傳統(tǒng)作曲技法

出版時(shí)間:2003-1  出版社:上海教育出版社  作者:趙曉生  頁(yè)數(shù):504  
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內(nèi)容概要

本書(shū)是為音樂(lè)學(xué)院作曲系的本科學(xué)生而寫(xiě),力圖以“風(fēng)格”為中心,以“組織”為總綱,從千變?nèi)f化、令人目眩的音樂(lè)現(xiàn)象中,從古到今雜亂繁復(fù)的思維中,抓住兩個(gè)要點(diǎn):模仿與創(chuàng)造,引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)各種音樂(lè)風(fēng)格的親身模仿,學(xué)習(xí)歷代大師所發(fā)現(xiàn)音樂(lè)奧秘,獲得真諦,在此基礎(chǔ)上激發(fā)自身的無(wú)窮創(chuàng)造熱情。內(nèi)容分八編:旋律寫(xiě)作、節(jié)奏集合模型、為一至兩件樂(lè)器寫(xiě)作、模仿寫(xiě)作、前奏曲寫(xiě)作、歌曲寫(xiě)作、奏鳴曲寫(xiě)作,共24章。    本書(shū)具有以下顯著特點(diǎn):    一 科學(xué)性。此教程布局嚴(yán)密,邏輯性強(qiáng),循序漸進(jìn),由音線條寫(xiě)作入手,從旋律形態(tài)到調(diào)式交替,到節(jié)奏模型,然后進(jìn)入為一件、兩年樂(lè)器寫(xiě)作,再進(jìn)而強(qiáng)調(diào)組織方式,從前奏曲、歌曲等簡(jiǎn)單結(jié)構(gòu)進(jìn)入變奏曲、奏鳴曲等高級(jí)結(jié)構(gòu),其程序編排既有科學(xué)性又具操作性。    二 實(shí)用性。本書(shū)習(xí)題的設(shè)計(jì)十分有趣。無(wú)論旋律寫(xiě)作習(xí)題還是藝術(shù)歌曲或器樂(lè)寫(xiě)作習(xí)題,都精心籌劃,內(nèi)藏玄機(jī),針對(duì)性強(qiáng),目的清楚。這說(shuō)明,傳統(tǒng)與現(xiàn)代并不割裂。只有用現(xiàn)代的眼光觀察傳統(tǒng),才能將傳統(tǒng)為我所用,才能在現(xiàn)代的今天做出新的創(chuàng)造來(lái)。

作者簡(jiǎn)介

趙曉生,作曲家、鋼琴家、音樂(lè)理論家與教育家,上海音樂(lè)學(xué)院教授,博士生導(dǎo)師。1981年至1984年,美國(guó)密蘇里哥倫比亞大學(xué)客席教授?!朵撉偎囆g(shù)》雜志副主編、中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)會(huì)員、上海音樂(lè)家協(xié)會(huì)理事、現(xiàn)代音樂(lè)學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)和東方音樂(lè)協(xié)會(huì)、日本音樂(lè)研究會(huì)會(huì)員。
曾在中國(guó)

書(shū)籍目錄

緒論第一編  旋律寫(xiě)作  第一章 旋律基本形態(tài)  第二章 調(diào)式  第三章 綜合調(diào)式第二編  節(jié)奏集合模型  第四章 節(jié)奏集合模型 的構(gòu)成  第五章 節(jié)奏的離與合第三編  為一至兩件樂(lè)器寫(xiě)作  第六章 為獨(dú)奏樂(lè)器寫(xiě)作  第七章 為兩件樂(lè)器寫(xiě)作  第四編  模仿寫(xiě)作  第八章 巴洛克風(fēng)格模仿寫(xiě)作的對(duì)位法則  第九章 古組曲模仿寫(xiě)作  第十章 古奏鳴曲模仿寫(xiě)作第五編  前奏曲寫(xiě)作  第十一章 前奏曲寫(xiě)作概論  第十二章 單一材料型的前秦曲  第十三章 對(duì)比材料型的前奏曲第六編  歌曲寫(xiě)作  第十四章 為獨(dú)唱歌曲寫(xiě)作  第七編  變奏曲寫(xiě)作  第十五章 變奏概論  第十六章 裝飾性變奏曲  第十七章 性格性變奏曲  第十八章 和聲性變奏曲  第十九章 結(jié)構(gòu)性變奏曲第八編  奏鳴曲寫(xiě)作  第二十章 奏鳴曲式概述  第二十一章 呈示部寫(xiě)作  第二十二章 展開(kāi)部寫(xiě)作  第二十三章 再現(xiàn)部與尾聲寫(xiě)作  第二十四章 布局與組織結(jié)語(yǔ)后記附錄一  譜例索引附錄二  表索引

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用戶評(píng)論 (總計(jì)9條)

 
 

  •   還真的學(xué)到很多東西,而且編寫(xiě)手法新穎,不乏味,比很多“御用教材”精彩。書(shū)上說(shuō)適合音樂(lè)學(xué)院本科畢業(yè)生看,但是自學(xué)過(guò)相關(guān)知識(shí)的應(yīng)該也能看懂,反正我是如此。就是精裝書(shū)本身貴了些,像我這樣的窮學(xué)生還是盡量買(mǎi)簡(jiǎn)裝的吧。
  •   書(shū)是沒(méi)話說(shuō)的,很好。老師推薦的,太專(zhuān)業(yè)了,如果沒(méi)有幾年學(xué)音樂(lè)的底子,看起來(lái)就會(huì)有點(diǎn)困難。
  •   這本書(shū)很好 郵寄速度也很快 就是有點(diǎn)貴1
  •   書(shū)很新,發(fā)貨速度很快,大家放心買(mǎi)吧~~~~~~~~~~~
  •   同學(xué)考學(xué)要用就幫他買(mǎi)了。書(shū)送過(guò)來(lái)的時(shí)候包裝不是很好就有點(diǎn)損其他都還可以的
  •   服務(wù)很好書(shū)也很棒
  •   對(duì)于正在學(xué)習(xí)精深音樂(lè)理論的人很有幫助,對(duì)于流行音樂(lè)創(chuàng)作也是很好的鋪墊!
  •   書(shū)是好的,但是寄過(guò)來(lái)的速度真不是一般的慢,而且郁悶的是我訂了3本后另外追加4本,他寄過(guò)來(lái)的卻是是3本一個(gè)包,1本一個(gè)包,說(shuō)是沒(méi)貨了,另外3本有了再寄過(guò)來(lái)。沒(méi)貨怎么不早說(shuō),還分兩個(gè)包一起寄過(guò)來(lái)干嗎,明明可以寄先4本的訂單,不是讓人多付郵費(fèi)么!
  •   書(shū)送到了,從外表看很破,好像是本舊書(shū),很不滿意
 

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