俗語兒歌100首

出版時間:2012-9  出版社:遼寧少年兒童出版社  作者:玄老漢,韓興娥 著  頁數(shù):165  字數(shù):183000  
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內(nèi)容概要

  這套全新創(chuàng)作的經(jīng)典讀本,凝結(jié)了玄老漢先生的經(jīng)典兒歌創(chuàng)作與韓興娥老師多年來“課內(nèi)海量閱讀教學(xué)”成功經(jīng)驗,為小學(xué)生提供了一本最佳的識字、閱讀起步讀本,帶領(lǐng)孩子走進中華語言“百草園”,同時也為孩子們的口語表達、寫作甚至表演都提供了無限創(chuàng)新的空間。同時,“我會認”“我會填”“我會猜”“我會用”分級達標(biāo)趣味閱讀欄目的設(shè)置,讓孩子的語言學(xué)習(xí)能夠循序漸進、有的放矢。本冊為《成語兒歌100首》用兒歌的形式詮釋、演繹成語。

作者簡介

  玄老漢,
教書匠,遼寧省作家協(xié)會會員、遼寧省翻譯家協(xié)會會員。主要譯著有《海風(fēng)吹來的幸福島》、《龍蝦島上的燈塔》等“國際安徒生獎”獲獎叢書多部,主要著作有《多功能小博士英語》、《好媽媽兒歌400首》、《巧學(xué)拼音》、《多音字寶典》及《開心
ɑ o e 》(本書曾獲全國優(yōu)秀暢銷書獎、冰心兒童圖書獎)。
  創(chuàng)作的兒童歌曲《小青蛙去串門》被中央電視臺“動畫城”欄目播出,《美麗的翠鳥》獲中央電視臺及教育部主辦的“2004全國近十年百首優(yōu)秀兒童歌曲一等獎”,并入選《中外少兒獨唱歌曲精選100首》。
  韓興娥,山東濰坊高新區(qū)北海學(xué)校語文教師,第二屆齊魯名師。她的 “課內(nèi)海量閱讀”
被《中國教育報》等多家報刊報道,引發(fā)了“語文課能否從教材突圍”的大討論,被評為全國2010年推動讀書十大人物之一。通過12年的教學(xué)實驗,她的“課內(nèi)海量閱讀教學(xué)”越來越完善,出版的《讓孩子踏上閱讀快車道》成為當(dāng)當(dāng)網(wǎng)暢銷書,為海量閱讀提供了許多可操作的方法。

