童年 在人間 我的大學(xué)

前言

高爾基(1868—1936)說：“書是人類進(jìn)步的階梯?！边@是他自己的人生經(jīng)驗(yàn)，也是他的人生信條。從一個(gè)窮苦的棄兒到頂尖的文豪，高爾基堅(jiān)恃讀書、寫書，營造著屬于自己也屬于人類的精神世界，對(duì)精神世界的堅(jiān)持和追求促使他進(jìn)步、成長。    重讀經(jīng)典，重讀高爾基，會(huì)喚起我們久違的熱情，喚醒我們心中沉睡已久的那個(gè)向往未來，向往明天，堅(jiān)持不懈，努力奮進(jìn)的少年。那個(gè)少年在高爾基的身上體現(xiàn)，在高爾基的筆下傳遞，在我們的心里共鳴，他是每一個(gè)人年少時(shí)的自我夢(mèng)想，是人類共同的精神追求。所以高爾基的自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》具有超越時(shí)空的價(jià)值，在世界文學(xué)史上散發(fā)著永恒的魅力，是引領(lǐng)青年人積極向上，和命運(yùn)抗?fàn)?，和現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍钠鞄谩?   在三部曲中，高爾基以優(yōu)美生動(dòng)的文筆描繪了自己的成長經(jīng)歷以及自己所經(jīng)歷的時(shí)代。高爾基的童年是苦難的。他出身貧寒，幼年喪父，11歲就被拖曳進(jìn)入社會(huì)的泥潭，奔波在貧民窟和碼頭之間，做過搬運(yùn)工和面包工人。沒有了親人的呵護(hù)，他必須將稚嫩的身心裸露在社會(huì)的風(fēng)霜之中，肩負(fù)起超越他年齡的重負(fù)，直到傷疤結(jié)成盔甲，或者逐漸枯萎，被碾壓成泥。改變他的是知識(shí)，是書籍。他在具體現(xiàn)實(shí)的生活中發(fā)現(xiàn)了一扇通往精神世界的門，這門通往另一個(gè)和現(xiàn)實(shí)苦難不同的層面。然而高爾基并不是在幻想中躲避現(xiàn)實(shí)的苦難，而是在苦難中發(fā)現(xiàn)了美好和高尚，這種美好和高尚的力量支撐著他，也讓他的苦難經(jīng)歷有了非同尋常的意義。他屬于勞動(dòng)者，同情勞動(dòng)者，但是卻是勞動(dòng)者中具有深刻反思和洞察力的少數(shù)人。他要改變這個(gè)世界的不公和壓迫，他批判并且謳歌，批判丑惡，謳歌美好，他希望丑惡會(huì)消失，美好會(huì)彰顯。他是人民的精英。    三部曲里的主人公——阿廖沙，實(shí)際上就是高爾基自己的縮影。《童年》以孩童阿廖沙的視角講述了一個(gè)陰冷孤獨(dú)的童年，父親去世后，阿廖沙寄居在外祖父的家中，寄人籬下，飽受欺凌。但是在這個(gè)自私、貪婪，市儈、腐朽、沒落的家庭中，阿廖沙卻受到了外祖母的疼愛和呵護(hù)。這讓他體會(huì)到了美好和善良，并且成為他日后力量的來源。從污濁的社會(huì)中超離并且自拔，幼小的阿廖沙已經(jīng)表現(xiàn)出了超凡的勇氣。所以我們永遠(yuǎn)沒有理由失望，在這個(gè)世界上，只要有一絲善良存在，那善良也會(huì)成為種子，在高貴的心靈中生根發(fā)芽，并且成長起來。我們要做的就是接受這善良的種子，在自己的心底培養(yǎng)它，并繼續(xù)在世界上播撒善良。    外祖父的小本經(jīng)營終于破了產(chǎn)，而阿廖沙的母親也去世了。他不得不開始艱難的謀生之路。他到鞋店里當(dāng)伙計(jì)，到輪船上當(dāng)工人，在圣像作坊里做學(xué)徒…但是每個(gè)地方都是一樣的，充滿了奴役、苦難、欺凌和艱辛，沒有人幸福。一個(gè)人的不幸可能是個(gè)人的問題，但所有人的苦難則無疑是社會(huì)的問題。這就是人間。《在人間》中，阿廖沙真正了解了自己所處的時(shí)代，知道了外祖父的家庭不過是社會(huì)的濃縮。高爾基的描繪具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)主義批判力量。    在這樣的社會(huì)中，被欺凌者作為一個(gè)整體，并不會(huì)比欺凌者高尚。他們按照欺凌者的意愿墮落著，他們愚蠢、無知、偽善、市儈、放蕩、自私。但是被欺凌的事實(shí)又同時(shí)教會(huì)了他們淳樸、同情、吃苦耐勞。阿廖沙幾乎是憑借本能還有外祖母種下的善良種子在這個(gè)泥淖里自拔，厭惡著壓迫和丑惡，發(fā)現(xiàn)并感受著美好與善良，努力保持著單純，避、免被污染，而這種污染似乎又難以避免。    但是就在這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻，書籍為阿廖沙打開了一扇通往自由和真善美的大門。他開始渴望新的生活，厭棄這個(gè)污濁的世界。是好的書籍成就了阿廖沙，使他不至墮落?？梢娚埔?、善行、善言對(duì)于善果的形成是多么重要??！    伴隨著閱歷的增加，阿廖沙逐漸長大并堅(jiān)定了對(duì)理想的追求，這個(gè)理想不是職業(yè)的規(guī)劃，而是要學(xué)習(xí)，要讀書，好去做一個(gè)正直、善良、智慧的人，這是一個(gè)真正的理想。他頑強(qiáng)地與命運(yùn)抗?fàn)?，不屈不撓，忍受著苦難和屈辱，“要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，不要為環(huán)境所屈服。”所以他要離開這個(gè)環(huán)境，到喀山去，去上《我的大學(xué)》。在喀山，高爾基找到了一群和自己有著同樣追求和理想的青年，走上了革命的道路，他和小偷、乞丐生活在一起，參與工人罷工，反抗社會(huì)不公。那些內(nèi)心深處的對(duì)美好生活的追求，已經(jīng)轉(zhuǎn)化成了行動(dòng)，這些行動(dòng)都是先前善因的結(jié)果，也會(huì)作為新的火種，逐漸燃燒，燒毀舊的世界。也許這些行動(dòng)并不成功，但是對(duì)公平正義的呼喚總會(huì)引發(fā)陣陣回聲，新的善因即將被種下，社會(huì)終將被改變，變得比以前美好。    這個(gè)世界無論多么美好，都需要年輕人的推動(dòng)和改造，因?yàn)槟贻p人是世界的未來，他們才代表著世界前進(jìn)的方向，面向未來的世界才是真正美好的世界。所以高爾基的三部曲既是青年人的旗幟，也是這個(gè)世界的旗幟。    改變自己、塑造自己、改變世界、塑造世界，這就是三部曲的精神，這就是高爾基的精神！

