好孩子需要“壞”父母

用戶評(píng)論 (總計(jì)147條)

•   一種影響深遠(yuǎn)的變化正在進(jìn)行——成為父母究竟意味著什么？有什么是我們可以改變的？又有什么是我們必須改變的？以往我們用在孩子身上的教育觀念已經(jīng)過時(shí)……許多父母都想做“好”父母，想成為孩子最好的朋友。然而這樣做的結(jié)果卻事與愿違：一個(gè)在外人眼中和諧美滿的家庭，背后的真相卻是，孩子成了家里的“小暴君”，父母則淪落為無助弱勢的“傀儡”和“奴隸”。孩子們總是想試探，父母的容忍底線在哪里，他們的搗蛋行為可以過分到什么程度。如果這種情況愈演愈烈，父母一味縱容寬恕，對(duì)孩子不加以管束，孩子未來的發(fā)展可能會(huì)很可怕，因?yàn)楹⒆涌赡苋鄙俦匾膱?jiān)韌品質(zhì)，甚至基本的人生觀、價(jià)值觀都可能出現(xiàn)偏差。
•   孩子又哭又鬧，你不知道如何是好；孩子奇怪的行為，讓你感覺到莫名其妙。孩子的心理你又了解嗎？
  這本書中就有答案。
  許多父母都想做“好”父母，想成為孩子最好的朋友。然而這樣做的結(jié)果卻事與愿違：一個(gè)在外人眼中和諧美滿的家庭，背后的真相卻是，孩子成了家里的“小暴君”，父母則淪落為無助弱勢的“傀儡”和“奴隸”。孩子們總是想試探，父母的容忍底線在哪里，他們的搗蛋行為可以過分到什么程度。如果這種情況愈演愈烈，父母一味縱容寬恕，對(duì)孩子不加以管束，孩子未來的發(fā)展可能會(huì)很可怕，因?yàn)楹⒆涌赡苋鄙俦匾膱?jiān)韌品質(zhì)，甚至基本的人生觀、價(jià)值觀都可能出現(xiàn)偏差。
•   戴安娜 •艾倫賽夫特談到創(chuàng)作的靈感時(shí)，說自己著書的原因源于一次到朋友家的聚會(huì)?！坝幸淮危冶慌笥蜒?qǐng)到家里吃飯。朋友有一個(gè) 5歲的小女兒，名叫米蘭達(dá)。當(dāng)大人們坐在餐桌旁聊天的時(shí)候，米蘭達(dá)騎著她的腳踏車，繞著餐桌不停地轉(zhuǎn)圈。她制造的噪音如此的擾人，以至于我?guī)缀趼牪磺迦魏稳酥v話，并且我的眼睛也都被她繞花了。我更不能清醒地思考?！滋m達(dá)制造這么大的噪聲，你們?yōu)槭裁催€要一直縱容她？’我問道，‘為什么沒有人阻止她？’但是沒有人附和我的提議，米蘭達(dá)依舊制造著噪音。最后，我不得不親自去制止米蘭達(dá)，而我的這一舉動(dòng)卻讓米蘭達(dá)的父母感到十分震驚。我用和善的語氣對(duì)米蘭達(dá)說，讓她自己去找一個(gè)噪聲較小的玩具來玩，如此我們大人才能繼續(xù)我們的談話。她還算是聽話，自己去坐到了離餐桌不遠(yuǎn)的兒童木馬上，但是木馬上的彈簧又被她弄得響個(gè)不停。最后，我不得不放棄。
  “稍后，我就開始不停地思考：這個(gè)孩子對(duì)于我的朋友們而言，究竟是什么？為什么他們能夠縱容這個(gè)孩子以這種方式來影響自己的生活，為什么他們要隨時(shí)準(zhǔn)備忍受這樣難以入耳的‘音響效果’？他們?cè)径际鞘掷碇堑娜税?。為什么他們?cè)试S自己的孩子 ——一個(gè)僅有 5歲的可愛的小姑娘 ——為我們所有人帶來生理上難以忍受的折磨？仔細(xì)琢磨了許久之后，我開始意識(shí)到，在我們現(xiàn)在所生活的文化氛圍中，一種影響深遠(yuǎn)的變化正在進(jìn)行，也只有這種變化才能給我們提供一個(gè)合理的解釋。一直到現(xiàn)在，我還是不太明白，當(dāng)今社會(huì)，成為父母究竟意味著什么。對(duì)我們而言，成為父母這個(gè)話題會(huì)帶來什么問題嗎？有什么是我們可以改變的，又有什么是我們必須改變的？我們所用在孩子身上的教育風(fēng)格已經(jīng)過時(shí)了 …… ”
  
  和戴安娜 •艾倫賽夫特一樣，我也已經(jīng)擁有了兩個(gè)孩子，他們分別是現(xiàn)在已經(jīng) 9歲的小兒子多米尼克和前面提到過的亞歷山大，亞歷山大現(xiàn)在已經(jīng) 12歲了。我在寫此前言的時(shí)候，他剛好在學(xué)校度過了自己郁悶的一天。時(shí)間是 2001年極其普通的 1月的某一天，當(dāng)他放學(xué)回家后 ——他現(xiàn)在已經(jīng)上高級(jí)中學(xué)二年級(jí)了 ——我剛為他打開家門，他就上氣不接下氣地立刻向我敘述了一件事，一件發(fā)生在當(dāng)天藝術(shù)課課堂上的“丑聞”：一個(gè)學(xué)生將另一個(gè)學(xué)生惹得十分生氣，最后導(dǎo)致后一個(gè)學(xué)生號(hào)啕大哭。老師將擾亂課堂紀(jì)律的那個(gè)學(xué)生趕出了教室，并在班級(jí)記錄簿中給他記了一過。在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)之后 ——按照亞歷山大的說法是 ——一切事情都“失去了控制”?！澳氵@個(gè)惡棍！”學(xué)生朝老師高聲怒罵道，“渾蛋！”
  
  孩子們都特別看重一件事，那就是向自己的父母暗示，我是很“酷”的。亞歷山大尤其如此。白天發(fā)生在學(xué)校的事情讓他感到不安，但他也沒有試圖掩藏另外一個(gè)事實(shí)：這次偶然的事件吸引了他，但同時(shí)也給他帶來了恐懼。我問了他一個(gè)問題，在學(xué)校是否應(yīng)該和言行粗魯?shù)耐瑢W(xué)發(fā)生言語或肢體上的沖突。他的回答是略帶無助地聳了聳肩 ——當(dāng)然不可以。
  如果我是那個(gè)老師，我會(huì)怎么做？這個(gè)問題把我也難倒了，我自己也不知道。對(duì)于這種情況，我也很無助。
  整個(gè)事件中，讓我一直念念不忘的是這樣一個(gè)問題：為什么事情會(huì)發(fā)展到如此地步。在有關(guān)學(xué)校事件的報(bào)道中，這種事情已經(jīng)是屢見不鮮了，而發(fā)生在亞歷山大身邊的事情也只是眾多事件中的最微不足道的一件。然而在現(xiàn)實(shí)中顯而易見的是，幾乎所有人都對(duì)這種事情無計(jì)可施，與好的事情應(yīng)該被四處傳播不同，在人們眼中，這種事情不應(yīng)該被四處張揚(yáng)或予以過多的關(guān)注。
  現(xiàn)在有很多父母，他們會(huì)打自己的孩子，這并不是一種好的現(xiàn)象?，F(xiàn)在還有一些孩子，他們會(huì)打自己的父母，這當(dāng)然更不是一種好現(xiàn)象。不過與前者相比，后者發(fā)生的頻率顯然要低得多，盡管后者在過去的一年里頻繁地登上報(bào)刊雜志，并且在那些文章中，大人們大肆討論“恐怖的孩子”或者其他類似的惡劣人物（我將在本書的第三章中，再次提到這個(gè)問題，而本書第三章內(nèi)容的中心主題是“輩分之間的沖突”）。①任何事情的發(fā)生都有一定的原因。當(dāng)有些人在大肆宣揚(yáng)由孩子們?cè)斐傻摹翱植朗录睍r(shí)，他們有沒有想過，隱藏在這些事件背后的真正原因是什么？
  幾年前，在德國有一本書，幾乎是一夜之間紅遍整個(gè)聯(lián)邦，成為最暢銷書籍，這本書有一個(gè)十分好記的名字——《小暴君》。②然而，這本吸引了成千上萬父母前來購買的書籍，其內(nèi)容只是統(tǒng)計(jì)了整個(gè)聯(lián)邦有多少對(duì)父母，又有多少個(gè)孩子，以及數(shù)不盡的由孩子們所犯下的“暴行”。如果孩子們真的如《小暴君》這本書中所描寫的一樣，喜歡對(duì)周圍其他人實(shí)施“暴行”和“恐怖政策”的話，那么他們這種行為也是自父母那里學(xué)來的，并在父母的縱容下熟練運(yùn)用這種方式對(duì)待他人。事實(shí)上真相究竟是什么樣的呢？其實(shí)孩子之所以會(huì)做出這樣的舉動(dòng)，根本不是因?yàn)樗麄兩砩洗嬖谥^的“殘暴基因”。他們之所以會(huì)做出一些過分的、傷害到他人的舉動(dòng)，通常是因?yàn)樗麄兿朐囂匠鲎约旱男袨樯舷蘧烤乖谀睦铩Ａ硗?，?dāng)他們的一些行為得到其他人的“贊揚(yáng)”時(shí)，他們會(huì)自然而然地想要重復(fù)做這些事情。
  這樣一來，父母們又該為孩子們的過失行為負(fù)責(zé)任了?；蛘邠Q一種大家都能接受的說法：孩子們會(huì)做出某些“暴行”，是因?yàn)楦改競兊男袨闉樗隽耸痉丁?br /> 針對(duì)孩子們?cè)庥龅倪@些錯(cuò)誤教育，一種新的教育思想應(yīng)時(shí)而生：“孩子們必須自己去探尋，什么該做什么不該做?！边@句看似簡單的話確實(shí)具有一定的道理，但是如果父母們完全按照這個(gè)指示行事的話，那么真理在無限度地被夸大后也會(huì)變得扭曲。因?yàn)檫@樣一來，情況很可能發(fā)展到另一個(gè)極端上：前面提到過的這一理論（即“孩子們必須自己去探尋，什么該做什么不該做”）無限上升，發(fā)展成另外一種說法：“父母對(duì)孩子的行為不應(yīng)加以任何干涉，他們應(yīng)該自己去探尋，什么該做什么不該做?！北M管后一種說法并沒有被人明確提出來，但它確實(shí)是明顯隱藏在第一種觀點(diǎn)之后的。現(xiàn)在還真有一些父母主張完全開放式的教育。起初他們或許還在慶幸自己的孩子具有所謂的獨(dú)立自主性，但最后終究有一天，他們會(huì)被自己的孩子折磨得疲憊不堪，然后不得不去尋求醫(yī)生的幫助。讓孩子們相信，所有與自己有關(guān)的問題自己都能解決，固然是好的，但是捫心自問一下，父母有必要將“獨(dú)立自主”提高到這樣的程度嗎？
  如果有父母起初采用完全開放式的方式教育孩子，然后在這種教育方式失敗以后，又開始重新約束孩子，那么孩子一時(shí)間肯定會(huì)很難理解父母的做法，會(huì)認(rèn)為他們恣意專斷，反復(fù)無常，所以這種前后不一致的教育方式應(yīng)該盡量少出現(xiàn)，最好完全不要出現(xiàn)。好的教育方式是父母應(yīng)該始終為孩子設(shè)定一些限制。如果孩子打破了某些來自父母的限制，會(huì)有什么樣的后果呢？其實(shí)，孩子偶爾做出一些所謂的出格的事情，并不是什么壞事，從某種程度上我們甚至可以說這是他們的權(quán)利—— 為了更好地了解這個(gè)世界是如何運(yùn)轉(zhuǎn)的，更好地去找到一條適合自己的發(fā)展之路，他們必須要這樣做。對(duì)于已經(jīng)適應(yīng)了界限內(nèi)規(guī)則的人群而言，如果有一天限制消失了，他們會(huì)很小心地去嘗試踏到界限以外的地方，而一直被父母管著的孩子更是樂意如此，并且他們還會(huì)樂此不疲。至于父母究竟應(yīng)該如何看待孩子們那些微小的、持續(xù)的、必要的逾越行為，那又是另外一個(gè)問題了。而這個(gè)問題也正是現(xiàn)在擺在您面前的這本書的中心話題。
  
•   溺愛孩子，好像已經(jīng)成為每個(gè)家庭都存在的一種現(xiàn)象。我小時(shí)候也被奶奶爺爺寵得有點(diǎn)像個(gè)“小暴君”。現(xiàn)在長大了，想起小時(shí)候的事情，很慶幸，我的爸爸媽媽沒有像爺爺奶奶一樣寵我。他們就像書里寫的那樣，不給我太多的妥協(xié)，不是說不疼愛我，是不溺愛。二十多年的生命里，他們尊重我的想法，像朋友一樣關(guān)心卻不事事包辦，不管我的成績?nèi)绾?，都以賞識(shí)的目光看待我。現(xiàn)在，當(dāng)我也即將成為父母，看到這本書，才終于明白，親子教育的主角不是孩子而是父母，多年父子成兄弟，才是好的教育方法。寵溺孩子的父母，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子變得自私冷漠，其實(shí)這些都不是孩子的錯(cuò)。孩子是一張白紙。他的人生的第一筆需要父母手把手教著畫。老舍先生曾說過這樣的一句話：家庭教育是生命的教育。孩子的人生起點(diǎn)往往取決于父母的教育方式。孩子的發(fā)展，不僅取決于日常行為細(xì)節(jié)的潛移默化，更取決于孩子成長環(huán)境的潤物無聲。戴熙說過：“讓人驚不如讓人喜，讓人喜不如讓人思。” 《好孩子需要壞父母》描繪了父母在孩子成長過程中遇到的各種問題，包括溺愛包括妥協(xié)包括恐懼，當(dāng)親子教育缺乏一種原則時(shí)，孩子的成長就會(huì)偏離原本的軌道，走向未知的區(qū)域。我本來不喜歡看這類教育的書，但是這本書，字字句句都寫得真實(shí)而貼近生活，如果所有已為人父母或者即將為人父母的人都能來看看這本書，那么我們的家庭教育就會(huì)少走很多彎路。這本書太貼近生活以至于有人說它平庸，但是它帶給人們的啟迪卻是無法估量的。起初我也以為這只是一本沒什么新意的教子書，但是看過之后才發(fā)現(xiàn)，盡管里面很多思想我們都曾想過都曾思考過，但是在忙忙碌碌的生活中，我們已經(jīng)淡忘甚至改變了觀念。當(dāng)這本書喚醒我們深埋心底的那些想法時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)，原來從我們還是孩子的時(shí)候到現(xiàn)在我們即將為人父母，教育的核心都沒有變過：先教會(huì)孩子成長而不是一味教其成功，好的人生不等于好的成績，成長永遠(yuǎn)比成功重要。我們?cè)撊绾螑圩约旱暮⒆樱@個(gè)問題，在讀這本書之前，我從來沒有理性的去思考過，一直一來，我以為以一種母子情深的血緣感性之情就足夠了。這本書教給我太多。即使還不是爸爸媽媽的人, 即使已經(jīng)早就當(dāng)了 n 年爸爸媽媽的人, 也應(yīng)該看一看這本書, 只是不知道是不是所有的人都能把它看完。準(zhǔn)確地說, 這已不是一本育兒書. 我在看到一半的時(shí)候差點(diǎn)看不下去，這本書太貼近我的現(xiàn)實(shí)，從內(nèi)心到現(xiàn)實(shí)，準(zhǔn)確地剖析了教子過程中的問題和疑問，只能說，這本書太值得一看了。
  
•   昨天是寶貝的預(yù)產(chǎn)期，可是他留級(jí)了。
  沒有自己的孩子，不代表對(duì)家教沒有感受。在這里我想說一說爸媽的育兒經(jīng)。
  
  在老一輩人的心里還存在著重男輕女的思想，因此身為長子的父親在擁有了我們姐妹三人以后，還是聽奶奶的話堅(jiān)持生了兒子。幸好開明的爸媽并沒有過分溺愛弟弟，他們明白：男孩也是男人，將男孩培養(yǎng)成為一個(gè)頂天立地的男子漢是每一個(gè)家長的目標(biāo)和責(zé)任。
  
  4個(gè)孩子一起成長，家里自然很熱鬧。尤其是放學(xué)之后，擠在一張桌子上寫作業(yè)時(shí)，總免不了嗑牙拌嘴。這個(gè)時(shí)候，爸媽只是在一旁忙自己的事，并不介入。完成作業(yè)后，就是常規(guī)的娛樂時(shí)間，大家一起看看電視，或者是玩玩成語接龍，有點(diǎn)像現(xiàn)在的混齡教育。
  
  在這樣的家教氛圍中始終貫穿著一條基本原則，那就是男女平等，獎(jiǎng)懲分明。不管是誰，不論原因，只要是做了錯(cuò)事，就要挨打。反之就會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)。由于經(jīng)濟(jì)條件有限，獎(jiǎng)勵(lì)的也無非就是一根雪糕，一袋方便面等等。說也奇怪，那時(shí)候在我們家根本就沒有買零食吃的習(xí)慣，想想現(xiàn)在的孩子每天最起碼都要花幾塊錢，真是汗顏。
  
  還記得那次弟弟因離家出走挨打的事。那時(shí)候他剛上幼兒園。那天我們?cè)诎溩?，也忘了什么原因，弟弟就跑出去了。?dāng)時(shí)還以為他在說著玩，后來才發(fā)覺事態(tài)嚴(yán)重。老媽很生氣的說：“這么小就往外跑，以后成了習(xí)慣還了得？等把他抓回來非得好好揍他一頓不可。”我家住在村北，出了村就是馬路，沒想到弟弟小胳膊小腿的還跑的挺遠(yuǎn)，要不是有認(rèn)識(shí)的鄉(xiāng)親把他拉住，老爸還不知道去哪找呢！被找到了弟弟還不肯乖乖回來呢，一番拉扯，回家之后，老爸真的狠狠的打了他一頓，打在兒身，痛在娘心，媽媽心疼的不行，卻也沒說什么，冷處理吧。小樹不修不直溜，嚴(yán)是愛，松是害??！在大是大非的原則問題上，絕對(duì)不能一味遷就孩子。估計(jì)那次弟弟真的是被嚇壞了，又急又累，后來吃了兩個(gè)餃子就睡著了。再后來睡醒了就跑出去玩了。一點(diǎn)事兒沒有。
  
  挨了打也不會(huì)認(rèn)為爸媽是壞父母，還能從中得到教訓(xùn)，明白自己犯的錯(cuò)，并且保證下次不再重犯，這才是真正達(dá)到了懲罰的目的。當(dāng)然，比起懲罰，我們更喜歡獎(jiǎng)勵(lì)。不管什么孩子，愛是最好的教育，而表達(dá)愛的最好方式就是獎(jiǎng)勵(lì)和贊賞。
  
  很慶幸自己遇到了這樣睿智的父母，他們以愛心，耐心，平常心來教育孩子，他們教會(huì)我要用愛溝通，因材施教。等我當(dāng)了媽媽以后，我也會(huì)努力學(xué)著去做羊羊的好朋友，要疼愛，不要溺愛。
  
  
  
  
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•   現(xiàn)在每家的經(jīng)濟(jì)條件好了，自然每個(gè)父母都想把最好的留給孩子，且把自己小時(shí)候沒能享受到的也一并給了孩子，可是這種做的后果往往讓孩子成了家中的“老大”，驕蠻任性，任由自己的性格來，所以疼愛并不等于溺愛，我覺得家教需要壞父母，當(dāng)然這個(gè)“壞”并不是指動(dòng)不動(dòng)就打就罵，我們要掌握好這個(gè)度，才能教育好孩子，不然就會(huì)適得其反。
  
  記得有一次帶女兒回外婆家,在路上看到有人擺攤在那賣玩具(菜場旁),女兒在邊上看中了一個(gè)小提琴.家里已經(jīng)有個(gè)類似的琴,于是不打算給她買.講了很多,她都聽不進(jìn)去,就打算抱著她走人.沒想到她就在大路上大哭起來,拗得很抱都抱不住.我一氣就把她扔那兒,自己走了,到她看不見的地方留意著她的舉動(dòng).她看我走了, 也不跟上只管自己在那哭.倒是在那賣蔬菜的阿姨看不過去,勸著快過去哄哄她,哭多了會(huì)上火的,再說大熱天的.我當(dāng)時(shí)并未馬上行動(dòng),看她哭得差不多了,才過去帶她走.邊走邊跟她講為何不給她買的原因, 讓她知道喜歡的東西并不一定要得到的.從那以后女兒就懂事很多,買東西一次只能買一樣而且要父母同意,從未對(duì)得不到的東西在外面大哭大鬧.可能外人對(duì)我的做法很不認(rèn)同,可如果我為了讓女兒不哭而滿足她的要求,那以后她次次用這招,叫我們?nèi)绾握屑艿淖　?br />
  不管是要做好父母或者壞父母,只要把握住這個(gè)度，教育出來的孩子肯定是個(gè)懂事，乖巧且會(huì)珍惜身邊的一切人、事、物。
  
