虎爸教子

內(nèi)容概要

本書(shū)描寫(xiě)了載亨的父母如何在困難的環(huán)境下解決了在培養(yǎng)孩子的過(guò)程中所出現(xiàn)的問(wèn)題，所以這本書(shū)可以說(shuō)提供了在教育子女的過(guò)程當(dāng)中所看不到的感動(dòng)和希望。這本書(shū)能夠傳達(dá)給更多的父母?jìng)冋_的教育方法，同時(shí)也希望這本書(shū)能夠給像載亨一樣在困難的環(huán)境下學(xué)習(xí)的孩子們一絲希望和勇氣。

作者簡(jiǎn)介

他是15國(guó)語(yǔ)言神童的父親，在一級(jí)語(yǔ)言肢體障礙的母親的撫養(yǎng)下長(zhǎng)大。因?yàn)椴荒艹袚?dān)學(xué)費(fèi)，在中學(xué)畢業(yè)后他就步入了社會(huì)。他有四個(gè)孩子，他們是：老大智彥（13歲），老二載亨（11歲），老三敏珠（5歲），剛滿(mǎn)周歲的老四?？?。他認(rèn)為嬰兒語(yǔ)對(duì)孩子的語(yǔ)言發(fā)展沒(méi)有幫助，所以他要求孩子從小就要使用正確的單詞和完整的句子來(lái)和他對(duì)話(huà)。例如孩子們說(shuō)“水”他就會(huì)反問(wèn)道“是因?yàn)榭诳柿怂韵胍人畣?？”這樣就會(huì)自然地讓孩子逐漸對(duì)句子熟悉起來(lái)。在他不懈努力下，載亨出生17月后就開(kāi)始讀書(shū)，在30月時(shí)被相關(guān)單位認(rèn)定為英才，在7歲時(shí)通過(guò)自學(xué)學(xué)會(huì)了英語(yǔ)、漢語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等15國(guó)語(yǔ)言，并且在8歲時(shí)以最小的年紀(jì)被韓國(guó)科學(xué)技術(shù)院錄取。老大智彥在5歲時(shí)也被認(rèn)定為英才。載亨喜歡讀書(shū)，但是因?yàn)樨毢募揖常赣H卻不能夠給孩子買(mǎi)足夠的書(shū)籍，所以每天他都會(huì)帶孩子去書(shū)店，讓孩子讀到書(shū)店打烊。他的故事被KBS的人間劇場(chǎng)《我的兒子金載亨》和Storyon《英才的秘訣》報(bào)道，感動(dòng)了很多的人。

書(shū)籍目錄

推薦詞 4
序言 6
PART 1
會(huì)15國(guó)語(yǔ)言的孩子
載亨，和15國(guó)語(yǔ)言的相遇 16
爸爸，我很好奇 25
模仿世宗大王 33
外語(yǔ)原著真有意思 45
我要挑戰(zhàn) 54
陶醉在費(fèi)馬定理 66
英才載亨是這樣長(zhǎng)大的 ?利用孩子和書(shū)店 81
PART 2
即使貧困，我也是父親
賒賬買(mǎi)全集 84
懲罰和媽媽可愛(ài)的想象 95
站在絕路上的孩子 105
載亨的挑戰(zhàn)記！ 124
英才載亨是這樣長(zhǎng)大的 ?和語(yǔ)言、數(shù)字玩游戲 135
PART 3
載亨，上學(xué)了
學(xué)校，不管有趣還是無(wú)聊 138
學(xué)會(huì)一起成長(zhǎng) 146
平凡等于非凡 152
韓國(guó)科學(xué)技術(shù)院前期入學(xué)記 167
能聽(tīng)見(jiàn)我的心聲嗎？ 186
英才載亨是這樣長(zhǎng)大的 ?和孩子對(duì)話(huà) 195
PART 4
和孩子一起成長(zhǎng)的父母
孩子們，對(duì)不起 198
家族馬拉松 209
冷笑話(huà)，請(qǐng)笑一笑 215
左沖右突，準(zhǔn)備跳級(jí) 227
英才載亨是這樣長(zhǎng)大的 ?為孩子們準(zhǔn)備的三個(gè)原則 238