內(nèi)容概要

這個(gè)世界無論多么美好，都需要年輕人的推動(dòng)和改造，因?yàn)槟贻p人是世界的未來，他們才代表著世界前進(jìn)的方向，面向未來的世界才是真正美好的世界。所以高爾基的《童年在人間我的大學(xué)》三部曲既是青年人的旗幟，也是這個(gè)世界的旗幟。
《童年在人間我的大學(xué)》三部曲里的主人公阿廖沙，實(shí)際上就是高爾基自己的縮影?！锻辍芬院⑼⒘紊车囊暯侵v述了一個(gè)陰冷孤獨(dú)的童年，父親去世后，阿廖沙寄居在外祖父的家中，寄人籬下，飽受欺凌。但是在這個(gè)自私、貪婪，市儈、腐朽、沒落的家庭中，阿廖沙卻受到了外祖母的疼愛和呵護(hù)。這讓他體會(huì)到了美好和善良，并且成為他日后力量的來源。從污濁的社會(huì)中超離并且自拔，幼小的阿廖沙已經(jīng)表現(xiàn)出了超凡的勇氣。所以我們永遠(yuǎn)沒有理由失望，在這個(gè)世界上，只要有一絲善良存在，那善良也會(huì)成為種子，在高貴的心靈中生根發(fā)芽，并且成長起來。我們要做的就是接受這善良的種子，在自己的心底培養(yǎng)它，并繼續(xù)在世界上播撒善良。

