領(lǐng)導(dǎo)合作型學(xué)校

內(nèi)容概要

　　《領(lǐng)導(dǎo)合作型學(xué)校》所要論述的是對(duì)人的領(lǐng)導(dǎo)，而不僅僅是對(duì)人的管理。要是你（所面對(duì)）的挑戰(zhàn)是鼓勵(lì)并促使教師為一個(gè)共同目的去努力，那么你可以這樣做：通過建立有凝聚力和生氣勃勃的團(tuán)隊(duì)，向?qū)W生和老師授權(quán)，以便全體教師為了實(shí)現(xiàn)共享的目標(biāo)而一起工作。把單獨(dú)工作轉(zhuǎn)向共同工作是一個(gè)相對(duì)簡單的思想，但實(shí)現(xiàn)這個(gè)思想?yún)s并不簡單。你必須挑戰(zhàn)當(dāng)前的實(shí)踐，必須創(chuàng)立學(xué)校來領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校，必須激發(fā)起教師與學(xué)生持續(xù)改善其工作質(zhì)量的激情。

書籍目錄

領(lǐng)導(dǎo)合作型學(xué)校的操作方案——“教育管理前沿譯叢”主編問答錄合作學(xué)習(xí)述評(píng)序言第一章 創(chuàng)建合作型學(xué)校第二章 挑戰(zhàn)現(xiàn)狀和激起共同的愿景第三章 關(guān)于合作探索的研究第四章 使團(tuán)隊(duì)運(yùn)作第五章 學(xué)與教的持續(xù)完善第六章 授權(quán)于學(xué)生：合作學(xué)習(xí)第七章 提供高質(zhì)量的培訓(xùn)第八章 授權(quán)于教師：同事教學(xué)小組第九章 基于現(xiàn)場的決策第十章 小組決策：爭論第十一章 領(lǐng)導(dǎo)垂范第十二章 鼓舞人心第十三章 星星與大地參考文獻(xiàn)

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