自然教育

內(nèi)容概要

　　《自然教育》是意大利文學(xué)家孟德格查創(chuàng)作的，又名《續(xù)愛(ài)的教育》。講述了安利柯通過(guò)親近自然，開(kāi)闊了視野，陶冶了情操，鍛煉了身體，培養(yǎng)了對(duì)大自然、對(duì)人類的博愛(ài)之心。他真切地認(rèn)識(shí)到自然與生命的價(jià)值，感受到人生的奧秘，開(kāi)始了對(duì)理想的追求。 如果說(shuō)，教育的最終目的是培養(yǎng)孩子健全的人格，那么，《自然教育》為我們提供了學(xué)校教育之外的另一種選擇。 能夠坐下來(lái)讀幾本好書，對(duì)現(xiàn)在的中學(xué)生而言，無(wú)疑是一件很奢侈的事情。

作者簡(jiǎn)介

　　意大利詩(shī)人。《愛(ài)的教育》的作者亞米契斯的好友，他讀《愛(ài)的教育》后很有感觸，便結(jié)合自己的少年生活，寫下了這部被稱為《愛(ài)的教育》續(xù)篇的《自然教育》。本書出版后，同樣受到廣大讀者的歡迎，多年暢銷不衰?！稅?ài)的教育》側(cè)重的是感情教育，而這本書卻側(cè)重意志教育?！稅?ài)的教育》中多處體現(xiàn)了人與人之間的溫暖情誼，而這本書則再現(xiàn)了人在面對(duì)大自然時(shí)的澎湃激情。喜歡《愛(ài)的教育》的讀者們，讀了這本書，將會(huì)收獲一番別樣的感觸。

書籍目錄

第一章　與山水為伴陽(yáng)光解讀生活中的哲學(xué)家第二章　舅父的第一堂課陽(yáng)光解讀把生命的根扎得深一些第三章　每天做好三件事陽(yáng)光解讀“日行一善”并不難第四章　男孩的眼淚陽(yáng)光解讀眼淚不代表軟弱第五章

章節(jié)摘錄

　　意大利有一個(gè)風(fēng)景迷人的小島，西西里島。在西西里島的東部地區(qū)，坐落著一個(gè)美麗的小村莊，名叫托娜婭。安利柯就出生在這里?！　“怖碌母赣H是當(dāng)?shù)馗患滓环降纳倘耍募易宥挤浅Ｖ匾曄乱淮慕逃?。安利柯本?lái)就是一個(gè)聰明好學(xué)的孩子，在整個(gè)家族的關(guān)懷和老師同學(xué)的幫助下，他愉快而充實(shí)地度過(guò)了童年時(shí)光，以優(yōu)異的成績(jī)從家鄉(xiāng)的小學(xué)畢業(yè)了?！　∩现袑W(xué)后，安利柯比以前更加用功了，他幾乎對(duì)所有的學(xué)習(xí)科目都非常感興趣。不過(guò)，他最喜歡的還是地理和歷史這兩門功課。羅馬帝國(guó)的興盛與衰亡、文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)家的種種遭遇。讓小小年紀(jì)的安利柯興奮得不得了。安利柯在學(xué)校專心聽(tīng)每一個(gè)老師授課，認(rèn)真做筆記，積極回答老師的提問(wèn)。在課間休息的時(shí)候，別的同學(xué)都在打鬧玩耍，而安利柯卻在寫上堂課老師留的家庭作業(yè)。這樣他放學(xué)回家后，就可以看那些大人們讀的歷史書籍了。但對(duì)于年幼的安利柯來(lái)說(shuō)，這些書籍實(shí)在是太難了，他有很多地方都看不懂。不過(guò)，這絲毫沒(méi)有影響安利柯的讀書興趣，為了讀懂這些書，他經(jīng)常熬夜，有時(shí)困極了，就趴在書桌上睡著了。

圖書封面

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