作者簡介

高爾基(1868～1936)，全名高爾基·馬克西姆，原名阿列克賽·馬克西莫維奇·彼什科夫，也叫斯克列夫茨基，前蘇聯(lián)偉大的無產(chǎn)階級(jí)作家。列寧說他是“無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)最杰出代表”，社會(huì)主義現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)奠基人，無產(chǎn)階級(jí)革命文學(xué)導(dǎo)師，蘇聯(lián)文學(xué)的創(chuàng)始人。1868年3月28日，出生于俄國伏爾加河畔的下諾夫戈羅德城。他幼年喪父之后，寄居在經(jīng)營小染坊的外祖父家。外祖父一家充滿小市民習(xí)氣，唯有外祖母對(duì)高爾基很好。后來外祖父破產(chǎn)，年僅十歲的高爾基開始流落“人間”，獨(dú)立謀生。他撿過破爛、當(dāng)過學(xué)徒和雜工，飽嘗人間的苦難。高爾基只上過兩年小學(xué)，但他勤奮自學(xué)，并于1884年16歲時(shí)來到喀山，打算上大學(xué)，但未能如愿，底層社會(huì)成了他真正的大學(xué)。此后他當(dāng)過碼頭搬運(yùn)工、面包師傅、雜貨店伙計(jì)、園丁和守夜人等。同時(shí)結(jié)識(shí)了民粹派知識(shí)分子和早期馬克思主義者，參加秘密集會(huì)。早期經(jīng)歷在他著名的自傳體長篇小說《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》中有生動(dòng)的記述。
周長雨，俄語語言文學(xué)碩士，哈爾濱商業(yè)大學(xué)外語學(xué)院講師，從事俄語教學(xué)及俄語語言文學(xué)研究。畢業(yè)論文《俄語諺語的漢譯問題》榮獲優(yōu)秀碩士論文，發(fā)表過多篇俄語漢譯的相關(guān)論文。

書籍目錄

童年
在人間
我的大學(xué)

