心理健康教育活動(dòng)手冊(cè) 一年級(jí)第二學(xué)期

前言

　　同學(xué)們，《心理健康教育活動(dòng)手冊(cè)》和你們見(jiàn)面了！一什么樣的人是心理健康的呢？　　他能正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，調(diào)控自己的短處；他能友好接納別人，與同學(xué)、老師和睦相處；他對(duì)學(xué)業(yè)充滿熱情與自信，取得成績(jī)不驕傲，遇到挫折不氣餒；他對(duì)事物充滿好奇與興趣，勇于嘗試，追求成功?！　　缎睦斫】到逃顒?dòng)手冊(cè)》從小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)按學(xué)期編寫(xiě)，共18分冊(cè)，形成系列，依據(jù)青少年成長(zhǎng)中亟需發(fā)展的心理素質(zhì)要求，精心設(shè)計(jì)了形式多樣的情景活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中，了解心理學(xué)常識(shí)，學(xué)會(huì)心理的自我調(diào)節(jié)。《心理健康教育活動(dòng)手冊(cè)》將記錄你青少年時(shí)代的成長(zhǎng)足跡。　　愿《心理健康教育活動(dòng)手冊(cè)》伴隨同學(xué)們健康成長(zhǎng)。

內(nèi)容概要

　　《心理健康教育活動(dòng)手冊(cè)(1年級(jí)第2學(xué)期)》主要內(nèi)容：同學(xué)們，《心理健康教育活動(dòng)手冊(cè)(1年級(jí)第2學(xué)期)》和你們見(jiàn)面了！什么樣的人是心理健康的呢？他能正確認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，調(diào)控自己的短處；他能友好接納別人，與同學(xué)、老師和睦相處；他對(duì)學(xué)業(yè)充滿熱情與自信，取得成績(jī)不驕傲，遇到挫折不氣餒；他對(duì)事物充滿好奇與興趣，勇于嘗試，追求成功?！　　缎睦斫】到逃顒?dòng)手冊(cè)(1年級(jí)第2學(xué)期)》從小學(xué)一年級(jí)至初中三年級(jí)按學(xué)期編寫(xiě)，共18分冊(cè)，形成系列，依據(jù)青少年成長(zhǎng)中亟需發(fā)展的心理素質(zhì)要求，精心設(shè)計(jì)了形式多樣的情景活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的活動(dòng)中，了解心理學(xué)常識(shí)，學(xué)會(huì)心理的自我調(diào)節(jié)?！缎睦斫】到逃顒?dòng)手冊(cè)(1年級(jí)第2學(xué)期)》將記錄你青少年時(shí)代的成長(zhǎng)足跡?！　≡浮缎睦斫】到逃顒?dòng)手冊(cè)(1年級(jí)第2學(xué)期)》伴隨同學(xué)們健康成長(zhǎng)。

書(shū)籍目錄

第一單元 我和同學(xué)我喜歡我的同學(xué)小朋友需要我嗎朋友多快樂(lè)多當(dāng)我和小朋友爭(zhēng)吵的時(shí)候第二單元 我和班級(jí)找一個(gè)為大家服務(wù)的崗位找一個(gè)幫助別人的機(jī)會(huì)為班級(jí)出一個(gè)點(diǎn)子誰(shuí)是最關(guān)心班級(jí)的人第三單元 我和學(xué)習(xí)鈴聲響快靜齊專心聽(tīng)舉手勤作業(yè)正確又整潔夸一夸誰(shuí)的學(xué)習(xí)態(tài)度好

圖書(shū)封面

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