現(xiàn)代漢語(yǔ)

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代漢語(yǔ)》成書(shū)于一九六二年，自從問(wèn)世后就被列為高等院校文科統(tǒng)編教材，一再刊印發(fā)行，后根據(jù)實(shí)際發(fā)展作了重新修訂，重新由上海教育出版社出版。《現(xiàn)代漢語(yǔ)》(重訂本)分門別類地介紹了現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等方面的內(nèi)容。本書(shū)學(xué)術(shù)氣息濃厚，是研究現(xiàn)代漢語(yǔ)必讀書(shū)目。

作者簡(jiǎn)介

　　胡裕樹(shù)，標(biāo)目附注　復(fù)旦大學(xué)中文系教授、博士生導(dǎo)師。筆名胡附。安徽績(jī)溪人。著有《現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法探索》、《現(xiàn)代漢語(yǔ)》。

書(shū)籍目錄

緒論第一節(jié)　　語(yǔ)言第二節(jié)　　現(xiàn)代漢語(yǔ)第三節(jié)　　現(xiàn)代漢語(yǔ)規(guī)范化第四節(jié)　　現(xiàn)代漢語(yǔ)的特點(diǎn)第五節(jié)　　現(xiàn)代漢語(yǔ)的整體性第六節(jié)　　現(xiàn)代漢語(yǔ)學(xué)科要為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化服務(wù)第一章語(yǔ)音第一節(jié)　　語(yǔ)音概說(shuō)第二節(jié)　　聲母第三節(jié)　　韻母第四節(jié)　　聲　調(diào)第五節(jié)　　音　節(jié)第六節(jié)　　音　變第七節(jié)　　語(yǔ)調(diào)和朗讀第八節(jié)　　語(yǔ)音規(guī)范問(wèn)題第二章文字第一節(jié)　　漢字的字體第二節(jié)　　漢字的特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)第三節(jié)　　漢字的現(xiàn)狀第四節(jié)　　漢字的整理、標(biāo)準(zhǔn)化和用字的規(guī)范化第三章詞匯第一節(jié)　　語(yǔ)素、詞和詞匯第二節(jié)　　詞的構(gòu)造第三節(jié)　　多義詞和同音詞第四節(jié)　　同義詞和反義詞第五節(jié)　　詞匯的構(gòu)成部分第六節(jié)　　詞典和字典第四章語(yǔ)法第一節(jié)　　語(yǔ)法和語(yǔ)法體系第二節(jié)　　詞的分類(上)第三節(jié)　　詞的分類(下)第四節(jié)　　詞組和句法分析第五節(jié)　　句子和句子分析(上)第六節(jié)　　句子和句子分析(下)第七節(jié)　　句子的特殊成分第八節(jié)　　句式的變換及其應(yīng)用第九節(jié)　　復(fù)句(上)第十節(jié)　　復(fù)句(下)第十一節(jié)　語(yǔ)氣和口氣第十二節(jié)　標(biāo)點(diǎn)符號(hào)第五章修辭第一節(jié)　　修辭概說(shuō)第二節(jié)　　詞語(yǔ)的運(yùn)用第三節(jié)　　詞語(yǔ)的配合第四節(jié)　　句子的錘煉第五節(jié)　　句式的選擇第六節(jié)　　語(yǔ)體和風(fēng)格附錄后記