書籍目錄

自序
第一單元
吹牛皮
喝西北風(fēng)
殺雞給猴看
丟了西瓜撿芝麻
兔子不吃窩邊草
大顯身手試一試
第二單元
等著天上掉餡兒餅
各打鑼鼓合唱戲
捅馬蜂窩
抬轎子,吹喇叭
有錢的王八坐上席
大顯身手試一試
第三單元
吃不了,兜著走
翹尾巴
刀對刀,槍對槍
說他胖,他就喘
人怕出名豬怕壯
大顯身手試一試
第四單元
坐轎不知抬轎苦
三句不離本行
拆東墻,補西墻
借坡下驢
鳳凰不入烏鴉巢
大顯身手試一試
第五單元
一手交錢,一手交貨
看人挑擔(dān)不吃力
關(guān)公面前耍大刀
一條胡同走到底
飽帶干糧晴帶傘
大顯身手試一試
第六單元
公雞打架頭對頭
耳朵塞雞毛
人窮志不短
卸磨殺驢
人勤地不懶
大顯身手試一試
第七單元
拔虎須
寸金難買寸光陰
逼公雞下蛋
瞎貓碰上死耗子
名師出高徒
大顯身手試一試
第八單元
指雞罵狗
狼多肉少,成天爭吵
睜一只眼,閉一只眼
池里無魚蝦為大
賣啥吆喝啥
大顯身手試一試
第九單元
皇帝想成仙
張家長,李家短
老子天下第一
扳倒大樹捉老鴰
大路朝天,各走一邊
大顯身手試一試
第十單元
棺材里伸手死要錢
一問三不知
拿著雞毛當(dāng)令箭
有奶便是娘
蒙上眼睛捉麻雀
大顯身手試一試
第十一單元
牛犢追兔子,有勁兒使不上
上賊船
一石激起千層浪
泥鰍掀不起大浪
獨虎不敵群狼
大顯身手試一試
第十二單元
占著茅坑不拉屎
兔子沿山跑,還來歸老窩
大狗爬墻,小狗學(xué)樣
出了山門打師父
捉迷藏
大顯身手試一試
第十三單元
喂的雞多,下的蛋少
吃大魚吃不起,吃小魚怕腥氣
眾人拾柴火焰高
雞窩換雞窩,換來換去差不多
窩里斗
大顯身手試一試
第十四單元
皇帝的女兒不愁嫁
死豬不怕開水燙
兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書
當(dāng)面鑼,對面鼓
拿著金碗去討飯
大顯身手試一試
第十五單元
人家偷驢,他拔橛兒
快人一言,快馬一鞭
自搬石頭自砸腳
打官腔
牛不喝水強按頭
大顯身手試一試
第十六單元
不見兔子不撒鷹
天高皇帝遠
大魚吃小魚,小魚吃蝦米
腳踏兩只船
路見不平,拔刀相助
大顯身手試一試
第十七單元
一只耳朵進,一只耳朵出
滿山打野雞,家里丟了大公雞
沒有那么大的腳,就別穿那么大的鞋
狗熊嘴大啃地瓜,麻雀嘴小啄芝麻
開弓不放箭
大顯身手試一試
第十八單元
拍馬屁
到什么山上唱什么歌
下坡容易上坡難
身正不怕影子歪
只拉車,不看路
大顯身手試一試
第十九單元
打腫臉充胖子
三伏天,穿皮襖
老虎頭上拍蒼蠅
對著鏡子作揖,自己恭維自己
老鼠見了貓
大顯身手試一試
第二十單元
天亮才燒炕
不碰鼻子不回頭
酒香不怕巷子深
守著大河沒水喝
人逢喜事精神爽
大顯身手試一試
大顯身手試一試答案
后記:我盼著這一天的到來

媒體關(guān)注與評論

  這套兒童讀物,可以讓孩子們在快快樂樂的誦讀過程中,不知不覺地提高讀寫水平?!  綎|教育社編審、原總編輯  陶繼新    這套叢書是打通外部世界與兒童言語生命活動的橋梁——小學(xué)起步階段的語文學(xué)習(xí)原來也可以這么好玩兒!  ——深圳市教育技術(shù)專委會秘書長 張鵬    口語化的語言是通向經(jīng)典母語的橋梁,喜聞樂見的兒歌最容易抵達兒童的心靈?!  八刈x”經(jīng)典課程創(chuàng)始人、浙江富陽永興小學(xué)特級教師 陳琴    成語、俗語、諺語、歇后語是中華民族最精粹的文化母乳。用兒歌的方式,讓更多的兒童愉悅地吮吸母乳,親近文化,這是一個了不起的首創(chuàng)!  ——浙江特級教師、杭州市現(xiàn)代實驗小學(xué)業(yè)務(wù)校長張祖慶

編輯推薦

  《她兩周教完一本教材》在網(wǎng)上被廣泛轉(zhuǎn)載,喚醒了無數(shù)深陷教育泥潭的家長和語文老師。她是山東濰坊高新區(qū)北海學(xué)校語文教師、第二屆齊魯名師韓興娥老師。  輕負擔(dān)的同時還要高效率;知識面廣還要考試成績高;作文寫得少還要下筆成文、出口成章;學(xué)好文化課還要全面發(fā)展……這是諸多家長和老師的夢想。幾年來,韓興娥老師將兒童文學(xué)作家玄老漢先生創(chuàng)作的"成語兒歌100首""諺語兒歌100首""俗語兒歌100首""歇后語兒歌100首"搬進語文課堂,成為她的"課內(nèi)海量閱讀"的經(jīng)典讀本,針對這四百首兒歌的特點,采用"不求甚解、強化朗讀"和"排除法"的教學(xué)方法,讓孩子們在閱讀中享受快樂,在快樂中學(xué)會運用,同時也極大地調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的主動性和參與創(chuàng)編的熱情,孩子們在不知不覺中邁出了書香人生的第一步,實現(xiàn)了學(xué)生、家長和老師渴望輕負擔(dān)高效率這一共同夢想。

