中國教育的國際研究

內(nèi)容概要

中國教育的國際研究，一方面與國外中國研究的發(fā)展相聯(lián)系的，另一方面也呈現(xiàn)出自身的特點。本書從中國教育傳統(tǒng)及其價值、中國近代教育與中外交流、中國當代教育和國際關(guān)系三個方面，評價國外學者對中國教育的研究，按照歷史階段及主題加以分類，歸納主要觀點與發(fā)現(xiàn)，揭示中外學者在研究結(jié)論上的不同之處與相似之處，以及共同感興趣的問題。

作者簡介

丁鋼，哲學學士、文學碩士、教育學博士。國務(wù)院學位委員會第五屆學科評議組（教育學）成員、華東師范大學教育科學學院院長、教授，博士生導師、院學術(shù)委員會主任、教育學會心理學分學位委員會主任、教育學博士后科研流動站站長、"紫江學者計劃"特聘教授，華東師范大學“終身教授”。主要研究領(lǐng)域為中國教育、中國文化與教育、教育文化與哲學、中外教育關(guān)系研究、教育敘事研究，以及師范教育、課程與教學、基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展等。

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