心理健康教育活動手冊

前言

　　同學(xué)們，《心理健康教育活動手冊》和你們見面了！　　什么樣的人是心理健康的呢？　　他能正確認(rèn)識自己，發(fā)現(xiàn)自己的長處，調(diào)控自己的短處；　　他能友好接納別人，與同學(xué)、老師和睦相處；　　他對學(xué)業(yè)充滿熱情與自信，取得成績不驕傲，遇到挫折不氣餒；　　他對事物充滿好奇與興趣，勇于嘗試，追求成功。　　《心理健康教育活動手冊》從小學(xué)一年級至初中三年級按學(xué)期編寫，共18分冊，形成系列，依據(jù)青少年成長中亟需發(fā)展的心理素質(zhì)要求。精心設(shè)計了形式多樣的情景活動，讓同學(xué)們在輕松愉快的活動中，。了解心理學(xué)常識，學(xué)會心理的自我調(diào)節(jié)?！缎睦斫】到逃顒邮謨浴穼⒂涗浤闱嗌倌陼r代的成長足跡?！　≡浮缎睦斫】到逃顒邮謨浴钒殡S同學(xué)們健康成長。

內(nèi)容概要

　　《心理健康教育活動手冊:9年級(第1學(xué)期)》依據(jù)青少年成長中亟需發(fā)展的心理素質(zhì)要求。精心設(shè)計了形式多樣的情景活動，讓同學(xué)們在輕松愉快的活動中。了解心理學(xué)常識，學(xué)會心理的自我調(diào)節(jié)?！缎睦斫】到逃顒邮謨?9年級(第1學(xué)期)》將記錄你青少年時代的成長足跡。

書籍目錄

第一單元 我的成長人生的五個階段人生的五層需求人生的樂觀精神面對人生的挫折第二單元 跨入學(xué)習(xí)新階段開啟學(xué)習(xí)的新動力編制掌握知識的程序建立學(xué)習(xí)資料寶庫學(xué)習(xí)方法“自助餐”第三單元 排除學(xué)習(xí)障礙排除學(xué)習(xí)情緒的障礙排除學(xué)習(xí)過程的障礙排除學(xué)習(xí)環(huán)境的障礙排除障礙的自我調(diào)節(jié)第四單元 人生百味生活中的“四則運算”學(xué)會拒絕敢于說：“我不知道”樂觀地對待不幸第五單元 一瞬間的把握面對現(xiàn)實　瞄準(zhǔn)目標(biāo)充滿信心　付諸行動抓住機(jī)會　不畏艱難展望前程　謹(jǐn)慎選擇

章節(jié)摘錄

　　我的成長　　不知從何時起，你們不再纏著媽媽講故事，不再纏著爸爸買玩具，你們有了自己的朋友圈和新的活動天地——游泳池里蕩漾著你們歡快的笑聲；操場上留下了你們矯健的身影；草叢中踩上了你們青春的腳印……，你們渾身充滿活力?！　∮植恢獜暮螘r起，過去一放學(xué)回到家便跟媽媽說個沒完的你，不再訴說校園、老師、同學(xué)，而開始托著下巴沉思了；遇事不等爸媽表態(tài)你便自作主張；愛評論別人，也在暗暗審視自己，更不愿別人把自己當(dāng)小孩看待。你們時而老成，時而幼稚；時而恬靜，時而活潑；時而無憂無慮，時而愁眉不展?？释麆e人理解，卻又緊鎖著心扉，珍藏著心中的小秘密。你們變得叫爸媽都不知所措了?！　『鋈挥幸惶?，你們發(fā)現(xiàn)了自己內(nèi)心世界的復(fù)雜和脆弱?！拔沂且粋€謎，內(nèi)心充滿矛盾和疑惑。我要尋找我自己?！蹦銈冊诜词?，在呼喚?！?！你們出落成大姑娘、大小伙了。本單元將協(xié)助你們探索自己的心理世界，了解自己的需要、愿望和情感。祝愿你們快快成熟?！　　?/pre>








圖書封面






評論、評分、閱讀與下載



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