素描

前言

《階段性美術(shù)教學(xué)系列叢書(shū)——全國(guó)美術(shù)高中專(zhuān)業(yè)教材》是新世紀(jì)、新的教學(xué)理念、新的美術(shù)教材，融會(huì)了新的教育觀念。如何規(guī)范基礎(chǔ)美術(shù)教育已經(jīng)是一項(xiàng)必要的學(xué)術(shù)工作。因此，我們作為美術(shù)教育工作者有著不可推卸的責(zé)任。隨著美術(shù)教育的迅猛發(fā)展，真正的使用教材應(yīng)該是對(duì)知識(shí)體系的牢固掌握與培養(yǎng)創(chuàng)新精神的結(jié)合體?！峨A段性美術(shù)教學(xué)系列叢書(shū)——全國(guó)美術(shù)高中專(zhuān)業(yè)教材》無(wú)疑是一套具有使美術(shù)基礎(chǔ)教育實(shí)用性、科學(xué)性、前瞻性為一體的系列教科書(shū)，其內(nèi)容更完備，更加富有創(chuàng)造性。這套叢書(shū)的內(nèi)容包括素描、色彩、速寫(xiě)等。學(xué)習(xí)繪畫(huà)除具有激情以外，從某種意義上講也要有和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式一樣有規(guī)律可循，主張實(shí)行階段性教學(xué)是鍛煉學(xué)生們的觀察力、判斷力和記憶力最行之有效的學(xué)習(xí)方法。在編寫(xiě)的過(guò)程中，我們根據(jù)教學(xué)需求，經(jīng)反復(fù)實(shí)踐，特組織清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等授課教授共同研究編寫(xiě)了具有顛覆意義的這套美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)教材系列叢書(shū)，其特點(diǎn)是“階段性教學(xué)”目的明確，教材從高一至高三的每一階段都設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)確，能夠迅速解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。這一創(chuàng)新的教學(xué)方法有利于使學(xué)生能夠迅速掌握各階段繪畫(huà)的要領(lǐng)，提高應(yīng)試能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)。繪畫(huà)是可以教授的，除了視覺(jué)教育外還有更多的可學(xué)技能，通過(guò)講授、觀察、理解、訓(xùn)練方可掌握。繪畫(huà)是視覺(jué)形象的描繪，可以表現(xiàn)人的思想感情，還可以使欣賞者聯(lián)想到?jīng)]有出現(xiàn)在畫(huà)面而又和畫(huà)面形象有密切關(guān)系的事物。那么，通過(guò)這套叢書(shū)，你將學(xué)會(huì)不同的觀察方法和對(duì)事物描繪的能力。繪畫(huà)不僅能夠使你的視覺(jué)更敏銳，還能讓你更了解自己，特別是那些你自己也感覺(jué)模糊、無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的東西，你的畫(huà)就能夠展示你對(duì)事物的觀察和感受。對(duì)于我們新世紀(jì)成長(zhǎng)起來(lái)的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，僅僅培養(yǎng)體力和智力是不夠的。我們必須全面發(fā)展，這也是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。尤其是藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，素質(zhì)是看不見(jiàn)、摸不著的東西，但我們能實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到它在藝術(shù)人才培養(yǎng)和發(fā)展中所起的關(guān)鍵作用。通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)你將看到，每一個(gè)有機(jī)體，每一件事物，包括一草一木都在傾吐秘密，在你為繪畫(huà)著迷的同時(shí)，繪畫(huà)藝術(shù)也將凈化和提升你的心靈。隨著能力的提高，你畫(huà)出自己眼前事物的能力也隨著加強(qiáng)。如果你鐘情于繪畫(huà)，你就會(huì)成為一個(gè)畫(huà)家。詩(shī)人的靈感到來(lái)的時(shí)候，詩(shī)的語(yǔ)言就脫口而出。音樂(lè)家的靈感到來(lái)的時(shí)候，就會(huì)把聲音編織起來(lái)，創(chuàng)作出美妙的樂(lè)章。當(dāng)你的繪畫(huà)天賦被激發(fā)的時(shí)候，期望你能用你的妙手和嫻熟的技能讓你的繪畫(huà)活動(dòng)予以實(shí)現(xiàn)。最后，隨身攜帶個(gè)速寫(xiě)本，它將提醒你經(jīng)常進(jìn)行繪畫(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的效果是不可思議的。每天只需畫(huà)一點(diǎn)點(diǎn)，它將開(kāi)闊你的眼界，點(diǎn)燃你對(duì)繪畫(huà)以及生活的熱情。