  
  看女兒一天一天幸?？鞓返爻砷L，我感很欣慰！
•   作為一名生于1980年代初期的標(biāo)準(zhǔn)“80后”，我時(shí)常會(huì)覺得慶幸，因?yàn)楹秃芏嗤g人一樣，我享受到父母極度豐富的關(guān)愛和疼寵，而尚未近于溺愛和嬌慣（——好自戀?。??？煞叛弁?，現(xiàn)在很多家庭的孩子，由于種種原因，誠如書中所說，已經(jīng)成為不折不扣的“小暴君”：親戚家一個(gè)小男孩，已經(jīng)十多歲，照理說已經(jīng)過了調(diào)皮搗蛋不懂事的年齡（家鄉(xiāng)有句俗語，說小孩子尤其是小男孩“七歲八歲討狗嫌”），可這孩子別說懂事啦感恩啦，在家里簡直就是無法無天，要什么東西說要三個(gè)就不能給兩個(gè)，稍不順心就大發(fā)脾氣、哭鬧打滾。父母家人拿他一點(diǎn)辦法都沒有，只能不斷妥協(xié)，處處順著他，完全陷入惡性循環(huán)的怪圈……我想這已經(jīng)不單純是孩子的問題。
  父母能夠給孩子什么？父母應(yīng)該給孩子什么？孩子想從父母那里得到什么？孩子應(yīng)該從父母那里得到什么？父母不需要追求完美，把自己放在和孩子對(duì)等的位置，恰到好處的愛護(hù)，適度的支持和鼓勵(lì)，擁有獨(dú)立自由人格的父母，才能培育擁有獨(dú)立自由人格的孩子。
  也許，正在做父母和準(zhǔn)備做父母的人都應(yīng)該看看這本《好孩子需要“壞”父母》。可以說，這是一本超出了我的閱讀期待的書。一路讀下來，書中對(duì)父母與孩子之間關(guān)系的思考分析幾度讓我悚然，回味下來卻不得不承認(rèn)其所說屬實(shí)。
  如果你想找一本育兒百科，那么把這本書放回書架吧；如果你想了解你的孩子，想在“教育孩子”這場天然的戰(zhàn)爭中引領(lǐng)孩子——那宿命的“寶貝”和“敵人”，那么，把它擺到案頭吧。
•   我們都是從孩子成長為大人。小的時(shí)候，或許我們都多多少少埋怨過父母對(duì)我們的不理解，對(duì)我們過于嚴(yán)苛、不近人情。然后心里面想，等我有一天當(dāng)?shù)母改福乙趺丛趺礃印任覀兘K于長大，成為了大人，我們可能就會(huì)埋怨現(xiàn)在的孩子怎么這么難管，怎么這么調(diào)皮、不理解父母望子成龍的心。這樣的“矛盾”周而復(fù)始，永遠(yuǎn)不會(huì)結(jié)束。
  我有一個(gè)朋友，如今她的兒子已經(jīng)7歲了，正是男孩子調(diào)皮玩鬧，不知天高地厚的時(shí)候。前天我們見面，問到小家伙怎么沒一起出門，她很是郁悶的嘆了一口氣，然后跟我絮叨起她和兒子之間的“恩怨情仇”~她說兒子埋怨她不理解他，每次要什么都不買給他，害的小家伙在同學(xué)面前相當(dāng)沒面子。不僅如此，說這話的時(shí)候，小家伙簡直可以說是“義憤填膺”啊~聲淚俱下地控訴她這個(gè)媽媽，用朋友自己的話說，感覺自己跟他后媽似的。小家伙已經(jīng)三天不理媽媽了，但是媽媽卻說起兒子，還是一副心疼的表情?；蛟S兒子會(huì)永遠(yuǎn)無法理解媽媽，但是媽媽會(huì)一如既往地愛著兒子。
  朋友一句話讓我感受很深，她說，兒子要的那些東西，我不是買不起，我只不過是認(rèn)為，他不懂如何區(qū)別好與壞，我來幫他區(qū)別。作為母親，我不能事事都慣著他，我不能讓他在家里變成“暴君”！
  真的是這樣：父母不能一味縱容孩子，如果不加管束，孩子就會(huì)愈發(fā)無法無天，覺得所有事情都該如他愿地發(fā)展下去，這樣，可能他們的人生觀、價(jià)值觀都會(huì)出現(xiàn)偏差。
  話雖如此，我想，朋友和她兒子之間的戰(zhàn)爭應(yīng)該還會(huì)再次發(fā)生吧！孩子從來都無法理解父母那份心，直到他們成為父母為止！
•   “現(xiàn)在的孩子，只知道索取，不知道付出；只知道享受，不知道感恩；只知道讓別人為他著想，不知道該為他人著想；只知道愛他是天經(jīng)地義的，不知道愛父母也是應(yīng)該的。”
  ——現(xiàn)代教育報(bào)《我們的下一代最缺什么》
  讀完上面一段文字，讓人覺得今天的孩子簡直就是大逆不道，甚至不可救藥了，尤其是進(jìn)入青春期的孩子，在父母和老師們的眼里就是一群危險(xiǎn)分子，急需我們這些為人父、為人母、為人師的成年人去拯救。于是家長們困惑：“這些孩子都怎么了？”老師們嘆息：“孩子越來越難管，老師越來越難當(dāng)了！”教育專家們呼吁：“變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。”難道這都是孩子的錯(cuò)嗎？唯物史觀不是告訴我們社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)嗎？孩子不是生活在真空里，今天的社會(huì)環(huán)境對(duì)孩子們的影響已經(jīng)超出了我們的預(yù)料和想象，而作為社會(huì)大環(huán)境的細(xì)胞——家庭，更直接一點(diǎn)說——父母，對(duì)孩子們成長中的缺憾有著不可推卸的責(zé)任。
  是好父母，不一定是好家長。父母和家長還有區(qū)別嗎？有。
  有一個(gè)孩子，父母在國外，對(duì)孩子只在經(jīng)濟(jì)上保障供給，其他一切都由姨媽和姨夫負(fù)責(zé)，顯然在承擔(dān)家長責(zé)任的是她姨媽，而非父母。
  另一個(gè)孩子，父母離異，母親在監(jiān)獄服刑，他的一切由姥爺管理。顯然，姥爺是他的家長。
  在北京火燒藍(lán)極速網(wǎng)吧，造成24人死亡的犯罪少年，父母離異后無人管教，任孩子在社會(huì)闖蕩，顯然他有父母而無家長。
  從一個(gè)個(gè)真實(shí)的案例中我們不難看出：父母只是生育了子女的人，只體現(xiàn)了與子女的血緣關(guān)系，我們甚至可以說動(dòng)物也是有父母的。而家長則要承擔(dān)養(yǎng)育、監(jiān)護(hù)、教育的責(zé)任。做父母易，做家長難，做個(gè)好家長更難，能夠在孩子青春期時(shí)做個(gè)合格的家長那可就是孩子的福氣了。
  誰不想做個(gè)好家長?。亢眉议L有可操作性的標(biāo)準(zhǔn)嗎？這是許多父母提出的問題。要說標(biāo)準(zhǔn)，確實(shí)沒有一個(gè)權(quán)威性的統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，但孩子有一個(gè)理智的、善解人意的、多少懂點(diǎn)兒教育的家長無疑是幸運(yùn)的。中國一直流傳著一個(gè)“愛子殺子”的故事，說的是一位母親對(duì)兒子百般疼愛，嬌生慣養(yǎng)，在這位母親的庇護(hù)下，孩子最初的不良習(xí)慣發(fā)展為不良習(xí)氣，再從惡習(xí)發(fā)展到惡行乃至犯罪。在臨刑之時(shí)，即將失去生命的兒子對(duì)母親提出了最后一個(gè)要求：“再吃媽媽一口奶。”就在母親再一次獻(xiàn)出“愛心”之際，兒子卻殘忍地咬掉了母親的乳頭，表達(dá)了對(duì)母親“養(yǎng)不教”的憤恨。這個(gè)故事已經(jīng)無從考證真假了，但卻充分說明一個(gè)問題：父母對(duì)孩子的愛代替不了正確的教育，而正確的教育才是對(duì)孩子最深沉的愛。
  如果說做父母是一種幸福，那么做家長就是一種責(zé)任。每一個(gè)孩子都會(huì)走進(jìn)青春期，做青春期孩子的合格家長就是一門學(xué)問了。
  如何成為一個(gè)合格的父母，這正是《好孩子需要“壞”父母》這本書所探討的內(nèi)容。
•   家長是孩子的第一任老師，是孩子終身的楷模，是孩子健康成長的真真正正地“第一責(zé)任人。”“望子成龍，望女成鳳”是天下所有家長的共同愿望，家庭教育也因此成為為人父母者十分關(guān)注的永怛課題。教育孩子的第一場所是家庭，教育孩子的第一任老師（也是終身的老師）是家長，人的一生有很大一部分時(shí)間是在自己家庭中度過的。孩子能不能擁有一個(gè)美好的未來，在很大程度上依賴于父母是否進(jìn)行正確的教育。家長采用什么樣的教育理念培養(yǎng)孩子，這直接影響著孩子的未來，我們做父母的，需要責(zé)任，需要知識(shí)，需要學(xué)問，需要教育智慧。做父母的一定要認(rèn)清自己的角色，絕不能一味的溺愛，疼愛孩子并沒有錯(cuò)，但是怎樣讓孩子變成獨(dú)立自主的個(gè)體，做父母的有時(shí)也需要狠下心腸，放手讓孩子去實(shí)踐。
  兒子出生以后，我就一直學(xué)習(xí)著如何當(dāng)個(gè)合格的媽媽，我也一直學(xué)習(xí)有關(guān)方面的書籍，但是光有知識(shí)，那是不夠的。當(dāng)真正遇到教育上的難題，才發(fā)現(xiàn)做父母的真的是心有余而力不足啊。很多事情根本就不是想象中的那么簡單，每個(gè)孩子的情況都不同，教育方式也不同。
•   　　當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么愛，什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛，更不知道溺愛對(duì)孩子的危害有多大。
  
  　　“溺”，詞典上解釋為“淹沒”的意思。人被水淹沒了叫“溺斃”，如果父母的愛流橫溢泛濫起來，那也會(huì)“淹沒”孩子的，這就是溺愛，是一種失去理智，直接摧殘兒童身心健康的愛。
  
  　　特殊待遇
  
  　　孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，爺爺奶奶可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私自利，沒有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。
  
  　　過分注意
  
  　　一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。這樣的孩子自認(rèn)為自己是中心，確實(shí)變成“小太陽”了。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，過渡的表現(xiàn)自己，甚至客人來了鬧得沒法談話。
  
  　　輕易滿足
  
  　　孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。
  
  　　生活懶散
  
  　　允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，隨心所欲，有始無終。
  
  　　祈求央告
  
  　　例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子買這買那才把飯吃完，或者講3個(gè)故事才肯睡覺。然而孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，得寸進(jìn)尺，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。
  
  　　包辦代替
  
  　　要不要求孩子勞動(dòng)，有的家長竟說：“我疼都來不及，還忍心讓孩子勞動(dòng)？”也有的說：“叫‘小東西’做事更麻煩，還不如我?guī)退隽??！彼匀臍q的孩子還要喂飯，還不會(huì)穿衣，五六歲的孩子還不做任何家務(wù)事，不懂得勞動(dòng)的愉快和幫助父母減輕負(fù)擔(dān)的責(zé)任，這樣包辦下去，必然失去一個(gè)勤勞、善良、富有同情心的能干、上進(jìn)的孩子，也給孩子養(yǎng)成了惰性。這決不是聳人聽聞。
  
  　　大驚小怪
  
  　　本來“初生牛犢不怕虎”，孩子不怕水，不怕黑，不怕摔跤，不怕病痛。摔跤以后往往自己不聲不響爬起來繼續(xù)玩。后來為什么有的孩子膽小愛哭了呢？那往往是父母和祖父母造成的，孩子有病痛時(shí)表現(xiàn)驚慌失措，嬌慣的最終結(jié)果是孩子不讓父母離開一步。這些孩子就打下懦弱的烙印了。
  
  　　剝奪獨(dú)立
  
  　　為了絕對(duì)安全，父母不讓孩子走出家門，也不許他和別的小朋友玩。更有甚者，有的孩子成了“小尾巴”，時(shí)刻不能離開父母或老人一步，摟抱著睡，偎依著坐，馱在背上走；含在嘴里怕融化，吐出來怕飛走。這樣的孩子會(huì)變得膽小無能，喪失自信，養(yǎng)成依賴心里，還往往成為“把門虎”，在家里橫行霸道，到外面膽小如鼠，造成嚴(yán)重性格缺陷。
  
  　　害怕哭鬧
  
  　　由于從小遷就孩子，孩子在不順心時(shí)以哭鬧、睡地、不吃飯來要挾父母。溺愛的父母就只好哄騙，投降，依從，遷就。害怕孩子哭鬧的父母是無能的父母；打罵爸媽的孩子會(huì)變成無情的逆子，在性格中播下了自私、無情、任性和缺乏自制力的種子。當(dāng)面袒護(hù)有時(shí)爸爸管孩子，媽媽護(hù)著：“不要太嚴(yán)了，他還小呢?！庇械母改附毯⒆?，奶奶會(huì)站出來說話：“你們不能要求太急，他大了自然會(huì)好；你們小的時(shí)候，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有他好呢！”這樣的孩子當(dāng)然是“教不了”啦！因?yàn)樗珶o是非觀念，而且時(shí)時(shí)有“保護(hù)傘”和“避難所”，其后果不僅孩子性格扭曲，有時(shí)還會(huì)造成家庭不睦。
  
•   曾幾何時(shí)，吃苦夏令營，“磨難教育”這些聞所未聞的教育方式，在我們的生活中出現(xiàn)，這實(shí)際上就是讓孩子們承受磨難，補(bǔ)上吃苦這一課。任何東西一旦需要額外的補(bǔ)助，那就說明了一種情況：生活中遇到的太少了。
  
  從獨(dú)生子女，到由此產(chǎn)生的溺愛；從溺愛，到由此產(chǎn)生的危害。這些我們都已聽得太多，許多家長也漸漸注意起來，于是產(chǎn)生了“磨難教育”。
  
  我想問的是：這種“突擊式”的教育方式究竟有多大作用呢？在進(jìn)行“磨難教育”時(shí)，我們看到了孩子們從一開始的不適應(yīng)變得能夠吃苦，看到了孩子們從一開始的不知所措變得能夠戰(zhàn)勝困難，可是，我們同樣看到了，父母親在磨難教育結(jié)束后更加偉大的“愛”：孩子吃苦了，理應(yīng)慰勞慰勞，于是孩子得到了“小皇帝”般的待遇；孩子戰(zhàn)勝困難了，理應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，于是又得到更多的零用錢。生活又回到了從前，而這次“磨難教育”所留下的可能僅僅是一篇日記或幾張照片。
  
  我還想問的是：如果在平時(shí)就不給孩子許多額外的“愛”，參加這種教育活動(dòng)還有什麼意義？活動(dòng)畢竟是活動(dòng)， 它無法代替生活，生活的魅力就在于它的不可預(yù)知性。試問一個(gè)已經(jīng)知道結(jié)果的“磨難教育”，怎能和生活中的“望盡天涯路”式的困難相比呢？
  
  對(duì)孩子來說，他小的時(shí)侯也許會(huì)覺得父母對(duì)他很好，但當(dāng)他逐漸長大，有了自己獨(dú)立的思想之后，他會(huì)覺得父母對(duì)他很好，但他逐漸長大，有了完全獨(dú)立的思想之后，他會(huì)覺得父母的干涉是對(duì)他的一種禁錮，他想沖破這道禁錮，于是矛盾就不可避免的產(chǎn)生了。
  
  由此看來，溺愛在兩個(gè)階段是危害最大的：一是孩子性格的形成時(shí)期，二是孩子漸漸獨(dú)立的時(shí)期。尤其是前者，對(duì)孩子的一生都有影響。想要改變這種狀況，最根本的也是唯一方法，就是改變生活方式，在潛移默化中形成堅(jiān)強(qiáng)的性格，讓孩子自己面對(duì)對(duì)生活中的小困難，小挫折，自己去解決，才可能更好的面對(duì)走上社會(huì)后的大困難。否則就很容易被困難擊垮。一句老話，做父母的都是為孩子好的，總是對(duì)孩子傾注了全部的愛，但這種愛要以對(duì)孩子的成長有利為標(biāo)準(zhǔn)，切不可使 “愛”成為“溺愛”，切不可由父母包辦代替，否則，不但孩子難以承受，同時(shí)，也讓孩子在獨(dú)立面對(duì)社會(huì)時(shí)，不知所措。不能適應(yīng)競爭激烈的社會(huì)環(huán)境，被社會(huì)淘汰。
  
  最后套用黑格爾的話，假如你將所有困難都關(guān)在門外，那么成功也將被你關(guān)在門外了。
•   父母溺愛孩子和父母愛孩子只有一線之差，當(dāng)今做父母的大都知道溺愛孩子有害，但卻分不清什么是溺愛，更不了解自己家里有沒有溺愛。溺愛，是一種失去理智、直接摧殘兒童身心健康的愛。下面我們將詳細(xì)例舉幾種溺愛孩子的事例：
  
  　　1.特殊待遇：
  
  　　孩子在家庭中的地位高人一等，處處特殊照顧，如吃“獨(dú)食”，好的食品放在他面前供他一人享用；做“獨(dú)生”，爸爸媽媽可以不過生日，孩子過生日得買大蛋糕，送禮物……(這就是父母溺愛孩子，愛“過”了就是溺愛)這樣的孩子自感特殊，習(xí)慣于高人一等，必然變得自私，沒有同情心，不會(huì)關(guān)心他人。
  
  　　2. 過分注意：
  
  　　一家人時(shí)刻關(guān)照他，陪伴他。過年過節(jié)，親戚朋友來了往往嘻笑逗引沒完，有時(shí)候大人坐一圈把他圍在中心，一再歡迎孩子表演節(jié)目，掌聲不斷。家里人都要圍著他轉(zhuǎn)，并且一天到晚不得安寧，注意力極其分散，“人來瘋”也特別嚴(yán)重，甚至客人來了鬧得沒法談話。
  
  　　3. 輕易滿足：
  
  　　孩子要什么就給什么。有的父母還給幼兒和小學(xué)生很多零花錢，孩子的滿足就更輕易了。這種孩子必然養(yǎng)成不珍惜物品、講究物質(zhì)享受、浪費(fèi)金錢和不體貼他人的壞性格，并且毫無忍耐和吃苦精神。輕易滿足孩子不是愛而是父母溺愛孩子，特別是現(xiàn)在的家庭物質(zhì)條件好了，這種現(xiàn)象在超過60%的家庭出現(xiàn)。
  
  　　4. 生活懶散：
  
  　　允許孩子飲食起居、玩耍學(xué)習(xí)沒有規(guī)律，要怎樣就怎樣，睡懶覺，不吃飯，白天游游蕩蕩，晚上看電視到深夜等。這樣的孩子長大后缺乏上進(jìn)心、好奇心，做人得過且過，做事心猿意馬，有始無終。別忽視了，這些也是父母溺愛孩子。
  