章節(jié)摘錄

　　（二）分清舌尖前音z、c、s,舌尖后音zh、ch、sh和舌面音j、q、x　　普通話里有舌尖前音z、c、s、舌尖后音zh、ch、sh和舌面音J、q、x三套塞擦音和擦音。吳方言、閩方言、客家方言、粵方言等一般都沒(méi)有舌尖后音zh、ch、sh，北方方言的有些地方有舌尖后音，但所管的字?jǐn)?shù)不完全同普通話一致。這些方言區(qū)的人學(xué)習(xí)普通話時(shí)常常把該讀zh、ch、sh聲母的字讀成z, c, s或J、 q、 x。例如吳方言里，“詩(shī)人”和“私人”，“找到”和“早到”，“重來(lái)”和“從來(lái)”不分；閩、粵方言區(qū)的人常常把“知道”讀成“雞道”，把“少數(shù)”讀成“小數(shù)”，把“詩(shī)人”讀成“西人”。必須注意辨別自己讀Z、C、s或j、q、x的字中，哪些是普通話中該讀z、c、s或j、q、x的，哪些是普通話中該讀zh、ch、sh的?！　。ㄈ┍硎緦?duì)情況的推測(cè)和估計(jì)　　表示對(duì)情況推測(cè)的含有保留口氣，常用“看來(lái)、看起來(lái)、想來(lái)、看樣子、說(shuō)不定”等詞語(yǔ)表示。表示對(duì)情況估計(jì)的，有的是往“大、多”等方面估計(jì)，有的是往“小、少”等方面估計(jì)。常用“充其量、大不了、少說(shuō)、往少里說(shuō)、少說(shuō)一點(diǎn)”等詞語(yǔ)來(lái)表示。例如：　?。?）看起來(lái)，我們有些同學(xué)，對(duì)于語(yǔ)言和言語(yǔ)的分別，還不理解?！　。?0）從前安徒生寫(xiě)過(guò)一篇故事，叫《皇帝的新衣》，想來(lái)看過(guò)的人很不少?！　。?1）大嬸，說(shuō)不定我們這幾天就要開(kāi)到開(kāi)封前線去?！　。?2）就算這么做，那充其量也只能使出三十部犁唄，三十部犁又擋什么事？　?。?3）我看櫻花，往少里說(shuō)，也有幾十次了?！　。ㄋ模┍硎咎囟ǖ目跉狻　√囟ǖ目跉?，這里主要指肯定、強(qiáng)調(diào)的口氣。常用“毫無(wú)疑問(wèn)、沒(méi)問(wèn)題、不用說(shuō)、不可否認(rèn)、說(shuō)真的、說(shuō)實(shí)在的、老實(shí)說(shuō)、不錯(cuò)”等詞語(yǔ)來(lái)表示。例如：　　（14）毫無(wú)疑問(wèn)，我們應(yīng)當(dāng)批評(píng)各種各樣的錯(cuò)誤思想?！　。?5）不用說(shuō)兩個(gè)人的勁頭都繃得像梆子戲上的琴弦?！　。?6）說(shuō)實(shí)在的，這些成績(jī)?nèi)谴蠹业摹！　。?7）老實(shí)說(shuō)，她還更瞧不起昌林。　?。?8）不錯(cuò)，八股文章中國(guó)有，外國(guó)也有，可見(jiàn)是通病?！　。?9）這種埋頭做事、不動(dòng)腦筋的人，簡(jiǎn)直是—說(shuō)得不客氣一點(diǎn)—跟牛馬一樣?！　。ㄎ澹┍硎灸骋幌⒒蚯闆r的來(lái)源　　常用“聽(tīng)說(shuō)、據(jù)說(shuō)、相傳、據(jù)報(bào)道”等詞語(yǔ)來(lái)表示。例如：　?。?0）聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在有一些省有這樣的情況：一切事情，省長(zhǎng)或縣長(zhǎng)一個(gè)人說(shuō)了就算數(shù)?！　。?1）據(jù)說(shuō)她還在計(jì)劃寫(xiě)一部關(guān)于原子彈的小說(shuō)?！　。┍硎究偫ā　〕Ｓ谩翱傊?、總而言之、總的說(shuō)來(lái)、一句話”等詞語(yǔ)來(lái)表示，它們?cè)诰渲杏谐猩蠁⑾碌淖饔谩＠纾骸　。?2）姐姐叫他用功點(diǎn)，他照樣偷懶；哥哥叫他交友小心，他照樣濫交：總之，家里人的耐心勸告，他都當(dāng)做耳邊風(fēng)，好像是故意和他作對(duì)似的?！　。?3）解決人民內(nèi)部矛盾，不能用咒罵，也不能用拳頭，更不能用刀槍，只能用討論的方法，說(shuō)理的方法，批評(píng)和自我批評(píng)的方法，一句話，只能用民主的方法，讓群眾講話的方法?！　