內(nèi)容概要

　　《素描（高中1年級(jí)下冊(cè)）》是一套具有使美術(shù)基礎(chǔ)教育實(shí)用性、科學(xué)性、前瞻性為一體的系列教科書(shū)，其內(nèi)容更完備，更加富有創(chuàng)造性。這套叢書(shū)的內(nèi)容包括素描、色彩、速寫(xiě)等。學(xué)習(xí)繪畫(huà)除具有激情以外，從某種意義上講也要有和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式一樣有規(guī)律可循，主張實(shí)行階段性教學(xué)是鍛煉學(xué)生們的觀察力、判斷力和記憶力最行之有效的學(xué)習(xí)方法。在編寫(xiě)的過(guò)程中，我們根據(jù)教學(xué)需求，經(jīng)反復(fù)實(shí)踐，特組織清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等授課教授共同研究編寫(xiě)了具有顛覆意義的這套美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)教材系列叢書(shū)，其特點(diǎn)是“階段性教學(xué)”目的明確，教材從高一至高三的每一階段都設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)確，能夠迅速解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。這一創(chuàng)新的教學(xué)方法有利于使學(xué)生能夠迅速掌握各階段繪畫(huà)的要領(lǐng)，提高應(yīng)試能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)。

書(shū)籍目錄

第一階段 強(qiáng)化基礎(chǔ)第一課 基本形的豐富化第一節(jié) 基本形的視覺(jué)因素第二節(jié) 如何畫(huà)準(zhǔn)基本形第二課 構(gòu)圖組織的豐富化第一節(jié) 畫(huà)面第二節(jié) 構(gòu)圖組織第三節(jié) 關(guān)于靜物素描的幾種典型構(gòu)圖分析第三課 復(fù)雜形體的結(jié)構(gòu)關(guān)系第一節(jié) 柱頭的結(jié)構(gòu)素描第二節(jié) 復(fù)雜放置的瓶子與罐子第三節(jié) 襯布與揉皺的紙第二階段 訓(xùn)練繪畫(huà)語(yǔ)言第四課 固有色差異訓(xùn)練第一節(jié) 認(rèn)識(shí)固有色差異第二節(jié) 幾種不同類(lèi)型的固有色差異訓(xùn)練第五課 質(zhì)感與肌理第一節(jié) 什么是質(zhì)感第二節(jié) 質(zhì)感區(qū)分練習(xí)第三階段 綜合表現(xiàn)第六課 內(nèi)容、形式與情感第一節(jié) 內(nèi)容與形式第二節(jié) 形式與情感第七課 靜物寫(xiě)生長(zhǎng)期作業(yè)第一節(jié) 長(zhǎng)期作業(yè)的準(zhǔn)備工作第二節(jié) 素描靜物寫(xiě)生長(zhǎng)期作業(yè)的步驟第三節(jié) 三組不同題材的靜物素描課題

章節(jié)摘錄

插圖：

后記

經(jīng)過(guò)整整兩年的策劃、組織、編寫(xiě)，《階段性美術(shù)教學(xué)系列叢書(shū)——全國(guó)美術(shù)高中專(zhuān)業(yè)教材》終于與廣大師生見(jiàn)面了。此套叢書(shū)的順利出版，首先要感謝各位美術(shù)基礎(chǔ)教育第一線的教師、專(zhuān)家、學(xué)者和評(píng)委們，他們用智慧和汗水，詮釋了當(dāng)今前沿的教學(xué)理念，為學(xué)生指明了正確的學(xué)習(xí)方向。在策劃此選題的過(guò)程中，我們作了大量的社會(huì)調(diào)查，發(fā)現(xiàn)美術(shù)基礎(chǔ)教育類(lèi)圖書(shū)內(nèi)容不規(guī)范、不系統(tǒng)，甚至同一門(mén)學(xué)科的教材也五花八門(mén)，良莠不齊，缺乏知識(shí)化、系統(tǒng)化、遞進(jìn)化，無(wú)法滿足美術(shù)基礎(chǔ)正規(guī)訓(xùn)練的要求，也無(wú)法達(dá)到高等藝術(shù)院校的終極要求。此套教材的出版，不但解決了上述的難題，同時(shí)還填補(bǔ)了我國(guó)目前美術(shù)基礎(chǔ)教育的空白，這對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)美術(shù)教育事業(yè)無(wú)疑起到了空前的推動(dòng)作用。從當(dāng)今藝術(shù)名家的成長(zhǎng)過(guò)程看，他們無(wú)不從小苦練基本功，正所謂“層九之臺(tái)，起于壘土”。而目前，出于種種原因，“考生移民”現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，這將對(duì)我國(guó)美術(shù)事業(yè)的發(fā)展造成無(wú)可預(yù)估的不良后果。正因?yàn)槿绱?，我們以提高學(xué)生的整體技能、夯實(shí)深厚的藝術(shù)功底為己任，使學(xué)生通過(guò)對(duì)此套教材的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能在不同階段、不同時(shí)期掌握不同的技能，步入理想的藝術(shù)殿堂，最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

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《素描(高中1年級(jí)下冊(cè))》：考前必備考生必讀階段性美術(shù)教學(xué)系列叢書(shū)·全國(guó)美術(shù)高中專(zhuān)業(yè)教材。

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