  　　5. 祈求央告：
  
  　　例如邊哄邊求孩子吃飯睡覺，答應(yīng)給孩子講3個(gè)故事才把飯吃完。孩子的心理是，你越央求他他越扭捏作態(tài)，不但不能明辨是非，培養(yǎng)不出責(zé)任心和落落大方的性格，而且教育的威信也喪失殆盡。父母溺愛孩子都是些生活的小細(xì)節(jié)，請(qǐng)家長多多留意。(摘自加拿大《星星生活》)
•   我家寶寶現(xiàn)在六個(gè)多月了，因?yàn)樯鷮殞毜臅r(shí)候婆婆和我家人都要照看老人，沒有什么時(shí)間來管我們。所以做為新手爸媽的我們著實(shí)焦慮好一陣子。寶寶剛生下來出了好多問題，我們一點(diǎn)也不明白，不懂得怎樣去喂養(yǎng)寶寶。雖然兩家都沒有時(shí)間，我們實(shí)在是沒什么辦法，只好把婆婆接來家里住一段時(shí)間?？赡闹绬栴}一點(diǎn)也沒解決，更加的弄的焦頭爛額了。
  問題一：吐奶
  寶寶剛生下來不久就開始吐奶了，而且吐的很嚴(yán)重，吃完就吐，奶溢的哪都是。本想把婆婆接來，一切問題都能解決了，可哪知道婆婆也不明白到底是怎么回事。婆婆是60后，她那個(gè)年代生寶寶從來也沒有吐奶的情況。而我們這個(gè)年代的寶寶大多都會(huì)吐奶。婆婆當(dāng)時(shí)生了兩個(gè)兒子，原來只想要一個(gè)女兒，可生了兩個(gè)都是兒子。所以婆婆特別的喜歡女孩。而我生的正好是個(gè)女兒。合了婆婆的意。來到我家很疼愛寶寶，總是這也不行那也不行的。婆婆不明白我只好去問同學(xué)上網(wǎng)查資料，后來明白原來寶寶吃完奶豎抱拍出嗝就好了。可婆婆不讓，說老人都說三抬六抱七滾八爬，寶寶太小不能豎著抱，長大后會(huì)直腸子，說什么也不讓拍。雖然婆婆心疼寶寶，這個(gè)我能理解。當(dāng)姑娘時(shí)不懂得，做了媽媽以后知道了做為母親是多么的不容易?？梢膊荒苣鐞垩?。如果太過溺愛就是傷害。只好讓寶爸去勸說了，我一定要好好的照顧寶寶。婆婆聽兒子的也只得這樣了。
  
  
  
  
  
  問題二：睡覺
  婆婆喜歡寶寶，所以總是成天的抱著寶寶。睡覺得哄著，抱著?？傄膊环畔?。我家寶寶睡覺原來習(xí)慣是挺好的。困了自己就睡過去了。可婆婆就喜歡有事沒事都抱著寶寶，愿意哄著，抱著。心疼的不得了。自從婆婆成天抱著寶寶后，她的睡覺習(xí)慣就變了，不哄，不睡覺了。我一看這樣怎么行呀。這種溺愛只能害了寶寶，雖然寶寶需要一點(diǎn)點(diǎn)安撫，但一定不要過了那個(gè)“度”。我把寶爸叫過來讓他看看。本來好好的寶寶讓婆婆養(yǎng)成了這樣的壞習(xí)慣。必須得改掉。讓老公和婆婆說理，我把寶寶抱到我屋和婆婆隔開了。雖然寶寶一開始會(huì)很不順從，會(huì)哭一陣，可養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣必須從小就培養(yǎng)，睡覺也是。還好寶寶實(shí)在太困了沒人哄也就睡著了。慢慢的改了過來。太過溺愛就是一種傷害。
  
  
  
  
  問題三：添加輔食
  寶寶四個(gè)月的時(shí)候開始需要加一些輔食了。可婆婆認(rèn)為寶寶還小一定要在三年內(nèi)都吃母乳，說母乳是最有營養(yǎng)的，什么也代替不了。寶寶太小了不能吃這些亂七八糟的東西。醫(yī)生說母乳中的鐵在四個(gè)多月的時(shí)候已經(jīng)消耗的差不多了，需加添加一點(diǎn)輔食來加強(qiáng)人體中鐵的營養(yǎng)成分。我承認(rèn)母乳是世界上寶寶最好的食品。可是母乳吃久了營養(yǎng)成分也會(huì)慢慢的減少。還是需要加一些外來的營養(yǎng)的。適時(shí)的添加輔食還會(huì)讓快要長牙的寶寶學(xué)會(huì)練習(xí)咀嚼能力，讓寶寶學(xué)會(huì)咀嚼，能順利的過渡這個(gè)階段。婆婆性格很倔怎么也不讓寶寶吃輔食。心疼寶寶。說寶寶現(xiàn)在還小，多么小的一個(gè)人呀，怎么能讓她象成人似的呢？做為兒媳婦說多了好象有些不孝，沒辦法，我只好把這個(gè)艱巨的任務(wù)又一次的交給了老公。決不能讓婆婆的這種溺愛一直的延續(xù)，這種愛對(duì)寶寶來說絕對(duì)是一種傷害。
  
  
  婆婆其實(shí)是很愛寶寶的，這一點(diǎn)我比誰都相信，但這種愛很大程度上絕對(duì)是一種溺愛，怕寶寶哭，怕寶寶鬧，寶寶要做這樣，決不做那樣，這樣的教育只會(huì)對(duì)寶寶造成傷害，而起不到一點(diǎn)好的作用。原以為婆婆來到我們家對(duì)我們是一種解脫，到了后來才發(fā)現(xiàn)，婆婆的到來不是一種解脫，對(duì)我們來說更象是一種災(zāi)難。為了寶寶，婆婆對(duì)我們很是不滿。覺得我們事情很多。這樣也不對(duì)，那樣也不對(duì)，說以前沒有那些說法。但是為了寶寶好，我們只能做個(gè)壞人了?？蓱z天下父母心，做家長真是不容易呀。做個(gè)合格的父母更是一個(gè)很艱巨的任務(wù)，所以我們一定要相信科學(xué)，做一個(gè)合格的家長
•   轉(zhuǎn)眼想想寶貝來到我們身邊已經(jīng)九個(gè)月零十二天了！都說0-6歲是孩子成長的關(guān)鍵期！看著想想一天天的長大，我越發(fā)感覺對(duì)她的教育問題至關(guān)重要！時(shí)常也很困惑到底該如何教育她！
  
  記得有人說過：“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其益，習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累?！蔽乙灿X得幫助她養(yǎng)成一種好的習(xí)慣勢在必行！
  
  想想出生時(shí)有4500g，是典型的超重型，飲食不當(dāng)定會(huì)長成肥胖兒童。所以，當(dāng)時(shí)我就堅(jiān)定信念：無論如何一定要堅(jiān)持母乳喂養(yǎng)，努力地均衡營養(yǎng)，保證想想的口糧！如我所愿，我充足的奶水將想想喂養(yǎng)到了9個(gè)多月并將繼續(xù)到周歲。我們沒有選擇配方奶粉，并不是舍不得花錢，因?yàn)槲覀儓?jiān)信母乳才是最安全、最營養(yǎng)、最全面的食品?，F(xiàn)在我的想想發(fā)育得非常健康，也不再是嚴(yán)重超重型！她現(xiàn)在學(xué)會(huì)了簡單呼叫、快速爬行、站立、扶著物體走動(dòng)……
  
  在想想小一點(diǎn)的時(shí)候，我們就堅(jiān)持每天用奶瓶給她喂兩次母乳。起初她只喜歡在我身上吃奶，不愿意吃奶瓶，每次都要哭鬧一會(huì)兒，但我每天仍堅(jiān)持在她餓了的時(shí)候給她喂奶瓶，然后再在身上吃飽。每天喂奶瓶都很費(fèi)力，但每次看到她將奶瓶里的奶吃了一大截都會(huì)讓我感到很開心！漸漸的，想想適應(yīng)了奶瓶，在我休完四個(gè)月產(chǎn)假后，想想非常順利地適應(yīng)了我不在家時(shí)吃奶瓶，而我的鄰居因?yàn)楹⒆与x開了媽媽的奶頭就拒不吃任何東西，以致于她只能舍棄工作而在家?guī)Ш⒆樱?br />
  我的鄰居家的孩子晚上老是睡倒覺，十足的夜貓子，晚上兩三點(diǎn)鐘起來玩，他的奶奶就每天晚上陪著他玩，白天補(bǔ)瞌睡，其實(shí)這樣溺愛孩子非常不好！想想只有幾十天大時(shí)，晚上睡覺也愛哭鬧，每次要抱著她走來走去，還為她哼歌才睡得著，但后來一些媽媽告訴我這樣的習(xí)慣不好，于是我們通過改變喂奶、洗澡、按摩等的時(shí)間，漸漸給她糾正過來，我和想爸也改變作息時(shí)間，陪著她早睡早起?，F(xiàn)在想想的睡眠非常好，晚上也不吵鬧，讓我們大人也能睡好覺！這一點(diǎn)令人感到很欣慰！
  
  想想三個(gè)月大時(shí)，奶奶堅(jiān)持不讓我們給想想用尿不濕，說用尿布會(huì)舒服些，定時(shí)給她把尿，只要養(yǎng)成習(xí)慣就好了！的確，想想現(xiàn)在的把尿意識(shí)非常的強(qiáng)，現(xiàn)在就是晚上都不用尿不濕，一要尿尿了，她就會(huì)動(dòng)或叫，給她把完尿，就又香香地睡去！別的不說，還的確為我們節(jié)省了一筆不小的開支！平常她在玩的時(shí)候要尿尿了，也會(huì)”啊、啊”地叫，這是在暗示大人該給她把尿了！
  
  想想有很多的玩具，每次玩得一地都是，后來明顯感覺她對(duì)很多玩具也不感興趣了！后來我將她的玩具都收起來，每天只給她玩兩三個(gè)玩具，每天都換不同的玩具，這樣家里也變得整潔了，她對(duì)玩具也不會(huì)喜新厭舊了——每天都是新玩具！
  
  想想在七個(gè)月就學(xué)會(huì)了爬行，常常滿屋子爬，對(duì)什么東西都很好奇，尤其是對(duì)眼鏡、鼠標(biāo)、剪刀、插線板等東西非常感興趣，可那些都非常的不安全，因?yàn)檫@些都是我們平常不讓她玩的，有一次她不知怎么拿到了爸爸的一把小刀，這可是非常危險(xiǎn)的，給她拿掉吧，她又哭著不愿意，于是我想了個(gè)辦法，我將空的礦泉水瓶裝了幾顆彩色的玻璃彈珠，搖起來嘩嘩地響，想想一看就感興趣啦，從我手里拿過去玩，我趁機(jī)拿走了小刀！
  
  想想現(xiàn)在還未有什么不好的苗頭出現(xiàn)，但我想隨著她一天天的長大，會(huì)面臨很多很多的問題，到時(shí)希望我能很好應(yīng)對(duì)！ “家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師?！蔽覀冏骷议L的一定要給孩子樹立好的榜樣，多多陪伴孩子，多與孩子溝通交流，與孩子成為朋友，幫助她養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的家庭氛圍，一定會(huì)讓孩子健康快樂地成長！
  
•   初看本書，是被它的名字所吸引。好孩子需要“壞”父母，“壞”在哪里？似乎暗藏玄機(jī)。想來也不過是多加管教而已，可當(dāng)我真正地翻開它，一頁一頁讀下去的時(shí)候，總是被其中的一些話語和情節(jié)所震驚，作者的論斷遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的預(yù)期。試看“人們永遠(yuǎn)也不要從孩子身上得到一樣?xùn)|西，那就是他們的感恩”“孩子與父母之間充滿沖突”“父母的存在是孩子生活中的最大悲劇”“如果將家庭關(guān)系比作是一場持久戰(zhàn)的話，那么父母和孩子則分別是參與到這場戰(zhàn)爭中的兩支敵對(duì)軍了?！钡鹊?。生養(yǎng)孩子對(duì)每一個(gè)家庭來說都是無比重要的事情，父母都希望和孩子和諧相處，也希望自己的孩子喜歡自己并愛自己，但事實(shí)上家庭“小暴君”“小皇帝”比比皆是。這一切只因父母不夠“壞”。 “壞”要“壞”在對(duì)孩子恩威并施、剛?cè)嵯酀?jì)，“壞”要“壞”在以暴制暴，不能縱容孩子的壞行為，“壞”要“壞”在•••••• “壞”父母才能教育出好孩子。這是一本教父母學(xué)“壞”的書，這更是一本教孩子變好的書。
•   這本書，我看到第一眼感覺好奇怪啊，世界上有教人做好事的，成為好父母的，還有叫人做壞父母的？后來看了一點(diǎn)簡介吧，覺得說的很不錯(cuò)的啊
  畢竟，現(xiàn)在的孩子受的溺愛太多了啊，很多走上犯罪的道路的孩子都是因?yàn)槟鐞鄣陌。拖駮姓f的一樣，家庭的小暴君，有的時(shí)候，咱們做父母的是時(shí)候整治他們一下了啊。
•   “壞”父母也能培養(yǎng)出好孩子？這怎么可能？帶著疑問翻開《好孩子需要“壞”父母》這本書。不言而喻，中國目前的幼兒教育現(xiàn)狀是，父母一邊工作一邊教育自己的子女，而且往往花了太多的時(shí)間在工作上，陪伴、教育子女的時(shí)間就相對(duì)很少。因此，父母總會(huì)產(chǎn)生一種負(fù)罪心理，嘗試著用盡各種辦法為子女營造一個(gè)夢(mèng)幻的王國，子女要星星，絕不給他們摘月亮。殊不知，給孩子的物質(zhì)財(cái)富越多，越會(huì)使他們產(chǎn)生一種“獲得就是得到幸福的源泉”的錯(cuò)覺。所以，如果聽到任何人給他們的回答是“不”——不許這樣、不許那樣，他們就會(huì)哭鬧、打滾，以各種他們能想到的理由“威脅”，以致父母的處境被動(dòng)，經(jīng)常束手無策并最終妥協(xié)，久而久之會(huì)出現(xiàn)“滋長孩子的氣焰、降低父母的威信”的狀況。更有甚者，孩子越來越任性，如法炮制，最終步入歧途，追悔莫及。如今，現(xiàn)實(shí)生活中有一類人，他們遇到哪怕一丁點(diǎn)兒壓力就選擇結(jié)束自己生命，我們把這類人稱為“草莓族”，典型的就是大學(xué)生。近年來大學(xué)生跳樓事件屢見不鮮，令世人詫異，一名受過高等教育的人怎么會(huì)做出這樣的事情。通過看這本書，不難對(duì)這種現(xiàn)象得出一種解釋，他們小的時(shí)候父母過度溺愛，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨，遇到任何的事情也都是父母出面解決，沒有體驗(yàn)過失敗與壓力的他們走上社會(huì)之后，面對(duì)重重的失敗與壓力，叫他們?cè)趺茨軌虺惺?？因此，為人父母者必須一開始就把握好自己的立場，拒絕孩子的不合理要求，限制孩子的物質(zhì)占有欲，在孩子遇到困難、挫折的時(shí)候，坐下來和他們探討問題產(chǎn)生的原因，提出自己的意見或建議，讓他們自己動(dòng)手去解決。《好孩子需要“壞”父母》這本書告訴你，只有“壞”父母才有可能培養(yǎng)出堅(jiān)韌性格的孩子，為他們的美好人生與無量前途奠定基礎(chǔ)。
  
  
  
•   我生長在農(nóng)村。記得我小的時(shí)候，爸媽和村里的人們都一樣，文化水平低，教育孩子的方法也基本一致。從上學(xué)開始起，爸媽灌輸?shù)乃枷胧牵谵r(nóng)村想要出人頭地，只有讀書，考大學(xué)，離開農(nóng)村。因此，因?yàn)樾r(shí)候貪玩兒，考試考不好沒少挨揍。當(dāng)時(shí)的想法就是爸媽是個(gè)壞父母，一度曾經(jīng)想過離家出走。這么多年過去了，我也成了家，有了自己的孩子。也面對(duì)著我的父母當(dāng)年面臨的教育問題。對(duì)待孩子是做嚴(yán)厲的“壞父母”還是處處溺愛孩子的“好父母”成了嚴(yán)峻的問題。前幾天突然看到了《好孩子需要“壞”父母》一書，立即像是找到了指路明燈?！啊畨摹改敢矏圩约旱暮⒆樱菂s不會(huì)將他們當(dāng)做整個(gè)人生的中心，他們不會(huì)為孩子做好一切，并且去討好孩子，而是為他們提供各種機(jī)會(huì)，鍛煉他們的執(zhí)行能力和堅(jiān)忍能力?！弊髡叩倪@種觀點(diǎn)正是我所要知悉并做到的，在我的潛移默化的影響下，希望我的孩子不會(huì)再遇到教育他們的孩子有這樣的煩惱。
•   1、溺愛使孩子內(nèi)心無愛
  大家都知道我們的獨(dú)生子女，從誕生那天起，把全家的目光都吸引過來了。因?yàn)槭仟?dú)生子，所以各個(gè)方面都會(huì)受到關(guān)注。如果我們要用畫圖表示，那么圖上的箭頭都是指向孩子的，這就是周圍大人對(duì)孩子的愛，他整天都被這種溺愛包圍著。在這種情況下，我們的孩子內(nèi)心就沒有愛了。這話什么意思呢？就是說他只是接受愛，而不懂得付出愛，他每天都是接受來自各方面的愛，無法去愛別人。一般來說，他要真的愛別人，首先要和別人建立聯(lián)系，然后他才能產(chǎn)生對(duì)別人的愛。但是我們都看到了，大量的獨(dú)生子女情感都非常冷漠，而對(duì)別人愛的需求卻非常貪婪，甚至寫作業(yè)的時(shí)候也得媽媽陪著，不陪就不行。
  我們說，一個(gè)幸福的兒童，他應(yīng)該得到愛，然后再把愛回饋給別人。人的一生，就是一個(gè)不斷接受周圍人對(duì)他的愛，社會(huì)對(duì)他的愛，同時(shí)又要把這種愛傳播給更多的人的一個(gè)過程，這樣他才能有一種幸福的體驗(yàn)。但是我們現(xiàn)在的獨(dú)生子女沒有獲得愛別人、愛社會(huì)、愛這個(gè)世界的幸福體驗(yàn)，這是一個(gè)很嚴(yán)重的問題。
  2、溺愛使孩子價(jià)值觀混亂
  我們發(fā)現(xiàn)，在溺愛環(huán)境下長大的孩子，大腦里邊裝著一些混亂的價(jià)值觀念。所有的孩子都將必須走向社會(huì)，如果一個(gè)孩子在溺愛的環(huán)境下長大，他就接受不到那種正確價(jià)值觀的熏陶，那他再走向社會(huì)之后，就會(huì)發(fā)生一系列的問題。因?yàn)樗恢鄙钤谀鐞鄣沫h(huán)境中，他想怎么樣就能怎么樣，然后他就會(huì)覺得他不需要這些正確的價(jià)值觀，他覺得自己滿足就可以了，甚至他的思維就停滯在那種感覺里。這樣的孩子，他對(duì)很多問題，比如原則性的問題、價(jià)值觀的問題等全部是處在混亂狀態(tài)的。這都是溺愛使孩子產(chǎn)生的結(jié)果。
  3、溺愛使孩子能力低下
  我們的家長都希望自己的孩子有學(xué)習(xí)能力，并且成績優(yōu)秀；也希望自己的孩子擁有自信，能頂天立地的做事。所有的家長都會(huì)這樣想，但是我們卻對(duì)孩子實(shí)施溺愛，這樣教育的結(jié)果，就導(dǎo)致了孩子能力低下。溺愛使孩子在各個(gè)方面的能力都退化了。
  一個(gè)孩子，他從出生時(shí)就有一種自然遺傳下來的向外的張力，讓他趴在那個(gè)床上他就會(huì)往前爬，這是一個(gè)人的本能，也就是說人類在繁衍的時(shí)候，就形成了這種認(rèn)識(shí)世界和改造世界的遺傳基因，但是我們孩子的這種能力往往被家長剝奪了。比方說孩子吃飯，本應(yīng)該孩子自己吃，可家長就是要端著碗往他嘴里喂，擔(dān)心孩子自己會(huì)吃不飽。所以說在方方面面我們對(duì)孩子都進(jìn)行了百般的呵護(hù)，其結(jié)果就導(dǎo)致了孩子諸多能力的下降。
  