章節(jié)摘錄

　　載亨獨(dú)自學(xué)習(xí)外語(yǔ)　　“載亨怎么這么安靜啊，在做什么呢？”　　看到載亨在角落一動(dòng)不動(dòng)地看書(shū)，于是正在疊衣服的妻子搭了句話(huà)。但是叫了幾次孩子都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，只是偶爾抿著嘴巴自言自語(yǔ)而已。妻子沒(méi)辦法，只好到跟前輕輕搖了搖孩子的肩膀?！　?ldquo;哦，媽媽?zhuān)趺蠢玻?rdquo;　　“看書(shū)看得連媽媽的聲音都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)吧。”　　“是啊，現(xiàn)在看俄語(yǔ)呢。”　　從出生后第 20個(gè)月開(kāi)始，載亨就開(kāi)始讀家里的書(shū)。不久就攻破了姐姐看的書(shū)“韓語(yǔ)世界”，進(jìn)而又找出很厚重的科學(xué)全集，開(kāi)始用可愛(ài)的小手翻閱書(shū)本。后來(lái)他又說(shuō)想讀更多的書(shū)，但是因?yàn)榧揖池毢?，所以并沒(méi)有能夠給他一一準(zhǔn)備?！　∥覀兎蚱迋z在周末會(huì)去書(shū)店或者是推著手推車(chē)去附近的舊貨市場(chǎng)。在舊貨市場(chǎng)可以以便宜的價(jià)格購(gòu)買(mǎi)到一大堆書(shū)。如果這也不夠，只能一家一家地走，回收他們放在門(mén)口的書(shū)籍。種類(lèi)包括專(zhuān)業(yè)書(shū)，各種雜志，教科書(shū)，童話(huà)書(shū)，運(yùn)氣好的話(huà)也會(huì)有原著?；丶液笃拮訒?huì)把書(shū)上的灰塵彈掉，在陽(yáng)光下暴曬，殺完菌后再把書(shū)交到孩子的手中?！　∧骋惶?，載亨讀著從廢紙攤拿來(lái)的《第一次學(xué)俄語(yǔ)》。后來(lái)通過(guò)電視報(bào)道我才知道載亨通過(guò)這一本書(shū)，在五天之內(nèi)就領(lǐng)會(huì)到了俄語(yǔ)的原理。　　“載亨可以以讀書(shū)的方式進(jìn)行閱讀的語(yǔ)言有幾種呢？”　　“這個(gè)嘛，英語(yǔ)和日語(yǔ)，漢語(yǔ)是沒(méi)問(wèn)題，其他的語(yǔ)言到了什么程度還不是很清楚。”　　對(duì)制片人的提問(wèn)我只能這么回答?！　‰S著制片人的開(kāi)始信號(hào)，載亨開(kāi)始一本一本地閱讀攝影導(dǎo)演和工作人員準(zhǔn)備的原著。載亨念著我聽(tīng)都聽(tīng)不懂的文字，現(xiàn)場(chǎng)的人們都不由得贊不絕口。載亨可以閱讀的語(yǔ)言有日語(yǔ)，漢語(yǔ)，西班牙語(yǔ)，意大利語(yǔ)，英語(yǔ)，德語(yǔ)，俄語(yǔ)，越南語(yǔ)，緬甸語(yǔ)，土耳其語(yǔ)，埃及　　象形文字，羅馬語(yǔ)，印尼語(yǔ)，菲律賓語(yǔ)，克羅地亞語(yǔ)，荷蘭語(yǔ)。“載亨啊，怎樣才能像你一樣，念得那么清楚呢？”孩子是這樣回答主持人的問(wèn)題的。“就是吧，按照書(shū)上的發(fā)音符號(hào)和發(fā)音方法多練習(xí)幾次就會(huì)自　　然地說(shuō)出來(lái)了。”所有的人都沉默不語(yǔ)了，孩子自己都說(shuō)了只要按照發(fā)音符號(hào)和理論方法就能讀出來(lái)，還怎么問(wèn)他其發(fā)音的原理??？　　