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用戶評論 (總計83條)

 
 

  •   幫孩子和同學(xué)一起買的,全班56名同學(xué)都在課外學(xué)習(xí)玄老漢、韓興娥老師的系列叢書,一年級已經(jīng)課外學(xué)完成語兒歌100首,現(xiàn)在開始學(xué)俗語兒歌100首。書中淺顯易懂的句子和幽默風(fēng)趣的風(fēng)格,孩子們都很喜歡,覺得一如既往的好。
  •   俗語兒歌100首·小學(xué)生分級達標(biāo)趣味閱讀非常喜歡——這本書非常好看,非常滿意
  •   俗語兒歌100首·小學(xué)生分級達標(biāo)趣味閱讀
  •   每首兒歌之后都會有一個生字,應(yīng)該適合 學(xué)習(xí)初期的孩子
  •   俗語兒歌100首再次購買非常好非常喜歡——這本書非常好看,非常滿意
  •   兒歌形式學(xué)俗語,真是趣味無窮,一學(xué)就會還不忘,孩子非常喜歡,拿到手就念了起來。全書分二十單元每一單元都有五句,每句都配有兒歌,非常上口有趣,還有注音,讀完一遍,孩子就能背下來。
  •   女兒非常喜歡,根據(jù)里面的兒歌對俗語理解的很透徹,幾乎每天上學(xué)都會放在書包里,以供課外時間閱讀,很感謝有這樣的一本書,非常滿意。
  •   發(fā)錯了,兩本成語兒歌,沒俗語就這本
  •   兒歌通俗易懂,朗朗上口,豐富孩子的俗語文化,很適合低年級小朋友!
  •   書剛到,孩子利用假期的時間,在家看書,能教會孩子一些俗語方面的兒歌吧!
  •   我仔要到下學(xué)期才學(xué),但已學(xué)了成語/諺語兒歌呢,一邊學(xué)一邊體驗很好!
  •   與諺語兒歌是一套的,內(nèi)容活潑,孩子喜歡
  •   通過朗朗上口的兒歌,潛移默化地把知識傳輸給孩子,不錯的好書。
  •   兒歌淺顯易懂,還帶注音,適合小學(xué)生低年級用。
  •   讀讀兒歌,還可以增加知識面
  •   不錯的兒歌………
  •   很適合孩子閱讀,每天愛不釋手哦,老師推薦的
  •   孩子很喜歡,每天都讀。記起來也很方便。全部看完了,書中介紹的書都不錯,韓新娥老師的方法要是能夠推廣就太好了。當(dāng)當(dāng)網(wǎng)的書買過多次,就是北京到武漢的送貨時間太長,5天太難等 寫評價能不能一起寫啊,反復(fù)用鼠標(biāo),累!
  •   還需要再家長和老師的配合下學(xué)習(xí) 朗朗上口 知道閱讀
  •   老師推薦的課外閱讀精品,的確易懂易教
  •   書里的很多俗語現(xiàn)在年輕的家長可能也不知道,和孩子一塊學(xué)學(xué)吧。
  •   和孩子一起閱讀,調(diào)動孩子的閱讀欲望,培養(yǎng)好的閱讀習(xí)慣。
  •   正閱讀中,這個系列都是老師推薦的,還不錯!
  •   語言風(fēng)趣,適合孩子。增加孩子閱讀能力。
  •   我們的老師指定的課外閱讀書,挺好的,讀起來朗朗上口。
  •   經(jīng)典是大餐,俗語是小菜,別有風(fēng)味。孩子特愛讀!
  •   不錯,孩子很喜歡。老師推薦買的!
  •   母語閱讀原來也可以這么有趣。這本書給了孩子很多的樂趣,很好。
  •   適合一年級孩子閱讀。