  可能有的朋友會(huì)問，溺愛有這么嚴(yán)重嗎？那我告訴你，人的智力是怎么樣產(chǎn)生的？人的智力是通過人的大腦器官對(duì)世界的探索培養(yǎng)起來的。我們溺愛孩子，就使孩子在各個(gè)方面都被限制在一個(gè)環(huán)境里邊，他沒有機(jī)會(huì)去運(yùn)用他的大腦，沒有機(jī)會(huì)運(yùn)用他的語言功能，更多的就是不能使左右腦相互結(jié)合，將他的創(chuàng)造能力發(fā)揮出來。由于我們的溺愛，孩子的這些功能都會(huì)被弱化甚至消失，這樣一來，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，被溺愛長大的孩子，他的能力就非常弱。那么一旦我們把這種無能的孩子培養(yǎng)起來之后，孩子在各方面都會(huì)不如別人。
  關(guān)于孩子的諸多能力，我們家長遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有認(rèn)識(shí)到勞動(dòng)就是在開發(fā)孩子的智力，通過勞動(dòng)會(huì)讓孩子的大腦有機(jī)的結(jié)合起來。怎么理解這個(gè)事情呢？一個(gè)孩子在生下來時(shí)，有無限的能力，在正確的指導(dǎo)下他是無所不能的。那么反之則亦然。我給大家講個(gè)故事，法國有一對(duì)老夫妻，他們五十多歲時(shí)才生了一個(gè)孩子，于是這對(duì)老夫妻對(duì)這個(gè)孩子百般的呵護(hù)和溺愛，溺愛到孩子二十五歲的時(shí)候，解大便還得父母幫助。大家試想一下，如果這二位老人不在了，這個(gè)孩子怎么生存？這對(duì)老夫妻就是所有的東西都從來不讓孩子自己動(dòng)手，導(dǎo)致了孩子所有的能力、所有的本能都消失了。作為一個(gè)社會(huì)上的自然人，他的所有的本能都沒有了，那他怎么還在這個(gè)社會(huì)上立足，這都是溺愛造成的。我說到這兒大家會(huì)想，我們的孩子不會(huì)是那樣的，那我也相信我們孩子不會(huì)那樣，因?yàn)檫@是一個(gè)極端的案例，雖然這是我二十多年前看到的一個(gè)參考消息，但是這個(gè)事一直記憶猶新。因此我們?yōu)榱嗽鰪?qiáng)孩子的能力，我們堅(jiān)決不能溺愛孩子，要理智地愛孩子。
  4、溺愛使孩子厭惡學(xué)習(xí)
  由于我們溺愛孩子，致使孩子諸多的能力都被掩蓋了，這樣他就發(fā)展不起來了。一旦這種能力低下的孩子投入到學(xué)習(xí)、生活中，他就會(huì)遇到很多問題。這樣的孩子就會(huì)在學(xué)習(xí)上遇到諸多的障礙，也就說在學(xué)習(xí)的每個(gè)環(huán)節(jié)上他都受挫，于是孩子就不喜歡學(xué)習(xí)，最后厭學(xué)，甚至輟學(xué)。在我們房間里，就能很好地觀察出這類孩子，當(dāng)他們學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，然后緊跟著其它的毛病就都出現(xiàn)了，因?yàn)樗膶W(xué)習(xí)動(dòng)力，被我們家長的溺愛限制了。非常明顯，厭學(xué)的孩子幾乎都是在溺愛中長大的，這一點(diǎn)我們要知道。
  
•   作為一個(gè)不折不扣、如假包換的獨(dú)生子女，看到第七章的時(shí)候差點(diǎn)淚奔了。記得去年看過一部叫《姐姐的守護(hù)者》的電影，當(dāng)時(shí)感動(dòng)的稀里嘩啦，然后想到小的時(shí)候媽媽問我，想不想要個(gè)小妹妹啊，我當(dāng)時(shí)堅(jiān)定的說：“不要！”但是，現(xiàn)在每每想來如果能有個(gè)弟弟或妹妹，生活是不是會(huì)有另外一番圖景？作者在書中提到了獨(dú)生子女以及建立水平關(guān)系的問題，給我留下了深刻的印象。是的，由于計(jì)劃生育政策的影響，我們這一代人已經(jīng)很難再擁有像我們前輩那樣的手足之情了，通常我們作為家里唯一的孩子，在萬千寵愛和孤獨(dú)寂寞中長大，我們的水平關(guān)系也只有通過跟玩伴、同學(xué)的接觸而建立起來。而作者援引瑞士社會(huì)學(xué)家的話語則深深振動(dòng)著我：“處于水平關(guān)系之中的人群可以對(duì)對(duì)方的言論進(jìn)行思考，可以保留自己與對(duì)方不同的觀點(diǎn)，可以提出問題或者質(zhì)疑對(duì)方的看法，對(duì)于不清楚的地方可以詢問，可以給出對(duì)方自己知道的答案，可以選擇當(dāng)一個(gè)聆聽者，也可以做一個(gè)傾訴者，可以和對(duì)方一起培養(yǎng)自己的興趣和好奇心……他們的地位都是一樣的，有著旗鼓相當(dāng)?shù)膶?shí)力，享有同樣的權(quán)利，但每個(gè)人并不會(huì)因此而失去自我，每個(gè)人都還保留著自己的特色，可以被明顯地與他人區(qū)分出來?！庇谑侨鄙偎疥P(guān)系的我們，成長之路變得異常艱辛。我想很多80后的獨(dú)生子女都會(huì)有這樣的感受，經(jīng)常感覺到自己很孤獨(dú)，想與他人溝通又不知道怎樣做，感受到壓力的時(shí)候不知到哪里去宣泄，然后只能自己眼含熱淚、咬著牙繼續(xù)挺著。父母總是以他們認(rèn)為對(duì)的方式在愛著我們，但其實(shí)很少了解到我們真正需要的是什么。因此，我覺得這本書非常適合中國的家長們?nèi)ラ喿x，幫助他們?nèi)チ私夂⒆拥南敕?，給他們更多的時(shí)間和空間去成長，去和同齡人交流。畢竟當(dāng)愛變成一種禁錮的時(shí)候，它就走向了反面。讓我們的家長都去做“壞”父母吧，這樣就會(huì)有更多的好孩子的！
•   如何教育孩子？面對(duì)一個(gè)不聽話的孩子，你采取什么方法才能取得事半功倍的效果？已近而立之年的我第一次開始思考這個(gè)問題。我不喜歡孩子，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為所有的孩子都一樣，吵鬧得讓你無法忍受，而且我也不是一個(gè)很有耐心的人。但是男友一家人都喜歡孩子，這不得不讓我重新考慮這個(gè)問題?？磥砦乙矐?yīng)該提前學(xué)一點(diǎn)有關(guān)孩子教育問題的東西充實(shí)一下自己了，以免到時(shí)候抓瞎。
  
  幾天前在一閨中密友那兒看見一本書——《好孩子需要“壞”父母》。她已經(jīng)有一個(gè)三歲大的兒子了，想必這個(gè)兒子很讓她頭疼，她便買來一本用來對(duì)付他的寶典。翻開前言，我便被里面的觀點(diǎn)吸引住了?！昂⒆觽儠?huì)做出某些‘暴行’，是因?yàn)楦改競兊男袨闉樗隽耸痉丁！彪m然我還稱不上是家庭教育失敗的例子，但是直到現(xiàn)在想起父親怒目的樣子還心有余悸。而且我身上潛藏的暴力傾向，也可能是受父親的影響，雖然很少發(fā)作。
  
  需要指出的是，所謂的好孩子需要“壞”父母，并不是以暴制暴，而是父母面對(duì)孩子的無理要求不要一味迎合，要適當(dāng)說“不”。
  
  看完此書后，我學(xué)到很多。想要拿捏好親子之間的關(guān)系，并不是那么容易的事，但是天下的父母絕不會(huì)因此而喪失做父母的勇氣，畢竟每天都有很多新生兒降臨到這個(gè)世界上，每天都有很多準(zhǔn)備做父母的人。
•   建議所有的媽媽（爸爸）們跳過前言，直接進(jìn)入第一章，我對(duì)于吾國吾民能不能適應(yīng)巴斯蒂安博士一連串的德意志式提問深表懷疑，即使身為好學(xué)博學(xué)的媽媽（爸爸），迫切想了解更多更科學(xué)的親子知識(shí)，或者心理安慰，恐怕也都會(huì)被這些問題搞得暈頭轉(zhuǎn)向了。而在第一章里，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)天底下的媽媽（爸爸）們，都懷有一個(gè)最樸素的愿望：希望孩子比自己過得好，中國的父母如此，德國的父母也是如此。
  在全球化就是美國化的今天，我們不提向德國學(xué)習(xí)也很久了。其實(shí)，追根溯源，美國的現(xiàn)代教育制度、教育理念都是先向普魯士德國學(xué)習(xí)，并以此為基礎(chǔ)逐漸發(fā)展起來的。美國教育的底色就是德意志式教育，這樣說并不為過。而且我要告訴一些朋友的是，現(xiàn)在中國民間兒童教育實(shí)踐最熱的是華德福教育，后者就起源于德語國家。（祝福那些還沒聽說這個(gè)名詞的父母，但愿他們還能有時(shí)間、有能力學(xué)習(xí)google的用法。）
  我粗略地翻看了下，說得都對(duì)。但我還是提醒那些熱衷于閱讀親子書的媽媽（爸爸）們，千萬不要把育兒這樣復(fù)雜的人類活動(dòng)就簡化成閱讀一件事了。如果你現(xiàn)在到了非得看一本專家教你育兒書籍的時(shí)候，我建議就看這本。因?yàn)樗卜衔覍?duì)教育的看法，比如說教育允許犯錯(cuò)，重要的是立即改正；教育孩子的同時(shí)，父母也需要成長；任何時(shí)候，做都比說重要，言傳身教是根本。
•   真不愧是“顛覆中國的教子理念，整治家庭小暴君”的好寶典啊，中國父母在很多時(shí)候都會(huì)把自己的孩子培養(yǎng)成小暴君，小皇帝的性格，從而造成孩子在未來的成長中很難融入群體和社會(huì)，這本書可以從根本的意義上，是中國的廣大父母們，清晰的了解到自己對(duì)待孩子的教育方式，讓可憐的天下父母心，一個(gè)個(gè)都能得到孝順孩子的回報(bào)
•   “不要不假思索地去滿足孩子提出的每一個(gè)愿望，不要刻意地掃清他們成長路上的每一個(gè)障礙，不要一直試圖成為最能理解他們的朋友，不要總是無條件地支持他們的所有舉動(dòng)?！?br /> 這是我們都明白卻難以做到的。我們現(xiàn)在都在講如何從正面引導(dǎo)、教育孩子，但是遇到特別難管的怎么辦呢？或者遇到已經(jīng)被慣得不成樣子的怎么去改變呢？我知道父母都是事業(yè)單位領(lǐng)導(dǎo)干部的一個(gè)家庭，他們感到最棘手的工作就是如何管自己的兒子，平時(shí)他們對(duì)自己的兒子卻毫無辦法，只要孩子要什么，一哭鬧，在地上一打滾，要求必定得到滿足，就因?yàn)樗麄儾蝗绦娜ス?，只能以不斷去迎合孩子來換取階段性的安寧。從心理學(xué)角度來講，久而久之，就會(huì)形成一種負(fù)面條件反射，那就是孩子把哭鬧和能夠得到一切聯(lián)系在了一起，后來，他們看了一些親子教育方面的書，求教了心理學(xué)專家，改變了條件反射的前提，呵呵，很簡單，那就是孩子哭鬧的時(shí)候不理，只有停止下來，乖乖表現(xiàn)的時(shí)候才能實(shí)現(xiàn)愿望。這可能就是做“壞父母”的一個(gè)開始吧。這本書講的東西非常全面，而且都有科學(xué)依據(jù)，還不錯(cuò)，可作為進(jìn)一步做“壞父母”的指導(dǎo)。
•   因于此書的名字。我買下來準(zhǔn)備要看。我承認(rèn)在未讀之前我是沖著此書的名字才決定買下來的。為的只是想看看所謂的“壞”父母所能做到的程度，以及結(jié)果“結(jié)”出來的“孩子”。
  可是從拿起來讀一直到讀完以后我必須承認(rèn)我是被折服了的。
  我在想，假如我的父母從小給過我如此的教育并且了解我的內(nèi)心。我不會(huì)如此。不會(huì)遠(yuǎn)離。
  “壞”父母也愛自己的孩子，但是卻不會(huì)將他們當(dāng)做整個(gè)人生的中心，他們不會(huì)為孩子打點(diǎn)好一切，刻意地去討好自己的孩子，而是為孩子提供或者幫助他們找出各種機(jī)會(huì)，去鍛煉他們的執(zhí)行能力和堅(jiān)持能力”。
  來北京前和父親吵架。有些話總是出口未及掩飾。幾年下來所有積累起來的話句急于出口，于是我在父親面前挨了耳光。他使勁的扇扯我的左臉。下午和母親坐下來平心靜氣地說，老人家卻情緒高漲無法溝通。中午跑去小姨家，聽到許多舊事許多當(dāng)年的恩恩怨怨。我和小姨似乎沒有任何代溝完全理性的分析事脈。我幼小的時(shí)候是她成夜抱著我走在路燈下因我不愿睡在床上。是她輔導(dǎo)我和姐姐的學(xué)習(xí)。是她那個(gè)時(shí)侯藏下了試圖離家出走的妹妹。總有種寬容和理解。我想起那通電話。在大雪紛飛的北京我托給小姨母親的病托給小姨將要發(fā)生的事。我在想，對(duì)于現(xiàn)在的父母來講，小姨的做法也會(huì)被毫不留情的戴上“壞”的帽子。但于我而言，甚至我敢斷言，于現(xiàn)在的80后以及90后而言，我們都是需要如此的“壞”的。
  然而我總是要走。這不是逃跑也不是沖動(dòng)。我依然會(huì)坐下來畫畫會(huì)隨便搭上一趟公車看外面的風(fēng)景。不喜奔波。找個(gè)適合的地方生活下來?？梢园察o的喝杯水可以沒有逼迫感沒有矯飾和局促。我仍不曉得停留會(huì)是哪里，但至少我會(huì)行走。
  很多問題仍舊現(xiàn)實(shí)。不是沒有想到。我總有個(gè)底線。感到不值的時(shí)候我便全身而退走那條充滿螞蟥的山路去找冰雪。我不能一直堅(jiān)持不懈的去走他們安排好的路子。 看到第六章，我感動(dòng)并且很迫切的希望已成人父已做人母的所有爸爸媽媽可以去看去了解去借鑒一下這些“壞”父母的方法，而不至于在這個(gè)如此物質(zhì)的年代里繼續(xù)的培養(yǎng)出來一批又一批的類似我的孩子。
  昨天在回來的路上在一家藝術(shù)培訓(xùn)班門口看到一幅金色的畫，然后我就哭了。我知道那里面有你們。我的爸爸媽媽。對(duì)于我們。我依舊沉默。因?yàn)檫@不是無關(guān)緊要的瑣事因?yàn)槲視缘泌ぺぶ锌傆邪才乓驗(yàn)榈筋^來我們不是發(fā)現(xiàn)真正重要的人和事卻總是屬于我們無法觸及的另一個(gè)范疇的碼。世間感情有很多，我對(duì)你們屬于哪一種。然而，你們總是不知道的。
  我很幸運(yùn)不是嗎？在我并未徹底的絕望時(shí)得到了如此強(qiáng)烈的震撼。以及我正向好的方向成長。漸漸走出陰暗。開始用手去觸那溫暖的空氣。
  謝謝本書給我的我曾經(jīng)渴望得到而從未被提及的溫暖。謝謝本書給我的如此強(qiáng)大的“父親母親”。
•   今年國慶長假期間，我回到離開已經(jīng)有半年之久的家。各種熟悉的溫暖感動(dòng)充盈著我的心間，在家里的那一周，我很開心，但是回來的時(shí)候，總是隱隱的感覺有什么東西放心不下。卻說不清是什么事情。直到有一天，我在一個(gè)孩子已經(jīng)上幼兒園的同事那里看到這本書的時(shí)候，我才猛然醒悟到我心里一直記掛憂心的是我的小侄子。小侄子乳名叫棒棒，一家人都希望這孩子將來能長成一個(gè)很棒的小伙子。我離開家來北京的時(shí)候，小家伙才幾個(gè)月大，就只是傻傻的吃吃睡睡小嬰兒。而十一回家時(shí)，棒棒已經(jīng)在牙牙學(xué)語，能跟大人做簡單的交流了。小娃固然還是可愛的讓我舍不得離開，但是家里人對(duì)他的教育似乎是出現(xiàn)了一些問題。我的父母，弟弟和弟妹，顯然對(duì)棒棒過于溺愛了。我深知照他們現(xiàn)在的方式下去，棒棒將來很可能被寵成一個(gè)小“暴君”，但是無奈的是我自己不是搞教育的，對(duì)教育孩子更沒什么心得，更何況我也不可能守在身邊幫忙教育他?，F(xiàn)在看了這本書，覺得書里一些觀點(diǎn)和做法或許能對(duì)家里人有所啟發(fā)。于是決定買下這本書寄回家去，希望能對(duì)棒棒的教育和成長有所幫助。也誠懇的希望各位有心得的朋友，能給我更多的參考和建議。
•   曾經(jīng)看過一篇文章，里面寫道：每一個(gè)孩子都是上帝手牽著手送到人世間的，上帝都給這些孩子安排了一個(gè)天使來守護(hù)著孩子。
  
  現(xiàn)實(shí)生活也的確如此，在孩子的眼里，父母就是天使，讓他們感動(dòng)溫暖，安全，生活在父母的身邊，就永遠(yuǎn)的像生活在搖籃里。
  
  可是問題由此而產(chǎn)生，天使們都愛著自己的孩子，可是不同方式的愛卻足以影響孩子的一生。所以不要總是把責(zé)備的眼光投向孩子，他小小的年紀(jì)就是一張白紙，上面的顏色大部分都是我們涂在上面的。
  
  來說說我家寶貝吧，她現(xiàn)在已經(jīng)一周四零幾天了，人們都說孩子小的時(shí)候一天就是一個(gè)樣，不過，我也覺得她的小脾氣也真的是一天一個(gè)漲啊。有時(shí)候，我總是覺得這個(gè)小家伙脾氣這么大，現(xiàn)在看在她還小的份上，就哄哄她，后來發(fā)現(xiàn)這不是辦法，因?yàn)樗髞碓絹碓竭^份，只要縱容了一次，她第二次一定就重復(fù)再去做，不同意她就開始做在地上哭鬧，我是最煩小孩子的哭鬧的，有時(shí)候也會(huì)發(fā)脾氣，可是無論我怎么做都解決不了問題，每次這個(gè)情景都會(huì)隨時(shí)上演。
  
  記得有一次，她迷了上手機(jī)，于是她爸爸想辦法給她弄了幾個(gè)模型玩具手機(jī)，可是她偏偏不要玩具模型，就是要我的真手機(jī)，開始也有模有樣的，學(xué)著大人打電話，我們都覺得小家伙挺愛的，可是她玩了一會(huì)后，聽到?jīng)]聲音，就把手機(jī)使勁的扔在地上，還用腳去踩，我馬上跑過去，開始和她好好說，告訴她這個(gè)是媽媽買來的，摔壞了，就不能打電話啦，她也乖乖的撿了起來，可是沒過一會(huì)，就開始又摔在地上踩起來，我火了，打了一下她的屁股，可是她以為我跟她開玩笑，還很高興又撿起來摔在地上，我知道是沒打疼她，就這樣又幾個(gè)回合，看她這個(gè)樣子，我也火了，狠狠的打了一下她的屁股，小家伙被打疼了，眼淚一下子就出來了，其實(shí)我很反對(duì)打孩子的，打完也挺后悔的，不過后來也真的見效了。看到我的手機(jī)，不管我在房間的那個(gè)地方，她都會(huì)跑著拿給我，嘴里還喊著：媽媽拿，寶寶乖乖。
  