就像他自己所說(shuō)的那樣，載亨是通過(guò)自己的方法記住發(fā)音符號(hào)后，利用自己的方法閱讀原著的，通過(guò)在書(shū)店看不同語(yǔ)言的書(shū)，載亨的外語(yǔ)實(shí)力日益漸長(zhǎng)。我猜想是因?yàn)榧依餂](méi)有足夠的書(shū)籍能夠讓他獲取知識(shí)，所以他對(duì)知識(shí)的渴望才如此日漸強(qiáng)烈，因?yàn)樗暮闷嫘暮蛯?duì)知識(shí)的渴求一天比一天強(qiáng)烈，但家里卻沒(méi)有能夠滿(mǎn)足其欲望的原著?！　傞_(kāi)始載亨說(shuō)他會(huì)讀寫(xiě)連語(yǔ)言學(xué)家都覺(jué)得頭疼的埃及象形文字時(shí)，我認(rèn)為即使那不是謊言，也是過(guò)于夸張了。但是當(dāng)載亨在紙上寫(xiě)下從未學(xué)過(guò)的象形文字時(shí)，而且是從 A到 Z相應(yīng)的字母時(shí)我不再懷疑了。采訪過(guò)后才知道，原來(lái)載亨早就懂得了兩種文字的數(shù)量是不一樣的?！　≥d亨說(shuō)古代象形文字的原理非常有趣，他是怎么自己理解了這　　些連學(xué)者們都覺(jué)得頭疼的原理呢？　　“我是通過(guò)《教你如何讀埃及的象形文字》這本書(shū)學(xué)會(huì)其原理的。”　　載亨的回答如此簡(jiǎn)單?！　≥d亨喜歡先寫(xiě)自己喜歡的文字，象形文字也是按照他喜歡的順序來(lái)寫(xiě)的。如果不能正確理解其原理，象形文字也可能只不過(guò)是一種表情文字，但載亨卻非常著迷于象形文字，偶爾也會(huì)在寫(xiě)日記時(shí)用上它?！　∪绻皇请娨暡稍L，我們夫妻可能永遠(yuǎn)都不知道載亨會(huì) 15國(guó)語(yǔ)言的事實(shí)。教授們也說(shuō)載亨的發(fā)音完全是本土發(fā)音，然后還加上了一句?！　?ldquo;載亨的記憶力，利用能力，對(duì)文法結(jié)構(gòu)的理解和表現(xiàn)力都非常突出。”　　發(fā)音是由元音和輔音組成的，而對(duì)于學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言來(lái)說(shuō)熟悉元音輔音體系有很多困難，所以常常需要刻苦的努力，但是載亨分辨元音和輔音的能力非常優(yōu)秀?！　≥d亨之所以能夠掌握 15國(guó)語(yǔ)言，可能和他在學(xué)習(xí)外語(yǔ)時(shí)經(jīng)常會(huì)大聲朗讀是分不開(kāi)的。載亨練習(xí)外語(yǔ)時(shí)經(jīng)常不顧及周?chē)说难酃?，大聲朗讀，而每當(dāng)如此，我們家里的人都不會(huì)嫌他吵，而是積極響應(yīng)。讀書(shū)的聲音越洪亮就意味著載亨對(duì)自己的發(fā)音越滿(mǎn)意。　　……

編輯推薦

　　會(huì)15國(guó)語(yǔ)言的天才兒童父親的教育心得。貧寒家庭也能做到的家教傳奇！領(lǐng)會(huì)優(yōu)秀爸爸的教育思想，你就是下一個(gè)傳奇！

圖書(shū)封面

圖書(shū)標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    虎爸教子 PDF格式下載

---