  •   6歲的兒子很喜歡,一下子就能背了,提高了孩子的閱讀興趣。
  •   是小學(xué)低段兒童提高閱讀能力的不錯選擇。
  •   老師要求買的,內(nèi)容還真不錯,認識了不少的字,上小學(xué)的家長可以考慮一下哦!
  •   俗語不俗,雅俗共賞,孩子讀點這樣的書一樣長知識。
  •   這本書很好,孩子很喜歡,在快樂中學(xué)習(xí),寓教于樂的一本好書!
  •   收到還沒仔細看,應(yīng)該是很不錯的一本書。。學(xué)校老師推薦的,看過再說~~~
  •   這本書很好,很適合小學(xué)低年級的孩子學(xué)習(xí),認生字。
  •   對孩子識字 寫話都有幫助
  •   朗朗上口呀,老師推薦的值得學(xué)習(xí)哦
  •   很好我孩子每天讀,很快樂
  •   喜歡韓老師的書,給我家寶貝課外補充。
  •   老師推薦的課外書,學(xué)一些課本上沒有的知識,不錯!
  •   讓孩子的知識面更開闊
  •   可以培養(yǎng)孩子讀書的興趣
  •   這本書選得太好了,孩子非常喜歡,喜歡讀
  •   書不錯,對教育孩子有幫助,孩子課外背誦拓展用。
  •   很不錯,韓老師的書打算全部買齊
  •   老師推薦購買的,非常好的書
  •   老師推薦的書,一些課外的知識,很不錯
  •   老師推薦的,還沒來的及看
  •   這本是老師要求買的,我還沒來得及看
  •   老師推薦的書,買了一套,女兒還沒有讀。
  •   女兒老師讓買的書,女兒很喜歡。大部分會背了。
  •   這套書真不錯,孩子很喜歡,暑假正好時間多,孩子讀了三遍。
  •   同事家孩子買的,挺好
  •   易于閱讀,朗朗上口,適合小孩閱讀
  •   兒子非常喜歡,一拿到書就開始認真閱讀
  •   孩子非常喜歡這本書!太棒了!
  •   俗語有較高的趣味性,不錯
  •   很好,孩子滿意,大人也滿意,贊一個。老顧客了,一直在當(dāng)當(dāng)買書。
  •   很好,內(nèi)容很適合一二年級的孩子讀,實用性很強
  •   不錯!和孩子一起讀!
  •   給孩子看的,不錯的。給孩子看的,不錯的。
  •   非常不錯對孩子一把抓有幫助
  •   用來全班共讀的,孩子們都喜歡。
  •   對孩子的幫助很大,是正品。
  •   我買了好多了,因為好,所以買了。孩子們也喜歡
  •   孩子喜歡的書,我買了好多,希望大家都來買
  •   書的內(nèi)容非常適合孩子,孩子很喜歡。
  •   給孩子買的,喜聞樂見的內(nèi)容,很喜歡。
  •   孩子們背書的勁頭高漲
  •   孩子很喜歡,,好好好阿紅阿紅
  •   不錯的書孩子非常喜歡,快遞給力。超值,贊個
  •   很適合孩子,朗朗上口,不錯,好記,好學(xué)
  •   孩子看完了,很好。
  •   孩子覺得很有意思,很喜歡看
  •   很好,朗朗上口,孩子容易接受
  •   孩子非常喜歡,不錯,值得推薦。
  •   書不錯,買的值,孩子很愿意讀
  •   孩子一邊看一邊笑,很投入,好書!
  •   孩子喜歡,看起來愛不釋手
  •   孩子非常喜歡讀,還很容易理解
  •   郵遞給力哦,書也不錯,孩子很喜歡
  •   容易上口,很喜歡,適合孩子
 

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