章節(jié)摘錄

在一個(gè)晦暗而又狹窄的小屋里，父親仰面朝天躺在地板上。他穿一身白衣裳，身子伸得很長，裸露的腳趾奇怪地張開著，那雙令人感到親切的手卻溫順地搭在胸前，但也是扭曲的；他那雙快樂的眼睛緊閉著，就像上面蓋著兩枚圓的黑色的銅錢，和善的面孔黢然發(fā)黑，難看地齜著牙，使我害怕。    母親半裸著身子，下身圍著紅裙，跪在地上，用我常常用來鋸西瓜皮的小梳子，為父親梳理著零亂的、又長又軟的頭發(fā)。母親的聲音低沉、嘶啞，不停地說著什么，眼淚不斷地從她紅腫的眼睛里涌出，仿佛融化了的水滴似的撲簌撲簌往下掉。    外祖母緊緊拽著我的手，她胖胖的體形，大腦袋，大眼睛，松軟的鼻子挺滑稽。她也在哭，哭得挺特別，似乎在陪哭，而且隨著媽媽嗚嗚咽咽配合得挺合拍。她哭得渾身顫抖，一只手扯動(dòng)著我，用力把我推到父親身邊去。我不想去，緊靠著外祖母，躲在她的身后，心里非常害怕，又覺得別扭。    我從來沒見過大人哭，聽不懂外祖母不住地說的那些話：    “你和你爸告別吧，孩子，他本還不到年紀(jì)呀，可是他死了，你可再也見不到他啦，親愛的，他死得太早啦，不是時(shí)候啊……”    盡管她現(xiàn)在穿了一身黑衣服，而且腦袋和眼睛都大得特別奇怪，甚至還有些滑稽，但我從小就相信我外祖母說的每一句話。    我前些時(shí)候害過一場重病，剛剛下床。開始是父親照顧我，他還是挺愉快的，可后來他突然不見了，外祖母這個(gè)怪人來接替了他。    “你是從哪兒來的??？”我好奇地問她。    “尼日尼呀，可不是走來的，是搭船來的。水面上是不能行走的，小鬼！”她答道。    在水上不能走！要坐船！這太可笑了，太不可思議了！    這真好玩，也弄不明白：她說“上面”，我家的樓上住著幾個(gè)染了大胡子的波斯人，地下室住著一個(gè)賣熟羊皮的黃皮膚的加爾梅克老頭兒，沿’著樓梯，可以騎著欄桿順勢(shì)滑下去，要是跌下來，可以就勢(shì)翻個(gè)跟頭，向下一滾。周圍所有的這一切，我清楚得很，這跟水有什么關(guān)系？全弄錯(cuò)了，亂七八糟得滑稽可笑。尼日尼是地名，俄語為下面的意思，她誤以為是自家的地下室，所以她自己覺得好笑。    “干嗎喊我小鬼？”我好奇地問。    “因?yàn)槟銇y嚷嚷。”她笑著回答。    外祖母說起話來和藹可親、快快活活、流利自如。從那一刻起，我就喜歡上這個(gè)和氣又樂觀的老人了，現(xiàn)在我希望她帶著我立刻離開這間屋子。    因?yàn)槲易≡谶@兒實(shí)在太壓抑了，也因?yàn)槲蚁肓私馔饷娓嗟臇|西。    母親的眼淚和哀號(hào)在我心中引起了一種從未體驗(yàn)過的忐忑不安的感覺。她以前從來沒有像現(xiàn)在這么軟弱過，她一向是態(tài)度嚴(yán)厲，沉默寡言，平常她總是全身上下收拾得干凈利落，頭發(fā)梳得油光水滑。她高高大大，身子骨硬朗結(jié)實(shí)，手勁大得嚇人。但是現(xiàn)在不知為何，全身臃腫，衣服凌亂不堪。以前她的頭發(fā)梳得平平帖帖的，齊整地貼在頭上，像個(gè)漂亮的大帽子，現(xiàn)在一半頭發(fā)散落在裸露的肩上，垂落到臉上，而編著辮子的另一半頭發(fā)來回?cái)[動(dòng)，拂拭著父親的臉。我在屋子里站了好長時(shí)間了，可她沒有瞧我一眼，一邊替父親梳頭，一邊不停地痛哭流涕，淚水嗆得她泣不成聲。    幾個(gè)穿黑衣服的莊稼漢和一個(gè)崗警往門里張望，崗警生氣地喊道：    “行啦，快點(diǎn)收拾吧！”    窗戶被黑披肩遮著，這時(shí)刮起了一陣風(fēng)，披肩被風(fēng)吹得像帆似的鼓起來。這聲音讓我想起了那次父親帶我去劃船的事。當(dāng)時(shí)我們玩得正盡興，突然天上轟隆打了一個(gè)響雷，嚇得我驚恐地大叫一聲。父親哈哈大笑，牢牢地用兩個(gè)膝蓋夾住了我，大聲喊道：    “不要緊，別怕，蔥頭兒！”    