。ㄆ撸┍硎緦?duì)某一問(wèn)題的意見(jiàn)和看法常用“我想、我看、依我看”等詞語(yǔ)來(lái)表示。例如：　?。?4）我們提出向外國(guó)學(xué)習(xí)的口號(hào)，我想是提得對(duì)的?！　。?5）我看一個(gè)人平均三畝地太多了，將來(lái)只要幾分地就盡夠吃?！　“阎^語(yǔ)提到主語(yǔ)前，把中心語(yǔ)提到修辭語(yǔ)前，把正句提到偏句前，都是因?yàn)橛刑厥獾谋磉_(dá)需要。首先是為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)語(yǔ)言成分。這些詞語(yǔ)次序的倒裝，對(duì)于謂語(yǔ)、修飾語(yǔ)和分句都有強(qiáng)調(diào)的作用。其次是因?yàn)榍閼B(tài)上的要求。例如在情緒激動(dòng)或情勢(shì)緊急的時(shí)候，往往最先說(shuō)出的最需要對(duì)方注意的詞語(yǔ)，這樣就自然造成了倒裝，如例（2）就是。走路時(shí)，首要的是提醒對(duì)方“小心點(diǎn)”，然后才說(shuō)出稱呼來(lái)。在文藝作品中這種句式有助于生動(dòng)地描繪人物的情態(tài)。再次，有時(shí)是為了把長(zhǎng)句化短，就把長(zhǎng)修飾語(yǔ)移到中心語(yǔ)后，構(gòu)成幾個(gè)并列的成分。如柯巖《啊，春天！》：　　(23)火的來(lái)源，希臘人以為是普洛美修斯從天上偷來(lái)的，因此觸了大神宙斯之怒，將他鎖在高山上，命一只大鷹天天來(lái)啄他的肉?！　》侵薜耐寥送哐霭蔡嶙逡惨呀?jīng)用火，但并不是由希臘人傳授給他們的。他們另有一個(gè)竊火者。　　這竊火者，人們不能知道他的姓名，或者早被忘卻了。他從天上偷了火來(lái)，傳給瓦仰安提族的祖先，因此觸了大神大拉斯之怒，這一段，是和希臘古傳相像的。但大拉斯的辦法卻兩樣了，并不是鎖他在山巔，卻秘密的將他鎖在暗黑的地窖子里，不給一個(gè)人知道。派來(lái)的也不是大鷹，而是蚊子，跳蚤，臭蟲(chóng)，一面吸他的血，一面使他皮膚腫起來(lái)。這時(shí)還有蠅子們，是最善于尋覓創(chuàng)傷的腳色，嗡嗡的叫，拼命的吸吮，一面又拉許多蠅糞在他皮膚上，來(lái)證明他是怎樣地一個(gè)不干凈的東西?！　∪欢哐霭蔡嶙宓娜藗?，并不知道這一個(gè)故事。他們單知道火乃酋長(zhǎng)的祖先所發(fā)明，給酋長(zhǎng)作燒死異端和燒掉房屋之用的?！　⌒叶F(xiàn)在交通發(fā)達(dá)了，非洲的蠅子也有些飛到中國(guó)來(lái)，我從它們的嗡嗡營(yíng)營(yíng)聲中，聽(tīng)出了這一點(diǎn)點(diǎn)。

編輯推薦

　　張斌先生是語(yǔ)法研究大師，具有豐富的現(xiàn)代漢語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與現(xiàn)代漢語(yǔ)教材的編寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》(重訂本)出版后暢銷大江南北，被譽(yù)為研究現(xiàn)代漢語(yǔ)的必讀之作?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)》(重訂本)以促進(jìn)語(yǔ)言的規(guī)范化與適應(yīng)新時(shí)期學(xué)習(xí)和研究現(xiàn)代漢語(yǔ)的需要為宗旨，在吸取現(xiàn)代語(yǔ)言學(xué)理論和方法的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)的語(yǔ)音、文字、詞匯、語(yǔ)法、修辭等進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和說(shuō)明。全書(shū)信息量大，知識(shí)結(jié)構(gòu)新穎，力求反映漢語(yǔ)研究的最新成果，具有鮮明的時(shí)代性和針對(duì)性。

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