高考基礎(chǔ)教學(xué)

內(nèi)容概要

大量有志于報考藝術(shù)院校的考生都發(fā)奮學(xué)習，（包括復(fù)讀的），怎樣才能在有限的學(xué)習時間內(nèi)盡快掌握色彩基礎(chǔ)知識、從而在卷面上有優(yōu)秀表現(xiàn)呢？我認為學(xué)生首先應(yīng)具備熱愛藝術(shù)的潛質(zhì)，再加上教師正確的教學(xué)思路引導(dǎo)，使學(xué)生盡快掌握一種正確的學(xué)習的方法，并具備一種限力、會讀、會欣賞、會表現(xiàn)。    畫色彩靜物之前理應(yīng)有一個對素描靜物的刻畫認識過程，包括質(zhì)感的表現(xiàn)空間的整體把握，再加上對色彩的準確認識，才能對色彩靜物的表現(xiàn)得心應(yīng)手。    畫色彩靜物要求作者應(yīng)對色彩較感（對色彩的觀察方法），畫面不能蒼白無力和枯燥，同樣一組靜物，用相機拍照下來的和通過畫筆畫出來的，它的美感是不同的，畫可以有筆觸、有肌理、有強調(diào)、有減弱，而照片卻做不到，因為底片對色彩的捕捉遠遠不如入的眼睛。    科學(xué)家牛頓最先發(fā)現(xiàn)了自然中光譜七色赤、橙、黃、綠、青、藍、紫這些色彩是由三種顏色紅、黃、藍互相調(diào)和得來的，所以紅、黃藍被為“三原色”。在全因紫色彩靜物中（表現(xiàn)質(zhì)感、體積、空間、光源）很少使用純色（原色）、純色在圖案、平面作品里才比較常見、顏料三原色相加得到的是暗灰色，色光七色相加得到的是白光。雖然結(jié)果不一樣但色彩消失是相同的。

作者簡介

黃楠，男，漢族，1955年生于哈爾濱市，1983年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)藝術(shù)采油畫專業(yè)，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，畢業(yè)后支援邊疆建設(shè)教學(xué)兩年，回城后從事美術(shù)高考教學(xué)工作，并創(chuàng)佳績，現(xiàn)為黑龍江省美術(shù)大家協(xié)會會員，作品曾參加全國、省、市美展并數(shù)次獲獎，多次發(fā)表于報刊雜志，部分作

圖書封面

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