想到這兒，我突然看見母親費(fèi)勁地從地板上挺身站起來，隨即又無力地倒下，仰面跌倒在地上，頭發(fā)散亂一地。她雙目緊閉，牙關(guān)緊咬，蒼白的臉發(fā)青了。她也像父親一樣露出牙齒，用可怕的聲音說：    “走開，阿列克謝！把門關(guān)上?！?   外祖母用力把我往外推，自己撲到門口，沖門外喊道：    “親愛的好心人啊，你們不要怕！不要管她，看在基督的面子上，請(qǐng)大家離開這兒吧！這不是霍亂，她要生孩子啦，饒恕我吧，我的老天爺！”    我迅速躲到房間角’落的一只大箱子后面，從那里看母親在地上不停地翻滾，痛苦地呻吟著，牙齒咬得格格響。外祖母也在她身邊，跟著她在地上爬著，親切而快樂地說著：    “為了圣父和圣子！忍著點(diǎn)，瓦爾瓦拉！圣母啊，保護(hù)神啊，保佑她吧！”    我很害怕。她們?cè)诟赣H身邊忙成一團(tuán)，來回碰他，唉聲嘆氣，喊叫著，而父親卻一動(dòng)不動(dòng)，還仿佛在笑。她們?cè)诘匕迳险垓v了很長時(shí)間，母親有好幾次試圖站起來都又倒下去了，外婆幾次從房間里沖出去，像拋出去的一個(gè)又大又軟的黑皮球。突然，在黑暗中，我聽見一個(gè)孩子響亮的啼哭聲！    “上帝啊，光榮屬于你！是個(gè)小子！”說罷，外祖母點(diǎn)著了蠟燭。    后來發(fā)生的事我就記得模糊不清了，大概在屋角那睡著了。    我記憶中的第二個(gè)印象是——一天下著雨，在墓地的一個(gè)僻靜的角落，我站在滑溜的滿是泥濘黏土的小土丘上，看著他們把父親的棺材慢慢地放進(jìn)墓穴?？拥追e了好多水，還有幾只青蛙，有兩只已經(jīng)跳到了黃色的棺材蓋上。    在墓旁站著的有我、外祖母，還有渾身淋濕的警察和兩個(gè)手拿鐵鍬板著臉的莊稼漢。溫暖的雨點(diǎn)像細(xì)碎的玻璃珠子，不停地灑在大家身上。    “埋吧，埋吧！”崗警離開墓穴走到一邊去，說道。    外祖母又哭了起來，用頭巾角捂住臉。兩個(gè)莊稼漢彎下腰，急忙鏟土往墓坑里拋。土打在水里啪啪直響，那兩只青蛙從棺材上跳下去，然后開始向坑壁上跳，可是土很快又把它們打落到了坑底。    “走吧，阿列克謝！”外祖母抓住我的肩膀，拉了拉我的手說。我輕輕地把肩從她的手下掙開，不想離開。    “唉，你真是的，上帝??！”外婆抱怨了一句，不知是對(duì)我，還是對(duì)上帝。她低著頭，長久地、默默地站在那兒。墓穴已填平了，可外婆還是一直站在那兒，一動(dòng)不動(dòng)。兩個(gè)莊稼漢用鐵鍬在土上啪嗒啪嗒地拍打，發(fā)出很響的回聲。這時(shí)，驟然刮起風(fēng)來，淅淅瀝瀝的雨停了。外祖母拉著我的手，領(lǐng)著我向遠(yuǎn)處的教堂走去。P5-7

編輯推薦

重讀經(jīng)典，重讀高爾基，會(huì)喚起我們久違的熱情，喚醒我們心中沉睡已久的那個(gè)向往未來，向往明天，堅(jiān)持不懈，努力奮進(jìn)的少年。那個(gè)少年在高爾基的身上體現(xiàn)，在高爾基的筆下傳遞，在我們的心里共鳴，他是每一個(gè)人年少時(shí)的自我夢(mèng)想，是人類共同的精神追求。所以高爾基的自傳體三部曲：《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》具有超越時(shí)空的價(jià)值，在世界文學(xué)史上散發(fā)著永恒的魅力，是引領(lǐng)青年人積極向上，和命運(yùn)抗?fàn)?，和現(xiàn)實(shí)抗?fàn)幍钠鞄谩?   改變自己、塑造自己、改變世界、塑造世界，這就是《童年在人間我的大學(xué)》三部曲的精神，這就是高爾基的精神！

圖書封面

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