　　College Students' Ways of Spending Summer Vacation　　From the two charts, we can see that in the past ten years the students who go traveling and do social investigation during summer vacation have increased greatly while those who stay at home have decreased a lot.　　There are several reasons for the changes. Firstly, with the development of economy, many people have become rich. Students can get financial support from their parents for traveling. Secondly, tourism has greatly developed over the past ten years. Many new scenic spots have been built. In addition, the open policy has brought in from the outside world some harmful ideas on politics and aroused some false opinions about China among college students , so the government has been encouraging college students to do investigations on the rapid development in both urban and rural areas.　　From the change in the charts, we can predict that more and more college students will make their summer vacation interesting and meaningful by going to the outside world instead of staying at home. Different Opinions on Homework　　How much homework should a teacher give？ The answer to this question is one on which teachers and students never agree. Students usually feel that doing homework is a waste of time and an avoidable way to spend an evening. Teachers, on the other hand, believe that homework is essential to most subjects； it is simply impossible to get everything done during class time, and students must practice some things on their own. In some classrooms, there are disagreements about homework everyday, the students either do not do their work or do it unsatisfactorily, and the teacher must constantly remind them what kind of work is expected and when it should be handed in.　　……

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