  我想，每個(gè)做父母的都是愛孩子的，但是很多人都沒有重視這一塊，往往把孩子的任性當(dāng)成是一種娛樂，結(jié)果孩子的性格也越來越火暴。
  
•   現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，給予孩子太多的愛和關(guān)注，父母要做到疼愛孩子不溺愛孩子很難，父母都希望和孩子成為朋友，成為孩子心目中的好爸爸好媽媽，可是天使也有犯錯(cuò)發(fā)飆的候，所以疼愛孩子的同時(shí)我們要適當(dāng)?shù)淖鲆幌隆皦母改浮薄?br />
•   兒子長得虎頭虎腦，一看身架就是標(biāo)準(zhǔn)的山東大漢，可，人家愛哭！老公對(duì)兒子有時(shí)候有些溺愛，所以很多時(shí)候就會(huì)對(duì)他的哭投降，可是我，絕不會(huì)對(duì)他的哭投降，于是就成了兒子眼里的“壞媽媽”！我這個(gè)壞媽媽不僅不會(huì)對(duì)兒子的哭投降，還認(rèn)為：男人哭吧不是罪，再說，哭還能增加肺活量呢！在這樣的思想指導(dǎo)下，兒子的哭對(duì)我來說根本就構(gòu)不成一點(diǎn)威脅了，所以他的這個(gè)武器一般只會(huì)對(duì)爸爸使用了！
  兒子很小的時(shí)候跟我在單位里住，有一次我正在給他沖奶粉，可他卻非得讓我抱著沖，我說那樣不行，我沒辦法沖奶粉了，可他就是不依，見我不理他，于是就抱著我的腿在那里哭，同事見了，就說：“你先抱抱他唄，那么小，他懂什么呀？”可我感覺讓他哭兩聲也沒什么，于是同事就說我心真夠狠的！呵呵，狠就狠吧！
  老公有時(shí)候會(huì)對(duì)兒子的哭投降，尤其是兒子生病的時(shí)候?？捎行r(shí)候卻也非常狠，雖然我不贊同他的做法，揍、威脅！我認(rèn)為，好孩子不是揍出來的，也不是嚇出來的！好孩子是父母和孩子斗智斗勇培養(yǎng)出來的！對(duì)孩子，我們一定要堅(jiān)持原則，一定要讓孩子知道是非對(duì)錯(cuò)，孩子對(duì)的，我們要尊重他的選擇，孩子錯(cuò)的，無論怎樣，都不能妥協(xié)，絕不可以憑借自己的心情來做！姐姐家的孩子今年都十多歲了，比哪個(gè)孩子挨得打都多，但卻是學(xué)校里出了名的小霸王！為了孩子的健康成長，我們做父母的不僅要狠一點(diǎn)，還要堅(jiān)持原則才好！
•   誠然大多數(shù)的人都不愿意做溺愛孩子的父母，但是為什么家長最后不得不背上溺愛孩子的“罪名”呢？
  我就來說說我作為旁觀者的觀點(diǎn)吧。
  ps：我的孩子現(xiàn)在只有6個(gè)月，可能我還沒有遇到孩子的叛逆期，沒有遇到更加棘手的問題，所以我說的不對(duì)的地方大家?guī)臀抑刚?br /> 1、對(duì)待孩子錯(cuò)誤的一致性。當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，有時(shí)急急火火的責(zé)怪孩子，有時(shí)卻理也不理，讓孩子不知道自己做的是對(duì)是錯(cuò)。
  2、對(duì)孩子沒有什么耐心。有的時(shí)候孩子哭鬧、犯脾氣根本聽不進(jìn)去大人的話，我們盲目的指責(zé)孩子不聽話，而不是耐心的等孩子平靜下來，問清原因之后再解決問題，這樣孩子有事情也不愿意和母親多說，從而成了在母親眼里的叛逆孩子~最后久而久之，孩子不服大人管教，大人拿孩子束手無策。
  3、對(duì)教育孩子原則性不夠，孩子前腳剛批評(píng)教育完，后腳就摟過來抱抱親親，心肝肉兒的叫上了，剛剛嚴(yán)肅認(rèn)真的教育又被拋之腦后，應(yīng)該給孩子一些思考的時(shí)間，想想自己的行為是對(duì)是錯(cuò)，鞏固一下教育成果。
  4、最后一點(diǎn)個(gè)人覺得最難辦到，跟長輩人之間教育的一致性，特別是孩子跟著老一輩人的，當(dāng)著父母面教育孩子把有時(shí)候還會(huì)被反教育，不僅喪失了做父母的威嚴(yán)，而且也會(huì)讓孩子看到在夾縫中生存的一線生機(jī)~基本上這個(gè)，聽天由命吧
  哎，說說我們家的煩心事吧，姐姐是個(gè)直脾氣的人，遇什么事情都會(huì)很直白的表現(xiàn)出來，她把這種情緒化也帶入了教育孩子之中，她心情好的時(shí)候，孩子無論做多么過分的事情她都不會(huì)制止，但如果她的心情不好，那么孩子做什么都會(huì)讓她煩躁，挨她批評(píng)。這樣下來，孩子就陷入了錯(cuò)了不追究，沒錯(cuò)時(shí)候挨打的怪圈，最后把孩子弄得無所適從，索性由著性子胡鬧，如果趕上媽媽心情好就什么事情也不會(huì)有，如果運(yùn)氣不好最多也就挨頓打，但只要一認(rèn)錯(cuò)也許連打也不用挨。他怕他的母親，可是也不聽他母親的話，更別說我母親是個(gè)脾氣很好的人，對(duì)待孩子根本沒有原則可言，孩子欺負(fù)她還來不及呢！
  有一次，他把玩具弄得滿地都是，姥姥看見了給收起來了，他就急了打他姥姥，并讓姥姥給道歉，誰勸也不聽。我看見了就把他抱過來，握著他的肩膀，看著他的眼睛，他不停地掙扎，我就更用力。慢慢的他平靜下來，我就很平靜的跟他講道理，直到他眼神逐漸軟化了才放開他，繼續(xù)和他聊天，過了一會(huì)兒他就主動(dòng)地把玩具收拾起來了。
  我想我們都應(yīng)該有底線、有原則，孩子明白了才不會(huì)一次又一次的犯錯(cuò)，他才能改掉錯(cuò)誤的習(xí)慣~至少我想我不會(huì)犯這樣原則上的問題了
•   壞父母不能真的壞，要對(duì)孩子的寵愛有度，不能過分溺愛，曾經(jīng)看見一個(gè)公車上的小孩，使勁的抓爺爺?shù)哪槪瑢?duì)著爺爺又打又踢的，雖然才那么幾歲，就這么不尊敬老人，完全是父母的教養(yǎng)失誤，所以在很多時(shí)候要做個(gè)孩子眼中的壞父母，不能縱容他們的壞習(xí)慣
•   從寶寶出生直至現(xiàn)在，在寶寶的眼里，我是一個(gè)壞媽媽也是一個(gè)好媽媽。我愛我的寶貝，我也用愛來管教我的寶貝。在整個(gè)家里，就數(shù)我對(duì)寶寶管教最嚴(yán)格。
  愛與管教是一個(gè)非常難的教育問題，這也是擺在每一個(gè)父母面前最大的一個(gè)問題。如何讓孩子知道自己是愛他的，又該如何管教自己的孩子，讓他成為對(duì)社會(huì)有用的人呢？
  談?wù)勎易约旱囊恍┯^點(diǎn)吧。我是這樣實(shí)施我管教的。
  首先，我們跟寶貝訂下規(guī)則，我認(rèn)為孩子是非常需要規(guī)則的。規(guī)則就是告訴他們做事情的底線和是與非的標(biāo)準(zhǔn)。在寶寶上了幼兒園之后，我跟他訂下了如下規(guī)則。
  1、不允許他自己跑到鄰居的小賣店自己買東西吃；
  2、他可以玩他自己的玩具，但是不允許不收拾玩具，一旦發(fā)現(xiàn)，馬上扔掉。
  3、自己能做的事情一定要自己做，不要信賴別人。
  在管教孩子的同時(shí)，我也給孩子滿滿的愛。
  1、我是一個(gè)上班簇媽媽，我每天得工作8個(gè)小時(shí)。每一天，我一下班，第一件事情就是抱我親愛的銘銘寶貝。我天天跟他講，媽媽是愛你的，媽媽天天上班也是為了讓你更好的條件學(xué)習(xí)，生活。雖然，我不清楚現(xiàn)在的他是否能理解，不過，擁抱是表達(dá)愛最好的方法之一。我天天如此。
  2、把我所有的空閑時(shí)間都給了銘銘寶貝。在我休息不用上班或下班之后，我陪著他一起玩玩具，看書，講故事。我知道保護(hù)良好的親子互動(dòng)比給孩子買好的玩具，讓他自己玩會(huì)有更好的效果。
  愛與管教是一個(gè)非常難的教育問題，我是一個(gè)新手媽媽，關(guān)于這一方面的知識(shí)，我還在繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)中。上面僅僅是我的一點(diǎn)點(diǎn)小體驗(yàn)，寫出來跟大家一起分享。
  
•   在這本書里，我學(xué)會(huì)了不少解決具體問題的方法，更重要的是我懂得了作為一真正的好父母所應(yīng)擁有的心態(tài)。只有自己堅(jiān)韌，孩子才能不畏艱險(xiǎn)；只有自己上進(jìn)，孩子才能努力要強(qiáng)；只有自己自律，孩子才能律己自控；只有自己單純，孩子才能善良無暇……
  盡管作者著墨不多，但從文中提到的好些事例來看，我得知作者有一位好先生，孩子有位好父親。他很好地扮演著父親的角色，積極與妻子配合做好孩子的教育工作，當(dāng)自己有錯(cuò)時(shí)愿意低頭向孩子認(rèn)錯(cuò)——試問有多少父親能做到這一點(diǎn)？所以，家庭教育絕不單純是母親的事。
  因?yàn)槁殬I(yè)的緣故，我接觸過不少教育類的書籍，但是很少有像《好孩子需要”壞“父母》一書這樣綻放樸素的光彩、散發(fā)純凈的幽香。它適宜為人母者讀，也適宜為人師者閱，甚至適宜研究教育學(xué)的學(xué)者細(xì)細(xì)品味，我相信它一定能給人常讀常新的感覺。
•   每個(gè)父母都應(yīng)該有“壞”的一面，壞”的本質(zhì)是愛，每當(dāng)“壞“出現(xiàn)在孩子和父母面前，那么，愛自然也隱藏在“壞”的背后。
  
  
  
  
  
  在兩個(gè)寶貝出生之前，和寶爸探討早教問題，寶爸說必要時(shí)我們要一個(gè)唱白臉一個(gè)唱紅臉，我也贊同這個(gè)觀點(diǎn)，孩子的成長需要大人的引導(dǎo)和管理，當(dāng)孩子的成長道路上出現(xiàn)了扭曲時(shí)，必須有狠心的“壞”父母才能及時(shí)幫助孩子回歸到正路。
  
  
  
  
  
  孩子是在不斷的探索中成長的，淘氣調(diào)皮玩耍都是孩子的天性，父母不應(yīng)該剝奪他們的這種權(quán)利，陪孩子盡情享受這種成長的快樂也是我們?yōu)槿烁改傅囊环N幸福。但這個(gè)世界是有規(guī)則的，孩子的成長道路上也必須要不斷的適應(yīng)這種規(guī)則才能逐步融入這個(gè)社會(huì)，所以在遵循規(guī)則方面，“壞”父母不可缺少。
  
  
  
  
  
  孩子難免有無理取鬧的時(shí)候，這種時(shí)候如果是真正破壞了規(guī)則，那就要采取強(qiáng)制手段了。先強(qiáng)制制止這種行為，之后孩子免不了哭鬧，等哭夠了發(fā)泄完了，再給孩子講道理，因?yàn)榭薜臅r(shí)候講道理基本達(dá)不到什么效果的，等情緒穩(wěn)定下來再講會(huì)容易的多。一直以來，覺得逍遙很懂事，雖然有時(shí)候也會(huì)耍脾氣，但轉(zhuǎn)移一下注意力，然后再講道理還是能聽進(jìn)去的，所以基本上也沒發(fā)生過太狠心的“壞”父母行為。
  
  
  
  
  
  不過有次女兒任性，無論怎么都無法停下來，便被爸爸扔在了黑黑的臥室里，我這個(gè)當(dāng)媽媽的雖然心疼，但也要和寶爸保持一致，等哭的有些妥協(xié)之后再抱著女兒好好安慰一番，講道理，分析原因。當(dāng)然這個(gè)時(shí)候不要忘了傳達(dá)爸爸媽媽對(duì)孩子的愛，在狠心當(dāng)了“壞”父母之后，一定要讓孩子知道我們是愛他們的。
  
•   世界上最偉大最無私的愛，是父母對(duì)子女的愛。愛能夠帶領(lǐng)人們走一條光明的人生道路，愛能夠賜予人們純樸的品格，愛的天空是一片高潔的藍(lán)天。 “愛”是無私的奉獻(xiàn)，一如父母對(duì)子女無私的愛。但關(guān)愛不等于無原則的愛，疼愛不等于溺愛。作為家長，作為一個(gè)社會(huì)的人，我們?cè)诮o子女無論是衣食無憂還是錦衣玉食的同時(shí)，是否更應(yīng)該反省一下我們的關(guān)愛真的對(duì)孩子沒有壞處嗎？
•   成為“壞”父母，有一件事情是十分重要的，那就是面對(duì)孩子的侵略性，“壞”父母們應(yīng)該擺出接受的態(tài)度，他們的反應(yīng)也應(yīng)該是具有建設(shè)性的。不過，什么事都是說起來容易做起來難，這件事也沒有例外。成為“壞”父母的第一步 ——應(yīng)該正確認(rèn)識(shí)到，孩子，即使是由自己身體中剖離出來的孩子，自脫離自己身體的那一刻起，他們就已經(jīng)是獨(dú)立的生命體了，作為獨(dú)立的個(gè)體，他們會(huì)有自己的利益，而這些利益不可能永遠(yuǎn)和自己的一模一樣。
  
  就像正要開始學(xué)走路的幼兒一樣，小孩子們只有不斷地借助這樣的“試探步伐”，而不是一開始就接受成人社會(huì)中的各種倫理道德上的嚴(yán)格規(guī)范和禁忌，他們才能夠理性地逐漸學(xué)會(huì)控制自身侵略性的能力。
  
  在現(xiàn)代社會(huì)中，一方面我們對(duì)孩子提出很高的要求，同時(shí)又冷落著他們（至少從花費(fèi)在孩子身上的時(shí)間這一點(diǎn)上來講，的確如此）；另一方面我們又在過分地寵溺他們，毫不夸大事實(shí)地說，正在這樣做的父母絕對(duì)不在少數(shù)，還有很多父母還正在嘗試著這樣做。
•   中國的父母很多都只知道一味對(duì)孩子好，深怕孩子受委屈，根本不知道孩子有時(shí)候太被溺愛了就會(huì)變的很脆弱，經(jīng)不起外界的打擊，這本書顛覆了中國的教子概念，是值得大家都來看下，改變下思想的，為了以后的孩子健康而堅(jiān)強(qiáng)。
•   我看到的一個(gè)帖子說：
  今年一開學(xué)，我發(fā)現(xiàn)我們學(xué)校腦癱班的一個(gè)學(xué)生現(xiàn)在連路都不怎么會(huì)走了，我覺得非常的奇怪，因?yàn)樯蟼€(gè)學(xué)期期末的時(shí)候，她走路非常的好，雖然時(shí)不時(shí)會(huì)摔倒，但是可以自己獨(dú)立的行走。大家都夸她練習(xí)認(rèn)真，成果明顯。結(jié)果這個(gè)學(xué)期怎么突然就退縮了呢?
  
  我就詢問學(xué)生的保姆。原來這個(gè)暑假，保姆應(yīng)學(xué)生姐姐的要求去照顧姐姐的孩子去了，沒有時(shí)間照顧這個(gè)學(xué)生，因此學(xué)生的生活都是由爸爸媽媽負(fù)責(zé)的。而學(xué)生的父母由于孩子的缺陷，非常的自責(zé)，對(duì)孩子非常的遷就，哪怕是學(xué)生說“無論我說什么，無論我說的是對(duì)的還是錯(cuò)的，你都不準(zhǔn)反駁”，父母都沒有任何的意見。在家里，學(xué)生稱王稱霸，家里人不敢說半個(gè)不字。因此寒假的一個(gè)月時(shí)間里，學(xué)生就整天坐在家里看電視，從來沒有好好的鍛煉自己的身體，更別說專門的練習(xí)走路了。一個(gè)月不練習(xí)的結(jié)果就是：現(xiàn)在連走路都有問題。
  
  我不禁想溺愛孩子，是真的愛孩子?是真的為孩子好嗎?這個(gè)學(xué)生的例子因?yàn)樗翘厥鈱W(xué)生，所以在她身上練習(xí)的效應(yīng)較為明顯。而正常兒童表現(xiàn)不會(huì)這么明顯。在短時(shí)間內(nèi)不會(huì)表現(xiàn)出溺愛的嚴(yán)重后果，因此大家沒有意識(shí)到溺愛孩子的嚴(yán)重性。我舉這個(gè)例子，是希望大家好好的思考一下，溺愛孩子，不利于孩子的健康成長，不利于孩子未來的發(fā)展。所以建議家長在教育孩子的過程中，盡量的做到不要溺愛孩子，做到采用適當(dāng)?shù)姆绞浇逃⒆?。為了孩子的未來，?qǐng)各位家長謹(jǐn)言慎行，不要因?yàn)閻酆⒆?，?shí)際上卻傷害了孩子。
  
  愛的把握很重要啊。
•   疼愛不等于溺愛，家教需要“壞父母”！書的這個(gè)話題好！頂了！下手買一本，看了的確不錯(cuò)。
•   孩子本來是以一時(shí)的好惡來決定喜歡和討厭的事，有時(shí)，這種好惡被父母不知不覺中強(qiáng)化了。再想改變就會(huì)相當(dāng)困難。所以有時(shí)父母對(duì)孩子的壞，還是需要有限度，不能因?yàn)閴淖龅倪^分了而傷害了孩子的感情
•   書中說的：許多父母都想做“好父母”，成為孩子最好的朋友。
  我覺得我很同意書中的書法
  畢竟孩子是不能太去疼愛的啊
  這本書中講的滿具體的，我覺得這本書應(yīng)該給那些老年人看下啊
  畢竟，現(xiàn)在老年人很疼愛自己的孫子什么的啊
  俗話不是說的嗎“隔代親”
  我覺得這本書應(yīng)該給老年人讀下
•   其實(shí)覺得吧，我這個(gè)當(dāng)媽的挺失敗的，要說我也沒去溺愛她，不會(huì)什么事情都百依百順地聽著她哄著她，有錯(cuò)的地方我也是開始都是跟她講道理好說好話的，在她還不會(huì)說話講道理也是不太行得通的時(shí)候，那就用行為去阻止了。但到后來她會(huì)跟你辯論了，總是想著理由來跟你反駁。反駁不過么就用終極武器——哭！
  每到這個(gè)時(shí)候爺爺總是舍不得了，搞不好還以為我怎么著她了，她奶奶倒是清楚父母管教的時(shí)候不能相幫，能躲遠(yuǎn)一點(diǎn)就躲遠(yuǎn)一點(diǎn)，省得她找?guī)褪?。開始犯脾氣的時(shí)候真的挺犟的，軟硬不吃。再慢慢大一點(diǎn)的時(shí)候，她平靜的時(shí)候你跟她講道理，她還是懂得，知道自己錯(cuò)，也會(huì)說：媽媽都是我不好！對(duì)不起！
  有句話是誰說的？對(duì)孩子最大的折磨就是百依百順。這話確實(shí)是這樣，依出來無法無天，不知道尊重人，不知道與人分享與人和善，以后到社會(huì)上去絕對(duì)是難以立足的。
  孩子犯錯(cuò)的時(shí)候?qū)Ω改甘且环N考驗(yàn)，你的態(tài)度決定著孩子以后的性格和人生，在這個(gè)時(shí)候，家里的長輩與父母得保持一致的立場，往往我家有時(shí)候就是有人立場不堅(jiān)定而敗下陣來。
  有次放假過后，她一點(diǎn)都不想去學(xué)校，說到學(xué)校去就要哭的，我說為什么要哭？你以為哭了就不用去了嗎？她點(diǎn)點(diǎn)頭。我說你不哭也要去學(xué)?？抟彩且サ?，去學(xué)校跟你哭不哭沒有關(guān)系的。既然都要到學(xué)校去那為什么不能開開心心地去開開心心地回來，非得哭干嘛呢？她說我不哭了。其實(shí)她對(duì)于有些事情是很明白的，但就因?yàn)橛腥艘乐跃涂偸窍肽每迊碜鳛闅⑹诛怠?/li>
•   不要以為做父母的隨了孩子的性子就自以為自己做到了一個(gè)好父母職責(zé)，很多時(shí)候我們應(yīng)該檢點(diǎn)下自己是否對(duì)孩子有著過分溺愛的行為，過分溺愛是對(duì)孩子最大的害處，做父母的還是要如同像書中說的一樣，多少控制下孩子的撒嬌行為，讓他知道有些事情并不是那么容易得到的，很多時(shí)候還是要靠自己的能力和表現(xiàn)趨爭取自己真正想要的事物，這也是讓他們思想變長遠(yuǎn)的一個(gè)好辦法。
•   對(duì)于孩子的教育，每個(gè)父母都有不同的方法，但是為了孩子能得到正確的教育都必須堅(jiān)持原則，在孩子心里會(huì)認(rèn)為我們是壞父母，只要孩子能得到正確的教育就算做個(gè)壞父母我們也要堅(jiān)持原則?；蛟S他現(xiàn)在不明白我們的苦心但是長大以后他會(huì)明白的！
  我們正陽從小就很任性，以前一有不如意不按他意愿的事情就會(huì)哭鬧，有時(shí)還會(huì)趴在地上不起來，可是這個(gè)時(shí)候不要因?yàn)樗辉敢饽憔屯讌f(xié)，只要有一次就還會(huì)有第二次的，記得有一次正陽想喝水，我沒來得及給倒，奶奶聽見了就給倒上了，可是他一看是奶奶給倒水立馬大哭起來，還趴在地上不起來，我一看這壞毛病特別生氣，讓他起來就是不起來，還非讓我抱起來，我不抱就不起來，奶奶就在一邊發(fā)話了“你快抱起他來不就行了？”他聽到奶奶給他講情就說：“媽媽你快抱起我來吧”一邊哭還一邊看著你的表情，一看就是故意的，我說：“你起不起來？不起來我可就不理你了”他還是不起來，我沒辦法只好不理他走到別的屋里去了，他一看我不理他就使勁的哭，誰拉也不起來，過了一會(huì)兒我過去說“你站起來把衣服打打干凈我就抱著你”還是不想起來，看我又要走他從地上很不情愿的跺著腳站起來，我一看站起來就趕緊抱著他，又跟他講了一會(huì)兒道理，后來又發(fā)生了幾次我一樣不理他，再以后就很少再出現(xiàn)這種情況了，因?yàn)樗牢沂遣粫?huì)讓步的！我們跟公婆住在一起雖然每次堅(jiān)持原則的時(shí)候都會(huì)惹來意見，但是也不能任由他任性下去！
  還有在正陽兩歲多的時(shí)候感冒了不肯喝藥，我給沖好藥后他一會(huì)說先喝口水一會(huì)兒又讓我拿過他的玩具再喝，一會(huì)兒又讓我我抱著喝，可是怎么樣就是不肯喝，后來我真生氣了，我說：“你說話不算數(shù)，給我自己端著碗，自己喝了要不我就讓爸爸給捏著鼻子灌”我把碗塞到他手里，他捧著碗使勁的哭，一邊哭還一邊咳嗽，我看著他的樣子心里特別難受，一會(huì)兒爺爺從外面回來了看見自己的寶貝孫子哭的厲害，想趕緊去哄，我說：“你別管他，讓他自己喝”我不讓管氣的爺爺摔門走了，最后我慢慢的跟兒子說：“兒子趕緊喝了吧，你看越哭咳嗽越厲害了”兒子看沒有緩和的余地自己乖乖的把藥喝了，喝完還跟我說：“媽媽，我喝完了”從那以后兒子喝藥都很乖了，堅(jiān)持就是勝利！
  雖然我們?cè)趫?jiān)持原則的時(shí)候會(huì)遇到很多困難，比如老一輩的不理解，孩子的哭鬧，不管遇到什么困難我們都不應(yīng)該放棄對(duì)孩子教育的原則，即使在孩子眼里成為“壞媽媽”在公公婆婆眼里成為一個(gè)“壞媳婦”我們也還是要堅(jiān)持原則，因?yàn)楹⒆拥慕逃钪匾?/li>
•   對(duì)于教育小孩子來說，寶爸一直的觀點(diǎn)是：“要有原則性，因?yàn)檫@個(gè)世界并不是所有東西你想得到就能得到的，對(duì)于小孩子來說更應(yīng)該從小就讓她知道這個(gè)道理?！币?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)家庭的小孩都很少，所以很多父母都會(huì)由著孩子自己的性子來。但在我們家這點(diǎn)卻是很難得到的，每次寶寶的不合理要求一般都很難能在哭鬧中實(shí)現(xiàn)。
  從寶寶一歲開始，家里就備著小竹條啦！一般情況下如果要求不合理的話，我們的做法是先講道理，如果道理講不通，那就轉(zhuǎn)移注意力，如果轉(zhuǎn)移注意還不行的，那就只能竹條出馬啦！而對(duì)于我們用竹條的辦法是，一定要打在手心或者手板知道痛的地方，要是打在屁股上那是沒用的，而且表情也要配合到位，不能跟孩子嘻嘻哈哈的打。所以現(xiàn)在一般到了拿起竹條，寶寶就會(huì)自動(dòng)的喊出不打不打了。 想想從小到現(xiàn)在，被打的次數(shù)雖然不多，但坨已經(jīng)知道這個(gè)竹條的威力了。
  有段時(shí)間寶寶經(jīng)常惹爸爸媽媽生氣，所以被打的次數(shù)也不少。每次寶爸打了之后都在自責(zé)，以后會(huì)不會(huì)對(duì)爸爸有很大的意見啊！還聽過有位媽媽說，她的小孩被爸爸打了之后好幾天都不理爸爸。我們剛開始也怕出現(xiàn)這樣的情形，不過事實(shí)證明了，寶寶不會(huì)這樣，有時(shí)前天晚上被打了之后，第二天早上起來就跟爸爸套近乎，好像知道要跟爸爸拉好關(guān)系，這樣就能少挨打啦！
  媽媽希望寶寶長大了能明白，爸爸媽媽這樣對(duì)你也是對(duì)你另外一種方式的愛，希望家里的小竹條能成為擺設(shè)，不再發(fā)揮它特有的功能。
  
  
  媽媽希望寶寶能永遠(yuǎn)開開心心的生活！
  
•   自己的孩子誰不愛，可越看孩子可愛就越容易忽略它想利用你達(dá)成有些過分的要求的目的，我們就會(huì)不知不覺的收到孩子的擺布，成為他們呼來喚去的奴隸，因此有了這本書的指導(dǎo)，我們就會(huì)清醒過來，去避免受到孩子的影響，從而做個(gè)公正，對(duì)孩子教導(dǎo)有方的好父母
•   自從02年女兒呱呱墜地，教育問題就擺在了初為人父母的我們面前。
  把孩子當(dāng)做你的朋友，這是每個(gè)父母所追求的愿望，我們當(dāng)然也不例外。如何在疼愛自己的孩子的同時(shí)也在各方面教育好她，是一個(gè)非常難的教育問題，這也是擺在每一個(gè)父母面前最大的一個(gè)課題。我們要讓孩子明白父母對(duì)她做的每件事，包括說教、約束都是對(duì)她的愛，是為了讓她他成為有教養(yǎng)的、對(duì)社會(huì)有用的人。
•   自己這么教育有點(diǎn)難*很多時(shí)候?qū)⒆与y以下狠心，他哭他委屈都比自己受苦還要難受，真是做父母的怎么就那么疼愛自己的孩子呢。要是真能像書中說的，偶爾對(duì)孩子放心一些，對(duì)孩子的壞習(xí)慣嚴(yán)厲一些，那就太好了，我就覺得這些很難，需要給我一些時(shí)間我才能將一個(gè)只有兩歲小孩子的撒嬌毛病給改掉
•   其實(shí)，在做媽媽之前就已經(jīng)看過《哈佛女孩劉亦婷》、《卡爾威特的教育法則》。對(duì)于前者，我覺得劉亦婷的媽媽做得很好，而卡爾父親的教育則太過于嚴(yán)厲。在做了媽媽后，我更有了一種領(lǐng)悟：在現(xiàn)行的教育體制下，孩子過得已經(jīng)太辛苦了，作為家長，既然無力與整個(gè)體制抗衡，但是又何必給孩子更多的壓力呢？我給自己訂下的目標(biāo)就是，盡自己最大的力量給孩子一個(gè)快樂的童年。
  讀了《好孩子需要“壞”父母》，我非常欣喜，這本書是我迄今讀過的最具實(shí)際意義和操作意義的教育書籍。孩子在成長中遇到的問題，不說我們的孩子會(huì)遇到，即使是我們小時(shí)候也同樣經(jīng)歷過，現(xiàn)在想起來，如果那時(shí)候，我們的父母可以用壞媽媽的方式來幫助我們解決，也許我們的人生將會(huì)是另外一種狀態(tài)。
•   一個(gè)生命從孕育到出生到成長，無不傾注了父母以及家庭成員所有的愛。每個(gè)人都疼愛著孩子，希望給予他們最好的成長環(huán)境，生活條件。但是如何把握這種愛給予的分寸和度，給孩子成長和心理都是致關(guān)重要的。
•   雖然說溺愛孩子是不對(duì)的，可是畢竟孩子是自己的寶貝疙瘩，要想正確的去對(duì)待孩子帶給自己的影響，是件很難的事情，還要有這本書多多少少可以引導(dǎo)一下我們這些做父母的不去過分的關(guān)注孩子，給孩子一些獨(dú)立思考是非對(duì)錯(cuò)的空間和機(jī)會(huì)。
•   書中作者把用在自己孩子身上的經(jīng)驗(yàn)，以及身邊朋友或其他人身上所發(fā)生的事情及現(xiàn)象全部展現(xiàn)在讀者的面前，每一件事情都真實(shí)的發(fā)生在我們每個(gè)人面前，作者處理的每一件事情都令人耳目一新，卻又讓人不能不服。試問有誰可以替孩子寫作業(yè)？又有誰可以讓孩子一邊寫作業(yè)一邊看電視？又有誰會(huì)鼓勵(lì)孩子看小說？
  可以看出作者絕對(duì)是一位出色的導(dǎo)師，一位出色的心理學(xué)家，更是一位心懷大眾的慈善教育家。
  縱觀全書，作者始終在倡導(dǎo)一件事情或者說是一種觀念，即不要用大人的經(jīng)驗(yàn)及權(quán)威來限制孩子的創(chuàng)造性，要放低姿態(tài)站在孩子的立場上來看待孩子眼中的一切事物，即要擁有“同理心”。對(duì)待任何事情，不要帶有公然的目的性，而要著重培養(yǎng)孩子的興趣。因?yàn)楹⒆又灰辛俗瞿呈碌呐d趣，那么則一切都水到渠成。
  強(qiáng)烈推薦給已為人父母，或即將為人父母的朋友和讀者?。?！
•   人都說女孩兒要富養(yǎng)、要嬌著養(yǎng)，但對(duì)于果媽我來講并沒有這樣做，一是覺得自己沒有那富養(yǎng)的資本，也沒有嬌養(yǎng)那耐心，再就是覺得無論男孩兒女孩兒最后都是會(huì)自己獨(dú)自踏入社會(huì)、獨(dú)自面對(duì)社會(huì)，父母不可能庇護(hù)他們一輩子，只能靠他們自己，于是小時(shí)候?qū)π愿竦腻憻捑惋@得尤為重要。父母過分的嬌寵會(huì)使孩子在以后的生活中變得太以自我為中心，會(huì)把父母對(duì)自己的這種嬌寵作為標(biāo)準(zhǔn)去衡量其他人對(duì)自己的態(tài)度，這對(duì)孩子的成長是很不利的。在果媽看來，對(duì)于孩子的無理取鬧，父母可以采取置之不理或冷處理的方法，這樣會(huì)使孩子慢慢認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤行為，從此變得乖巧，不再無理取鬧，這里有果的實(shí)例為證！
  
  有天晚上吃完飯果吵著非要玩跳舞毯，爸爸占著電腦，沒法用，我就讓果跟爸爸商量，果爸說讓果8點(diǎn)半的時(shí)候喊他，然后他騰出電腦給果接跳舞毯，果自己玩著玩著忘了提醒爸爸了，爸爸也老不自覺一直在上網(wǎng)（這一點(diǎn)爸爸做得也不對(duì)，以后要注意），后來9點(diǎn)了我跟果說該上床睡覺了，果說還沒玩跳舞毯呢，我說今天太晚了明天再玩吧！果開始掉金豆子，邊哭邊說：“我就要玩跳舞毯！”我呢，起先還和聲細(xì)雨跟果講道理，果卻不理，偏固執(zhí)地要玩，一直在哭，把媽媽哭煩了，把門一關(guān)，進(jìn)臥室了，留果一人在客廳哭，果一聲比一聲高地哭，好象要故意引人出來哄她，但誰也沒理她的?？蘖艘粫?huì)兒，我聽不到果的動(dòng)靜了，悄悄開門，沒看見果，以為跟媽媽生氣了去舅舅屋 了呢，沒想到果從沙發(fā)那兒[attach]71[/attach]走過來，手里拿著手絹，正擦眼淚呢，看到我出來，跟媽媽說：“我不哭了！”媽媽說：“再哭會(huì)兒吧！”果說：“不哭了！”媽媽說：“那睡覺吧？”果答應(yīng)著，于是上床睡了覺。
  
  
  
  就這么簡單，通過這件事情我發(fā)現(xiàn)其實(shí)孩子有很強(qiáng)的自我調(diào)節(jié)能力，不象我們想的那樣，她自身也會(huì)分析自己的做法是對(duì)還是錯(cuò)，每個(gè)孩子心里應(yīng)該都有一桿稱的！
•   孩子現(xiàn)階段喜歡打人、吐人、扔?xùn)|西，稍不如意小手就打過來，為此我從不姑息，每次都嚴(yán)厲訓(xùn)斥，看著小臉眼淚漣漣的也是心疼。你的話要是不和她的心她就吐你，我為此給孩子講了好多的道理，我說：吐人是不對(duì)的，再說吐出去多臟??！你要親，我做一個(gè)用嘴親的動(dòng)作，不要吐，我在做一個(gè)吐的動(dòng)作，孩子貌似聽懂了，只要是想吐人，就馬上把我告訴的她的話重復(fù)一遍，孩子：要這樣（嘴親的動(dòng)作）不要這樣（嘴吐的動(dòng)作),看不做壞父母也能教好孩子
•   轉(zhuǎn)眼間，家中的“小牛犢”已整2歲半了，看著這個(gè)天使般的孩子一點(diǎn)點(diǎn)的變化，一天天的成長，心里別有一番滋味道。
  小兒名叫牛牛，這當(dāng)然是孩子的乳名了，孩子奶奶則叫他“小牛犢”，是希望他茁壯成長，像小牛犢一樣，自信勇敢。小牛牛能說會(huì)道，有一雙會(huì)說話的大眼睛、紅蘋果似的小臉蛋，見過他的人都說他聰明漂亮；現(xiàn)在聽見門外小販“賣～葡萄”的吆喝聲，哪怕是已經(jīng)睡著了，也一骨碌坐在床上，小臉揚(yáng)起來“賣～～不倒、不倒”，讓人忍唆不禁，而我心里懊惱小販擾民的同時(shí)，也想這小家伙耳朵也忒靈哩。
  
  牛牛從出生我們就經(jīng)常和他說話，唱歌給他聽，我們因此一個(gè)個(gè)都成了人們戲言的“話澇”；家里墻上貼滿了色彩豐富的圖畫，三字經(jīng)，及各種兒歌，看到什么就念給孩子聽，出生3個(gè)多月我還送他去了早教課室，早教課伴隨了牛牛一年多，牛牛學(xué)會(huì)了從最開始的抬頭、翻身、爬行、站立，再到現(xiàn)在提兩小沙袋上樓梯都不在話下，走路都不好好走，都帶跑的，一個(gè)人玩玩具也可以堅(jiān)持很長時(shí)間，是個(gè)腳下生風(fēng)、愛動(dòng)腦，坐的住的孩子了，手部精細(xì)動(dòng)作也超前，穿珠子比奶奶還快呢。教育家盧勤說過：一個(gè)人從小生長在“你不行”的環(huán)境中，慢慢地把“你不行”內(nèi)化為“我不行”，他就真的不行，牛牛做對(duì)每件事情我們都會(huì)像早教課老師經(jīng)常做的那樣拍手或伸出大拇指說“真棒，牛牛真棒”，從他的表情上，我們明白，他也感受到了成功的喜悅。這種做法收效顯著，孩子非常自信，到現(xiàn)在每做成功一樣事情（例如摔倒自己起來之類的），都小手拍拍，自己給自己慶祝一下；在教育上，爸爸買了早教玩具熊，有好多功能，會(huì)哭會(huì)笑，會(huì)說悄悄話，唱歌，講故事，牛牛要是欺負(fù)它，它還會(huì)說“你真壞，我不跟你玩了”等，它進(jìn)一步開發(fā)了小兒的智力，也成了他最喜愛的玩具，準(zhǔn)確的說應(yīng)該是他的親密伙伴；媽媽也買回了三字經(jīng)、各式兒歌、童話故事，古詩詞等，每天一起床就給牛牛聽兒歌和世界名曲，或放童話故事光盤，牛?？梢月牶荛L時(shí)間呢，伴隨著音樂的節(jié)奏，他時(shí)而輕揮小手，哺哺自語，時(shí)而手舞足蹈，頻頻大笑。牛牛的記憶力是驚人的，有一次，有張格林童話光盤還是在牛牛4、5個(gè)月時(shí)經(jīng)常放給他聽過，后來聽其他的了就再?zèng)]拿出來過，打算再給他聽聽，沒想到小家伙在另一個(gè)房間聽到光盤里講故事的親切的聲音，一下跑出來，拉著我的手，指著屏幕驚奇的說：“奧，奧”，我微笑應(yīng)和著：“恩，是的，牛牛聽過是吧，是不是聽過”？，牛牛知道我明白了他的意思，嘿嘿一笑，坐到一邊聽故事去了。
  
  牛牛一次也沒從床上跌下來過，這全因?yàn)榘职郑职謱⒁粋€(gè)書桌堵住床一側(cè)（后來牛牛長本事了，可以爬到桌上去，就又在桌上放了好幾床被子），床一側(cè)移到墻邊，這樣床只有一側(cè)開口，床下放了一個(gè)舊習(xí)夢(mèng)思?jí)|子，可以自己爬下床再爬上床而不會(huì)摔疼，墊子下地板上還鋪了軟泡沫墊，我們的這間臥室很大，一整間房子都可以供孩子爬，都說多爬多聰明，還真是這樣呢！
  
  另外，在陪小兒成長的過程中，我也是在不停摸索、總結(jié)，去嘗試各種方法，用適合兒子成長的有益方法來引導(dǎo)他。譬如，我每天都會(huì)抱他出去玩幾個(gè)小時(shí)，看看外面的風(fēng)景，如小花園、大樹、小草、藍(lán)天、白云、馬路、汽車、小貓、小狗、路牌、紅綠燈等，并且一個(gè)個(gè)地指給他看，牛?？吹街┲肜W(wǎng)、螞蟻搬家的活動(dòng)，即驚奇又興奮，看到廣告牌，便拉我來到這些字跟前，要我念給他聽：“請(qǐng)愛護(hù)環(huán)境……”然后滿足的一笑；在家里，快樂依舊。我們都盡量抽出時(shí)間和孩子一起玩沙子、打球……這些活動(dòng)不但能增進(jìn)孩子的健康，更能讓牛牛笑口常開，家中因此充滿笑聲；我們會(huì)經(jīng)常給孩子一個(gè)擁抱，有沒有聽說過：“一個(gè)人一天需要4次擁抱，才能存活；8次擁抱，才能維持；16次擁抱，才能成長?！备星椴灰旁谛睦?，愛孩子就要表達(dá)出來。這樣，孩子的溝通能力就會(huì)大大增強(qiáng)，會(huì)幫助別人也能更好地受到別人的幫助，這樣培養(yǎng)出來的孩子在今后的路上成功的機(jī)遇遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于從小就很少受到表揚(yáng)、贊美的孩子。
  
  牛牛一日生活很有序，每天定時(shí)排便，喝奶，吃飯及睡覺，每天早上，一到點(diǎn)就醒，小屁股坐在床上，奶聲奶氣的亂叫著他學(xué)會(huì)的大腦里現(xiàn)有的的詞匯：媽媽，奶奶，爸爸，雞蛋，貓咪。。?；蚰弥m子試圖往自己腳丫子上按，他開始有意識(shí)自己穿襪子，穿衣服了，還可愛穿著大人的鞋子，滿客廳走，那可愛的模樣，總是惹的一家人樂個(gè)不停，他看到大家高興，就更來勁了，把其他鞋子都拉出來試穿，真讓人頭疼。后來我在書上看到，孩子到3歲半開始有取悅周邊人的情感意識(shí)，看來牛牛是超前了。我長期堅(jiān)持培養(yǎng)孩子規(guī)律生活，剛開始受到了些家庭阻力，家里老人認(rèn)為，孩子嘛，想吃就吃，想拉就拉了，俗話說：“三歲定終生”，良好的性格對(duì)牛牛今后的一生很重要，良好的性格起源于嬰幼兒時(shí)期的生活習(xí)慣，所以我總這樣堅(jiān)持，牛牛都是自己睡，他獨(dú)立性很強(qiáng)，等他懂事后，我再對(duì)他提出些要求，但不會(huì)過多干涉他，讓他自由發(fā)展。
  
  這就是我的小兒，在大家的呵護(hù)當(dāng)中慢慢成長的一歲半的天使般的孩子，雖然他還有許多不足，但是，我會(huì)不懈努力陪他左右，共同成長。
  
•   有的時(shí)候自己仔細(xì)想下，覺得孩子之所以這樣
  和老年人是有必然的關(guān)系的啊
  畢竟，有許多孩子，父母一說，就跑到爺爺奶奶那去，這樣父母就沒法管了。我建議，咱們父母們做個(gè)壞父母吧，和孩子成為朋友很重要，但是有的時(shí)候不能成為天使，要成為惡魔，畢竟做父母的都是為孩子好啊
  我希望做孩子的“天使愛做噩夢(mèng)”
  希望我們成為“壞”父母。
•   在幼兒園，我接觸過無數(shù)不同類型的孩子，往往很多孩子的一些壞脾氣及不好的習(xí)慣都是在家養(yǎng)成的！一個(gè)個(gè)典型的例子使我明白了家庭教育的重要性！
  
  
  
  “孩子就像未干的水泥，任何東西落在上面都會(huì)留下持久的印痕?！钡拇_！孩子猶如嫩芽，只要好好培養(yǎng)就是一棵好苗！
  
  
  
  懷成成時(shí)就想著將來一定盡可能給孩子最好的教育！不久，成成像個(gè)可愛的天使如期來到爸爸媽媽身邊！
  
  
  
  寶貝成成現(xiàn)在9個(gè)月了，看著小成成一天天長大，媽媽心里滿是幸福與甜蜜！成成的每個(gè)小小的進(jìn)步都能使爸爸媽媽興奮半天，而往往也正是這種興奮延誤了對(duì)成成的管教！
  
  
  不知什么時(shí)候成成學(xué)會(huì)了“打人”！一天早晨，媽媽還睡著，突然感覺被什么東西拍了下臉，睜眼一看，是成成拍的！我的第一反應(yīng)就是：“兒子，你醒了！”成爸聽到聲音便湊過來摟著成成，成成一巴掌就拍在爸爸臉上！爸爸笑著說：“哦加！兒子，你打我?。　边@是成成第一次與爸媽的互動(dòng)，我們同撿到了寶貝，為成成的這一進(jìn)步又高興了半天，我們還開玩笑說：“以后兒子會(huì)叫我們起床了！”當(dāng)時(shí)，我們完全忘記了這就是壞習(xí)慣的誕生！
  
  
  
  之后，在和成成玩時(shí)，媽媽的臉無意間湊過去，成成就使勁地拍打！這時(shí)我才意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，馬上制止！但要一下子改掉幾乎是不可能的！后來，成成的這一舉動(dòng)出現(xiàn)頻繁，而媽媽每次都嚴(yán)厲制止，希望成成慢慢改掉這個(gè)習(xí)慣！
  
  
  又一次，晚餐時(shí)間，我們?cè)诔燥?。成成和爺爺一起玩，一?huì)兒，爺爺就抱著成成過來，笑著伸過手說：“看！”只見爺爺手腕上有幾個(gè)牙齒印，！媽媽嚇了一跳：“他咬人??？別讓他咬，成習(xí)慣就不好了！”爺爺說：“管什么！爺爺沒事！”（爺爺非常喜歡孩子，不管是自己的還是別人家的。爺爺對(duì)孩子的愛已經(jīng)到了溺愛的程度！）
  
  
  
  這樣可不行！吸取了上次的教訓(xùn)，這一次，媽媽馬上抱著成成，嚴(yán)肅地跟他說不能咬人！成成看得一愣一愣的，不知成成能不能聽懂媽媽的話，但就那么一次，后來成成的這一舉動(dòng)再?zèng)]出現(xiàn)過！
  
  
  
  孩子的壞習(xí)慣一旦養(yǎng)成，就如種子發(fā)芽生了根，非常難改掉，所以我們一定要將孩子的壞習(xí)慣扼殺在萌芽之中！
  
  
  
•   看到這個(gè)題目，才知道有時(shí)我們做的真的是錯(cuò)的。但是我覺得做一個(gè)壞父母也需要勇氣！尤其是媽媽。當(dāng)一個(gè)寶寶開始在媽媽的肚子里生根發(fā)育的時(shí)候，媽媽就有深切的體會(huì)：開始時(shí)的孕吐，到后來的腳腫，腿抽筋··· ···所有的孕期的不適應(yīng)，但是當(dāng)我們能感覺到寶寶的胎動(dòng)的時(shí)候，那一刻卻忘記了所有的不舒服，取而代之的是一種幸福的感覺！從那一刻開始，寶寶就好像是媽媽身體的一部分了，每天和媽媽一起起床，一起睡覺，媽媽很清楚地感覺到胎寶寶的每一次的活動(dòng)，媽媽和寶寶同呼吸共命運(yùn)！這種感覺一輩子都不可能忘！
  當(dāng)寶寶快要出生的時(shí)候，媽媽又是要經(jīng)歷怎樣的一場歷練，才能聽到寶寶的那第一聲啼哭！以前人們常說生孩子就是去一趟鬼門關(guān)，雖然現(xiàn)在不會(huì)像以前那么危險(xiǎn)了，可是那種痛，是不能用語言來形容的！
  寶寶出生了，媽媽又用自己骨血來喂養(yǎng)寶寶，當(dāng)寶寶第一次吃奶時(shí)那鉆心的痛，一直到很自然的喂寶寶，是怎樣的一個(gè)過程！可是看著寶寶一天天地長大，媽媽卻又是感覺到的只有幸福！所以說這種情況下，讓媽媽做一個(gè)“壞”媽媽是件多么難的事情呀!
•   好孩子需要好父母，也需要“壞”父母。嚴(yán)厲不會(huì)讓孩子產(chǎn)生懼怕心理，關(guān)鍵是嚴(yán)厲之后有跟他講道理，孩子是聽道理的，為什么不該這么做而要那么做，做父母的應(yīng)該要清楚地教導(dǎo)孩子。
•   家庭教育無小事，連看似最為平常的說話也大有玄機(jī)。
  生男孩子怕學(xué)壞，生女孩子怕被壞。出自父母本能的愛，家長們都小心翼翼的呵護(hù)著關(guān)愛著自己的寶貝，希望她們能贏在起跑線上。因?yàn)槲覀儾荒芸吹胶⒆犹摱裙怅?，不能看到孩子少小不努力。她們還小，他們不行，她們還不懂競爭的壓力。所以我們反復(fù)的說，恨鐵不成鋼的說，還說這都是為了你好。這就是傳統(tǒng)的被動(dòng)式的教育。好的情況下它讓孩子高分低能，沒有獨(dú)立處理問題的能力。不好的情況下它讓新一代的孩子們產(chǎn)生壓抑，積累的壓抑產(chǎn)生行為上的偏執(zhí)叛逆。不但教育出了問題，成才無望，甚至危及到親情，家庭關(guān)系緊張，出現(xiàn)各種青少年犯罪。
•   再好的國外教子書，來到中國之后也得適度被中國化。對(duì)于這本書來說，就是，好孩子不僅需要“壞”父母，更需要“壞”祖父母，哈哈！已經(jīng)推薦給老爸老媽看了，平時(shí)還是他們陪伴孩子的時(shí)候更多哦~
•   第一次當(dāng)媽媽真是好不容易，好不容易把孩子拉扯到三歲了，沒想孩子的壞脾氣真多，不知道是不是我平時(shí)把他慣壞了，還是在外面學(xué)壞的，平時(shí)都是他爺爺帶著他，我上班沒有多少時(shí)間教育他，現(xiàn)在見到了這本好孩子需要壞父母，決心一定要好好學(xué)習(xí)一下，把孩子的壞毛病糾正過來
•   做父母的要面臨社會(huì)和家庭的雙重壓力，孩子的教育再加上，可謂是雪上加霜，雖然父母們痛并快樂著，很多父母都想盡善盡美，臆想自己能和孩子產(chǎn)生一種和諧的，沒有沖突的關(guān)系，于是很多時(shí)候總是千方百計(jì)順著孩子，討好孩子，讓孩子一切順心，萬事如意，結(jié)果可想而知，而這本書，告訴各位父母的，就是顛覆現(xiàn)今如此的父母們的想法，然后真正的學(xué)會(huì)與懂得與孩子正確的相處方法。
•   寶寶現(xiàn)在還未有什么不好的苗頭出現(xiàn)，但我想隨著她一天天的長大，會(huì)面臨很多很多的問題，到時(shí)希望我能很好應(yīng)對(duì)！ “家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的老師?！蔽覀冏骷议L的一定要給孩子樹立好的榜樣，多多陪伴孩子，多與孩子溝通交流，與孩子成為朋友，幫助她養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的家庭氛圍，一定會(huì)讓孩子健康快樂地成長！
  
•   好孩子需要“壞”父母這本書算是比較好的一本育兒書籍。養(yǎng)孩子不是意見容易是事情，身邊有太多這樣的例子，孩子被嬌慣到不行。以至于孩子年紀(jì)都不小了還什么都不會(huì)干，什么都不會(huì)說。
•   俗話說，子不教，父之過，我覺得這句話雖然有偏頗，但是多多少少說明了一個(gè)問題，就是父母在孩子的成長中占據(jù)著重要的引導(dǎo)與指導(dǎo)覺色，父母有義務(wù)去讓孩子知道什么事對(duì)錯(cuò)，什么事是非，什么事情自己該做，自己不該做，必要時(shí)候?qū)⒆拥膽B(tài)度“壞”上一次，可以避免縱容他們的壞習(xí)慣。
•   好書，值得一看。
  不論是好父母，還是“壞”父母，都希望自己的寶寶健康長才?？纯窗退沟侔驳倪@本書，還是挺有啟發(fā)的。孩子就像一張白紙，你的行為無時(shí)不刻不再影響著他。
  養(yǎng)孩子是父母在學(xué)習(xí)。
•   關(guān)于教育孩子這個(gè)問題，實(shí)在是個(gè)問題。嘿嘿……怎么說呢？我的脾氣不是很好，而且有點(diǎn)急的那種。老公呢是慢熱型的，奶奶呢？不好說……
  就是這樣一個(gè)組合，要怎么教育孩子呢？我是高興了就怎么也行，不高興了孩子最好理我遠(yuǎn)點(diǎn)的那種。老公呢是坐享其成，不付出的那種……所以就有點(diǎn)亂了。
  其實(shí)就像有個(gè)媽媽說的該出手時(shí)就出手，我對(duì)寶寶的教育可是從來不會(huì)手下留情的了。雖然老公總是說我，但是一旦發(fā)現(xiàn)寶寶有什么不妥的我還是會(huì)長篇大論的教育一番，實(shí)在不行的我就會(huì)出手或出腳了
  寶寶有的時(shí)候還是蠻會(huì)看人臉色的，奶奶是最寵她的一個(gè)，所以每次有委屈或是達(dá)不到目的都會(huì)去找奶奶反應(yīng)情況。當(dāng)然是行不通的，最壞的結(jié)果就是連奶奶一起教育了。
  總體來說寶寶還是蠻有規(guī)矩的，知道什么該做什么不該做，因?yàn)橹牢沂墙^對(duì)不會(huì)溺愛她的！當(dāng)然了有時(shí)候我也會(huì)很疼愛她的，盡量的滿足一些她的有理要求所以應(yīng)該說我們還是蠻得意的哦！
•   “慣子如殺子”。這句話是永恒不變的真理。盡管我們有這樣的古訓(xùn)，但是由于前邊那四個(gè)原因，我們根本就聽不到“慣子如殺子”的聲音，看不到“慣子如殺子”的現(xiàn)象，更感受不到這個(gè)“慣子如殺子”的體驗(yàn)。因此就不知道溺愛對(duì)孩子的危害有多深。我們今天就來講一講溺愛對(duì)孩子造成的危害。事實(shí)上溺愛孩子會(huì)對(duì)他們的自身發(fā)展產(chǎn)生消極影響，包括他的成長、學(xué)習(xí)、價(jià)值觀的確立、社會(huì)發(fā)展、孝敬父母方面等等，都構(gòu)成了諸多的害處。
•   在沒有看這本書之前，并沒有認(rèn)識(shí)到自己在教育孩子方面有哪些偏差，應(yīng)該多注意些什么，看了這本書后才知道，原來以往覺得對(duì)自己孩子的好的行為和方式，有些并不是很正確，那樣會(huì)造成孩子對(duì)自己過于盲目的驕傲，父母給他的感覺還是朋友關(guān)系，不要做他們的仆人就好！
•   做父母的不容易愛過度就溺愛，管教不嚴(yán)就出個(gè)“小公主”或者“小皇帝”，我家?guī)缀醵际俏易觥皦娜恕保⒆拥陌终f我可不忍心說孩子打孩子的，我打到?jīng)]有打過，不過嚴(yán)厲的訓(xùn)斥倒是時(shí)時(shí)有之，家中總的有一個(gè)“紅臉”一個(gè)“白臉”的，
•   對(duì)父母來說，可能從來都不會(huì)考慮這種說話的藝術(shù)將如何作用于對(duì)孩子偉大的教育上。
  在教育上，中國的父母的確是沒有做到事無巨細(xì)。可，教育甚是一個(gè)大學(xué)問！
  孩子，是自己的寶貝，也是社會(huì)的未來，教育方式直接影響了一個(gè)家庭和社會(huì)的走向。
  
  這本書對(duì)于我個(gè)人來說就很有指導(dǎo)性。
  希望各位準(zhǔn)備做媽媽和已在媽媽“崗位”在職多年的讀者們，能從中悟出什么。
•   這本書是我看過的育兒書中比較好的一種了，它最起碼給我們國內(nèi)第一次做父母的人們敲了一下警世鐘，讓我們知道教育孩子要有度，寵愛孩子也要有度，這是培養(yǎng)孩子行為和思想獨(dú)立性最好的辦法。也是正確教育孩子必不可少的一些行為，愛孩子，就對(duì)孩子“壞”一點(diǎn)吧
•   “我家老馬對(duì)付我，什麼都拿來招呼我。獨(dú)獨(dú)沒有“溺愛”二字。這有好處，也有壞處。
  我小的時(shí)候，只有一次吃飯不及時(shí)。你知道我家老馬怎么治理我這片雜毛土壤？！
  老馬在門口叫了我三聲，我當(dāng)沒聽見，接著玩兒我的。她老人家可好，一不做二不休，異常決絕地迅速解決飯局，迅速打掃戰(zhàn)場，連一星半點(diǎn)的殘羹剩飯也沒給我留。于是，我?guī)缀躔I了一下午。（當(dāng)然了，那時(shí)候住的還是豆豆的單身宿舍，跟筒子樓似的那種，所以就張伯家里扒拉兩口涼飯，李叔家里叼兩根咸菜地給打發(fā)了。）
  到了晚上，嘿嘿，她只叫了我一聲，我就跟屁股著火似的，一箭射到飯桌跟前。
  呵呵，我小時(shí)候，沒有再敢遲到任何一次，不論是吃飯還是做任何事。只要老馬呼喚，我比小狗兒顛得還快?。ㄎ?br />
  老馬常說，小孩子其實(shí)并不難教，但凡它第一次犯錯(cuò)的時(shí)候，你讓它知道錯(cuò)，知道錯(cuò)是要承擔(dān)后果的，它就不會(huì)有第二次。我說“你咋知道小孩子就明白不能做呢？”她說“哼！現(xiàn)在的小孩子一個(gè)比一個(gè)精！你不知道，它都已經(jīng)知道了！””
  
  小孩子很聰明，關(guān)鍵是不要遇到“笨”父母！“壞”父母是最聰明的啊……
•   買了很多書.但這是我第一次很沖動(dòng)地想發(fā)表評(píng)論.
  其實(shí)我都沒有孩子.其實(shí)我還沒結(jié)婚呢.
  之所以看這書,是我小姑一樣讓我?guī)退P(guān)注下,小孩教育的書,因?yàn)樾∶妹煤芷?
  我也經(jīng)常會(huì)想,以后萬一我有了小孩 我要怎么教育啊.想想都是很頭疼的事.
  
  看這書,一邊看,一邊覺得似乎有點(diǎn)什么樣的感覺從心里冒出來.
  因?yàn)檫€沒小孩.于是忽然想到自己的過去.也是從很高的學(xué)習(xí)壓力下一步步走下來.
  
  看了那書.我就想如果我的父母當(dāng)時(shí)有看到這本書.我會(huì)比現(xiàn)在更好,真的,我覺得能肯定.
  其實(shí)我父母還是很好的.除了學(xué)習(xí)方面,別的不是很嚴(yán)厲.不過因?yàn)樗麄円蠛煤脤W(xué)習(xí).
  所以我并沒有什么課外愛好.也不喜歡看書,覺得除了小說書,別的書估計(jì)都和教科書差不多.
  想來教科書也是挺失敗的.真的沒什么人喜歡看.也許是大環(huán)境教育的問題.
  
  我把買了的這本書 一看完就寄給我小姑.然后我自己再買一本.我覺得這不只是教育人怎么教育小孩 也是在告訴我們 .人與人應(yīng)該如何相處.
  我看完這書覺得對(duì)于自己和同事\朋友\父母\男朋友\未來的小孩 的相處都會(huì)有個(gè)很好的提升.
  其實(shí)她在告訴我 怎么做人.
  
  覺得看完這書 就像打游戲里升級(jí).叮地一生.就升了一級(jí),當(dāng)然是思想覺悟上的升級(jí)了.呵呵
  非常感謝這本書.
•   我就非常寵愛自己家的孩子，就那么一個(gè)，愛都來不及呢，那還舍得跟他較真。道理其實(shí)都明白，太嬌慣孩子了不好，但是真的挺難的?？戳恕逗煤⒆有枰皦母改浮薄肪涂磦€(gè)經(jīng)驗(yàn)吧。
•   朋友的推薦下買了這本書，快看完了，感覺像作者這樣如此用心地教育孩子，陪伴孩子一步步地從幼小走向成熟，不錯(cuò)過任何一個(gè)引導(dǎo)孩子的機(jī)會(huì)，如此耐心，如此理智，心生欽佩。作者以一個(gè)普通母親的身份講訴了許多孩子成長的故事，娓娓道來，給了我們?cè)S多初為父母很多啟示。
  期待擁有一個(gè)好孩子首先得要求自己做一個(gè)好的父母，作者說的很對(duì)，每個(gè)孩子天生都是善良、上進(jìn)和優(yōu)秀的，她們是上天給我們的珍珠，要珍惜也要有正確的方式，愛孩子不是物質(zhì)上的滿足，不是單純的管教和監(jiān)視，更不是孩子錯(cuò)了以后的責(zé)罵和暴跳如雷，要允許孩子在試錯(cuò)中成長，幫助孩子一起分擔(dān)成長中的種種困惑，孩子在成長中需要父母更多的耐心和理解。
•   這是一本好書，說的也很有道理。但是做父母的有時(shí)候很矛盾，到底是該寵愛，還是要是非分明？很難界定區(qū)分地清楚。有朋友說，小孩子就應(yīng)該無限的寵愛，因?yàn)榇蠹叶贾滥鐞酆⒆邮遣粚?duì)的，但是溺愛跟無限寵愛的區(qū)分在哪里呢？孩子是父母的心頭肉，真是狠不下心啊。
•   讀了這本書，很多的父母可以梳理一下自己所受過的教育，可以知道自己成年以后的行為是怎么產(chǎn)生的，說白了，教育孩子就是教育自己，不想改變和提升自己的家長，就只能重復(fù)自己父母教育自己的過程，而時(shí)代變了，所以即使你重復(fù)上一代的教育過程得到的結(jié)果也會(huì)退化，除非你的父母本身就是理論和實(shí)踐相結(jié)合教育家。
•   現(xiàn)代家庭多是獨(dú)生子女，父母不自覺地就會(huì)溺愛孩子，這樣對(duì)孩子是很沒好處的，大家應(yīng)該讀讀這本書
•   今天見到了一個(gè)家教超好的乖小孩，3歲就洗碗~@^_^@~
  　　
  　　當(dāng)中提到的小朋友小孩洗個(gè)碗、端杯水，然后不聽話被媽媽打屁股，就跳出來一大堆人說什么這個(gè)媽媽太過了，虐待小孩了……
  　　
  　　拜托，現(xiàn)在每家是只有一個(gè)孩子了，可有那么嬌貴嗎？我覺得不懂事的孩子不管幾歲，該打的時(shí)候就是該打！但是不要不講道理成天打，那就變成死豬不怕開水燙了……
  　　
  　　不做站著說話不腰疼的事情，我是女孩子，家里就一個(gè)，我小時(shí)候挨的幾次打，現(xiàn)在還記得——
  　　
  　　3歲多4歲的時(shí)候，當(dāng)著我爸的面說臟話，我爸二話沒說，一記耳光扇過來。至今無論人前人后，沒有再敢吐過一個(gè)臟字。
  　　
  　　小學(xué)2年級(jí)的時(shí)候，對(duì)長輩沒有禮貌（具體的事情忘了，反正是當(dāng)著全家人的面……），一記耳光。
  　　
  　　小學(xué)某次吃完飯賴著看電視，不幫忙收桌子，被拖鞋丟。
  　　
  　　小學(xué)5年級(jí)，為了暑假出去玩謊報(bào)期末考試成績，被用塑料尺打手。（之后我媽跟我說，我爸打了我之后自己難過了很久。）
  　　
  　　我到現(xiàn)在都很感謝我爸媽那個(gè)時(shí)候“該出手時(shí)就出手”，剛被打的時(shí)候是覺得很委屈，又很害怕，所以沒敢再做類似的事情，后頭逐漸懂事一點(diǎn)，就很慶幸沒有養(yǎng)成做那些事情的習(xí)慣……
  　　
  　　工作之后和同事聊天（包括外籍華人），發(fā)現(xiàn)大家小時(shí)候都挨過揍，而且都很慶幸各自的父母當(dāng)年“下了狠手”，然后大家一邊聊各自挨打的糗事，一邊很開心地吃飯。而且都表示，將來自己的孩子不懂事，一定會(huì)打。
  　　
  　　小時(shí)候要在廚房和各處幫忙家務(wù)才會(huì)有零用錢?，F(xiàn)在自己一個(gè)人生活，打掃清潔、簡單修理電燈、疏通下水道、組裝家具都沒有問題；朋友來玩，自己還可以準(zhǔn)備一桌菜借機(jī)叫賣一下“賢妻良母”的名頭～
  　　
  　　我小時(shí)候一直無端端地得意自己會(huì)洗碗和切蔥（草根命？？？）……小孩子，真的沒有那么嬌貴的……
  　　
  　　PS：我倒是沒有因?yàn)槌煽儾缓帽淮蜻^，我媽的必殺是——把考卷放在桌子上，然后不咸不淡地說：“該做什么做什么?！?lt;轉(zhuǎn)自天涯>
•   一代又一代，我們承受著相同的責(zé)任，義務(wù)，壓力，和親情。這種承受很多時(shí)候吃力不討好，苦口婆心了，軟硬兼施了，結(jié)果卻是雞飛蛋打。
  
  我們?cè)诟改傅膿?dān)心、嚴(yán)厲、謾罵甚至責(zé)打里成長，伴著成長中的酸甜苦辣。在父母的眼淚里，我們還備感委屈，怨聲載道。直到有一天，我們長成了他。直到有一天，我們也為人父母。我們才知道，母親的嚴(yán)厲里有最濃的愛，父親的沉默里有最深的情。
  
  孩子之所以是孩子，是因?yàn)樗梢苑稿e(cuò)誤。這是上帝賦予孩子的可愛。他小，所以他還有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)身，還有時(shí)間改正。只是，父母多么希望我們?cè)缫惶烀靼资吕怼q月易逝，青春難留。在父母發(fā)白之前，在母親步艱之前，你也許做不到讓他們榮耀，但是，你至少得讓他們對(duì)你放心。
•   這本書，我看了一點(diǎn)
  覺得還不錯(cuò)的啊，里面講的思路蠻清晰的，而且講的蠻有道理的，有的時(shí)候必須讓孩子清楚的認(rèn)識(shí)到，你不是他的玩伴，也不是他的朋友，你是她的長輩，你是她的父母。這點(diǎn)必須讓孩子清楚的知道和認(rèn)識(shí)到，這條線必須讓他懂得，朋友可以，玩伴可以，這些都是有前提的，成為孩子的“壞”父母，你也許會(huì)有意想不到的收貨吧
  因?yàn)槲艺谂Φ某蔀楹⒆拥摹皦摹备改浮?/li>
•   涵涵是我的寶貝女兒，也是我們家的小公主，喊喊爸爸常年不在家，在西藏工作，一年有兩三個(gè)月的休假可以回家，可能就是因?yàn)檫@個(gè)而原因吧，無論是爺爺奶奶，姥姥姥爺，還是涵涵爸爸都覺的寶寶很委屈，因?yàn)闆]有爸爸在身邊，好像欠了寶寶什么似的。她要什么就給什么，她要怎樣就怎樣，在家里簡直是個(gè)小霸王。
  從一開始我就不贊成他們這樣，這樣下去會(huì)養(yǎng)出什么樣的孩子，不用說也知道，但是我一個(gè)人的力量實(shí)在是微弱的很。直到有一天，奶奶給涵涵喂香蕉，把香蕉扒開以后，奶奶逗她：寶貝，奶奶吃一口好不好，就輕輕的在香蕉上咬了一小口。哪里知道，涵涵不干了，大哭了起來。不僅如此，還對(duì)奶奶拳打腳踢，用手去抓奶奶的臉。我火了，這是什么孩子？都管得不成樣子了，在這樣下去會(huì)怎么樣真不敢想象。我把她從奶奶身上拽下來，放在墻角站著，嚴(yán)厲的告訴她：對(duì)奶奶不能這樣，有好東西要大家分著吃。在這個(gè)家里，也就我說話她還聽點(diǎn)了。她抽抽搭搭的不敢大哭，奶奶急的不得了，說都是自己的錯(cuò)，不要去罰孩子。我想：要管好涵涵，還是得先從寵溺她的大人身上下手才行了。
  我挨個(gè)談話，一開始當(dāng)然是不愿意的，說孩子沒有爸爸在身邊已經(jīng)夠可憐了。后來我慢慢的做工作，終于一個(gè)個(gè)的不情愿的同意了，但是規(guī)定了一條：堅(jiān)決不能體罰孩子。什么啊？我也是親媽啊，怎么都覺得我跟后媽似的。當(dāng)然，我也有言在先：我管孩子的時(shí)候，誰也不能插手。都無奈的同意了，哈哈，有了他們的支持，我管教涵涵就順利多了。
  首先是要與人分享，涵涵從來吃東西就是自己一個(gè)人吃，別人要，哼，根本沒門。我給她說，吃什么東西的時(shí)候要先分給爺爺奶奶，爸爸媽媽，最后才是應(yīng)該自己吃，開始，當(dāng)然不愿意。我說那好，你自己也不要吃了。大哭，在地上打滾。爺爺奶奶急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，想去扶又不敢。甚至看到了奶奶眼里的淚花。我說：誰也不要去管她，一會(huì)就好了。我讓爺爺奶奶都出去，然后關(guān)上門。涵涵一看能救她的人沒有了，慢慢的哭聲小了下去，我不理他，繼續(xù)做我的事情。她自己一看，慢慢的爬起來，去跟她的小熊玩，玩了一會(huì)兒，覺得沒意思了，說：“媽媽你在上網(wǎng)??？”我憋住笑，冷著臉回答：“嗯?！薄皨寢屔暇W(wǎng)干什么?。俊薄皼]干什么”憋的好難受哦?！皨寢專蚁氤韵憬读?，你給我拿好吧？”我一聽，好了，到重點(diǎn)了。轉(zhuǎn)過身問她“你要不要先分給爺爺奶奶媽媽吃？”“要”聲音小小的。目的達(dá)到。我給她拿出香蕉，讓她分給爺爺奶奶媽媽一人一根，雖然她不甘心的在每個(gè)扒開的香蕉上咬了一口，但是畢竟有進(jìn)步了，不是嗎？
  以后她一無理取鬧，我就采用這個(gè)辦法，效果不錯(cuò)。最重要的是要對(duì)她講明白為什么要這樣，雖然你也需要回答她很多的為什么。慢慢的，涵涵知道與人分享了，涵涵知道打人不對(duì)了，涵涵知道不得打擾媽媽工作了，涵涵知道……
  我的小公主再也不是小霸王了，成了人見人愛的小姑娘。
  看來必要的時(shí)候也要做一回“壞”媽媽哦。
  
•   說道“壞”其實(shí)就是父母對(duì)孩子一些獨(dú)立行為的培養(yǎng)，就我對(duì)書中的理解來講，書中規(guī)勸和引導(dǎo)我們父母時(shí)時(shí)刻刻都要記住孩子不是自己的私有物品，而是獨(dú)立的一個(gè)人，它以后也要承擔(dān)很多責(zé)任和壓力，因此如何使孩子能夠有著很好的適應(yīng)性是父母必須要做到的事情之一，很多事情，都要先讓孩子獨(dú)立嘗試去做，最后他實(shí)在是不能完成，我們父母再去施以援手，也不會(huì)晚，這樣慢慢的，孩子就會(huì)知道很多時(shí)候，很多事情，靠自己也能完成，他就會(huì)更自信，更有主見，而且這也會(huì)贏得他對(duì)父母的尊重和愛戴
•   看過之后，還真覺得書中那句話說的真對(duì)，不是生了孩子就會(huì)做父母的，是要學(xué)習(xí)的，教育孩子更是一門藝術(shù)，稱之為藝術(shù)是因?yàn)樗覀冇眯娜サ褡?，從中我學(xué)會(huì)了很多。孩子都是好孩子，沒有不合格的孩子，只有不合格的父母，一點(diǎn)不假。從我們的改變做起，還改變我們的孩子，給他們一個(gè)快樂的童年。
•   這是一本作為父母,或者是既將為人父母都適用的好書
  書中的很的教育方式和教育思維對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活中孩子的教育有很大的幫助
  現(xiàn)在,八零后已經(jīng)進(jìn)入生育高峰期
  我自己本人就是八零后這一代的
  對(duì)于教育小孩,真的是無從下手,
  看了此書后,在遇到孩子教育方面的一些困難時(shí)
  終于不用再愁眉苦臉,
  從不知道如何應(yīng)對(duì)小孩的"不聽話"
  到開始學(xué)會(huì)慢慢去體會(huì)孩子真正的需求
  教育真的也是一門需要好好研讀和學(xué)習(xí)的學(xué)科
  以前的人們總是認(rèn)為小孩可以自然長成,
  只要管好吃飽穿暖,不聽話的時(shí)候就是打罵
  其實(shí),能夠耐心,細(xì)心地去觀察和聆聽孩子真正的需求
  就不會(huì)存在所謂不聽話的小孩,
  小孩的哭鬧總是有其原因
  重點(diǎn)在于家長如何去理解小孩的需求
  話說得太多
  總之,對(duì)于小孩教育,此書絕對(duì)值得一讀
  本人受益匪淺
  
•   要錢不成揚(yáng)言要跳樓 專家建議莫過于溺愛孩子
  
  來源：今日早報(bào) 發(fā)布日期：2007-03-21 11:05:34 進(jìn)入論壇
  
  中新浙江網(wǎng)3月21日電 福建人老黃真的不知該怎么對(duì)待兒子，讓他去工作，怕他累著；讓他閑在家里，又整天好吃懶做；一不小心惹惱了他，竟爬上樓頂要跳樓。民警在樓下急著研究對(duì)策，老黃卻趕來說：“你們走，你們走了，他就不發(fā)神經(jīng)了?！?br />
  知子莫若父，見無人理睬，老黃的兒子自顧自地又鉆回了被窩。
  
  撥打110自稱要跳樓
  
  “喂，110嗎，我要跳樓自殺了……”3月18日晚8時(shí)許，溫州新橋派出所值班室接到一個(gè)特殊的報(bào)警電話。一個(gè)想要自殺的人，會(huì)報(bào)警求救？迅速出警的同時(shí)，民警感覺有點(diǎn)不可思議。
  
  警情現(xiàn)場位于新橋翠微大道邊的一大型建筑工地上，到達(dá)現(xiàn)場時(shí)，由于該工地較大，樓幢較多，又無路燈，民警一時(shí)找不到報(bào)警人的位置。這時(shí)，聽見有人在不遠(yuǎn)處一幢11層樓的樓頂上大喊：“喂，警察，你們不要過來，我要跳樓了！”順著聲音，民警終于看到報(bào)警人在那幢樓頂上。
  
  這時(shí)，工地宿舍里的建筑工人們也紛紛從宿舍出來，建筑工老黃一下就認(rèn)出了樓頂上的人，就是他25歲的兒子黃某(男，未婚，福建林元縣人)。
  
  孩子討不到錢就跳樓威脅
  
  原來，老黃來自農(nóng)村，有一子一女，當(dāng)年重男輕女的思想較嚴(yán)重，因只有這么一個(gè)寶貝兒子，傳宗接代全指望他，所以老黃從小就對(duì)黃某百依百順。正因如此，也養(yǎng)成了兒子?jì)缮鷳T養(yǎng)、好吃懶做的毛病。兒子現(xiàn)在25歲了，還和未成年時(shí)差不多，去打工嫌累，嫌掙錢太少，自己又無一技之長，脾氣又不好，現(xiàn)在老黃在工地上做粗活養(yǎng)家糊口，兒子又不愿幫忙。
  
  兒子從小就大手大腳花錢，至今還是這個(gè)樣子，由于黃某無固定收入，常向老黃要錢，但不管老黃給多少錢，黃某總是轉(zhuǎn)眼就花光，回頭又向老黃要錢，弄得老黃實(shí)在承受不起，也漸漸對(duì)兒子失去信心。
  
  前段時(shí)間，黃某因在家借不到錢，就打電話向妹夫要錢，妹夫也被借怕了，就說自己沒錢。黃某懷恨在心，常打電話恐嚇妹夫。這天上午，黃某揚(yáng)言要?dú)⒚梅?，結(jié)果老黃找到黃某狠狠地批了一頓，哪知黃某竟發(fā)起脾氣來，當(dāng)場就把家中的鍋給砸了。老黃無奈報(bào)警求助，在民警勸說下，總算穩(wěn)住了他。不料到晚上，又出現(xiàn)了這起跳樓事件。
  
  無人理睬下樓回房睡覺
  
  現(xiàn)場群眾越圍越多，但任憑民警怎么勸說，黃某就是不下樓，還不讓民警接近。見其情緒激動(dòng)，為防止意外發(fā)生，民警也沒貿(mào)然接近他。雙方僵持了約一個(gè)小時(shí)。
  
  知子莫若父，最后老黃懇求民警撤退，不要理他兒子。民警采納了老黃的建議，佯裝撤離現(xiàn)場，埋伏在暗處觀察動(dòng)靜。一個(gè)半小時(shí)后，圍觀的群眾也漸漸減少，黃某見沒人理他，就自己下了樓，回房睡覺。
  
  心理專家分析，黃某的舉動(dòng)是心理不健康的一種表現(xiàn)，是極度渴望被關(guān)愛的一種表現(xiàn)。由于黃某從小被溺愛慣了，現(xiàn)在失去了那種感覺，心里極度渴望被關(guān)愛，便作出了這樣的舉動(dòng)。專家建議家長們?cè)诤⒆拥慕逃弦欢ㄒ茖W(xué)，切莫過于溺愛，否則對(duì)孩子的成長極為不利。
•   有的時(shí)候，要想教育好一個(gè)孩子，必須要使點(diǎn)壞手段啦，不然孩子以為你好欺負(fù)，說話也不聽
  所以，有的時(shí)候壞是必要的
  作者這本書蠻好的吧，給我們看起來覺得這本書講的很實(shí)在，如果你不好好的教育孩子，那孩子將來的前途令人擔(dān)憂，家庭的小暴君是時(shí)候拉他們下臺(tái)了。
•   做媽媽的對(duì)女兒的影響較大一些，很多時(shí)候父母除了以身作則給孩子做榜樣之外，還要時(shí)常管教孩子在外面帶來的一些惡心，比如說學(xué)會(huì)了罵人等，每次我都佯裝發(fā)怒，對(duì)孩子脾氣壞一下讓她知道罵人媽媽會(huì)生氣，而且罵人不是好事情。就這樣，孩子就學(xué)乖了，很禮貌了
•   還沒看書的時(shí)候，是被這本書左右互搏的標(biāo)題所吸引了，以為是一本手把手教你怎么管教孩子的傳統(tǒng)親子類圖書。
  不過看書之后，發(fā)現(xiàn)它的討論重點(diǎn)是解析現(xiàn)在的孩子與父母各自的心理狀態(tài)，可以算是一本類心理學(xué)著作。
  看完之后消化了好一陣才反應(yīng)過來，解決教育孩子的問題的根源也許并不在方法上，而是來自對(duì)自己和孩子的天性的認(rèn)識(shí)，正如書中所提，如果父母可以直言不諱地表達(dá)對(duì)孩子的憤怒，不滿和失望，就不會(huì)因?yàn)殚L時(shí)間累積的負(fù)面情緒爆發(fā)而傷害孩子。幫助家長們認(rèn)識(shí)自己也認(rèn)清孩子才是本書的目的。
•   在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)中,偶然看到電子版的《好孩子需要壞父母》，就被內(nèi)容吸引了，在看了一下那么多人買了，而且評(píng)價(jià)都不錯(cuò)，因此毫不猶豫地買了一本，因?yàn)檎鄙龠@種關(guān)于教育的書，一直都想找一本此類的書。
•   好書啊，我就是需要這樣一本書，給我大哥好好看看。三歲看大，五歲看老，小孩子現(xiàn)在不讓他養(yǎng)成規(guī)矩還等什么時(shí)候？堅(jiān)決不做小孩子的“奴隸”，堅(jiān)決不讓孩子成為家庭“小暴君”！
•   想一口氣看完，但是被媽媽的朋友拿走了，她馬上要做奶奶了，但是心態(tài)很年輕，真難得，她說看了以后可以幫助小孩子的教育。多新潮的奶奶喲，哈哈。雖然我還沒孩子，但是也深受感動(dòng)，天下父母真應(yīng)該看看
•   讀了書中“為什么孩子終究還是需要父母”這一章節(jié)中，其中有兩句話對(duì)我啟發(fā)很大“寶寶從小就經(jīng)歷了人際交往的沖突，他們的心中一方面充滿了勇氣和征服欲，另一方面還帶有恐懼，他們會(huì)害怕接下來的冒險(xiǎn)行動(dòng)，并擔(dān)心自己找不到回去的路了”這句話讓我受益匪淺，是啊，父母這時(shí)候需要做的就是幫助孩子克服它的恐懼，是自己對(duì)事物有明確的判斷，然后覺得正確和安全了再去做，若我們一味的去關(guān)心它，愛護(hù)它，等孩子長大了，有一天脫離我們的保護(hù)的時(shí)候，很有可能它就很只剩下恐懼事物的那一面了，連勇氣都會(huì)喪失，因此，我們做父母的真的應(yīng)該多在書中吸取些經(jīng)驗(yàn)和方法。還有教訓(xùn)
•   “不要不假思索地去滿足孩子提出的每一個(gè)愿望，不要刻意地掃清他們成長路上的每一個(gè)障礙，不要一直試圖成為最能理解他們的朋友，不要總是無條件地支持他們的所有舉動(dòng)?！?養(yǎng)兒不易，在面對(duì)孩子的要求，做父母的總是無條件的盡量滿足，滿足，往往忽略這個(gè)要求是否真的合理。或許有的父母一開始還會(huì)堅(jiān)持，但是孩子吵得鬧心，或是苦惱得讓自己很細(xì)疼，原本的堅(jiān)持便在一刻間動(dòng)搖了……
•   壞，分真正的壞和善意的壞，對(duì)孩子就得善意的壞，讓他們知道事情的輕重緩急，引導(dǎo)他們做出對(duì)事物正確的判斷。這才是父母的壞要達(dá)到的真正的好效果。孩子就是塊璞玉，需要精雕細(xì)啄才能成器！
•   轉(zhuǎn)眼間寶寶已經(jīng)有10個(gè)月了，可別小看她只有10個(gè)月的小孩，脾氣也夠大的，婷婷平時(shí)喜歡爬樓梯，去逛街，她要去的地方如果不帶她去就哭，身子向后倒，非要你去不可，通常這樣子，我都會(huì)哄她轉(zhuǎn)移地方，跟她說去這里有很多玩具玩,這樣她才不哭鬧。有一次，她看到外婆家的小貓捉了一只小老鼠，她就非要走過去摸老鼠，我就跟她說：不要過去，小貓不喜歡，你要不要和小貓做朋友，我們?cè)谂赃吙纯葱∝埦涂梢粤?，她聽了就不在過去了，其實(shí)教育孩子也沒有制定什么方法，有時(shí)也不知道如何教導(dǎo)，反正把自己知道都跟她說，父母的出發(fā)點(diǎn)都是好的。
•   以前都說“棒棍底下出孝子”。而現(xiàn)在專家們都提倡不能打孩子，要教育。
  但是現(xiàn)在的孩子都是寶，特別是長輩的溺愛讓孩子越來越我行我素的，變的太有主見，不聽大人的話了。所以我的觀點(diǎn)是：以教育為主，但是該出手時(shí)就出手。
  像我家寶寶也比較小，有時(shí)候總是搗亂使壞的，我一般都會(huì)教導(dǎo)她，例如垃圾亂扔，會(huì)告訴她要丟在垃圾桶里。像有些時(shí)候她總是無休止的要吃零食，我可不答應(yīng)，這時(shí)她就會(huì)開始耍賴，小則哭鬧，大則地上打滾什么的。她總是貪吃零食不吃飯的，這可不能順從她。有時(shí)候她總是長輩說她，她不但不聽，還要去攻擊一下，嚴(yán)重的不尊重的行為，不懂禮貌肯定是會(huì)被我懲罰的。
  在對(duì)待寶寶犯錯(cuò)的問題上，一般我分兩方面，一是如果不是原則性問題，比如玩具亂丟什么的，會(huì)帶著寶寶一起去收拾，幫寶寶一起改正，二是原則性錯(cuò)誤，比如不講道理的時(shí)候，說了幾遍還不聽的話，我就會(huì)出手了——一般目標(biāo)是屁股！
  寶寶雖然還小，但是給寶寶的疼愛不是一味的溺愛，溺愛只會(huì)害了孩子。寶寶小，不懂事，天天打罵她還是不懂，該教育的時(shí)候教育，該出手的時(shí)候就出手。

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