素描（高中3年級(jí)）

前言

　　《階段性美術(shù)教學(xué)系列叢書(shū)——全國(guó)美術(shù)高中專(zhuān)業(yè)教材》是新世紀(jì)、新的教學(xué)理念、新的美術(shù)教材，融會(huì)了新的教育觀念。如何規(guī)范基礎(chǔ)美術(shù)教育已經(jīng)是一項(xiàng)必要的學(xué)術(shù)工作。因此，我們作為美術(shù)教育工作者有著不可推卸的責(zé)任?！　‰S著美術(shù)教育的迅猛發(fā)展，真正的使用教材應(yīng)該是對(duì)知識(shí)體系的牢固掌握與培養(yǎng)創(chuàng)新精神的結(jié)合體?！峨A段性美術(shù)教學(xué)系列叢書(shū)——全國(guó)美術(shù)高中專(zhuān)業(yè)教材》無(wú)疑是一套具有使美術(shù)基礎(chǔ)教育實(shí)用性、科學(xué)性、前瞻性為一體的系列教科書(shū)，其內(nèi)容更完備，更加富有創(chuàng)造性。這套叢書(shū)的內(nèi)容包括素描、色彩、速寫(xiě)等。學(xué)習(xí)繪畫(huà)除具有激情以外，從某種意義上講也要有和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式一樣有規(guī)律可循，主張實(shí)行階段性教學(xué)是鍛煉學(xué)生們的觀察力、判斷力和記憶力最行之有效的學(xué)習(xí)方法。在編寫(xiě)的過(guò)程中，我們根據(jù)教學(xué)需求，經(jīng)反復(fù)實(shí)踐，特組織清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等授課教授共同研究編寫(xiě)了具有顛覆意義的這套美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)教材系列叢書(shū)，其特點(diǎn)是“階段性教學(xué)”目的明確，教材從高一至高三的每一階段都設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)確，能夠迅速解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。這一創(chuàng)新的教學(xué)方法有利于使學(xué)生能夠迅速掌握各階段繪畫(huà)的要領(lǐng)，提高應(yīng)試能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)?！　±L畫(huà)是可以教授的，除了視覺(jué)教育外還有更多的可學(xué)技能，通過(guò)講授、觀察、理解、訓(xùn)練方可掌握。繪畫(huà)是視覺(jué)形象的描繪，可以表現(xiàn)人的思想感情，還可以使欣賞者聯(lián)想到?jīng)]有出現(xiàn)在畫(huà)面而又和畫(huà)面形象有密切關(guān)系的事物。那么，通過(guò)這套叢書(shū)，你將學(xué)會(huì)不同的觀察方法和對(duì)事物描繪的能力。繪畫(huà)不僅能夠使你的視覺(jué)更敏銳，還能讓你更了解自己，特別是那些你自己也感覺(jué)模糊、無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的東西，你的畫(huà)就能夠展示你對(duì)事物的觀察和感受。對(duì)于我們新世紀(jì)成長(zhǎng)起來(lái)的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，僅僅培養(yǎng)體力和智力是不夠的。我們必須全面發(fā)展，這也是時(shí)代對(duì)我們提出的新要求。尤其是藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，素質(zhì)是看不見(jiàn)、摸不著的東西，但我們能實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到它在藝術(shù)人才培養(yǎng)和發(fā)展中所起的關(guān)鍵作用。　　通過(guò)學(xué)習(xí)繪畫(huà)你將看到，每一個(gè)有機(jī)體，每一件事物，包括一草一木都在傾吐秘密，在你為繪畫(huà)著迷的同時(shí)，繪畫(huà)藝術(shù)也將凈化和提升你的心靈。隨著能力的提高，你畫(huà)出自己眼前事物的能力也隨著加強(qiáng)。如果你鐘情于繪畫(huà)，你就會(huì)成為一個(gè)畫(huà)家。詩(shī)人的靈感到來(lái)的時(shí)候，詩(shī)的語(yǔ)言就脫口而出。音樂(lè)家的靈感到來(lái)的時(shí)候，就會(huì)把聲音編織起來(lái)，創(chuàng)作出美妙的樂(lè)章。當(dāng)你的繪畫(huà)天賦被激發(fā)的時(shí)候，期望你能用你的妙手和嫻熟的技能讓你的繪畫(huà)活動(dòng)予以實(shí)現(xiàn)?！　∽詈?，隨身攜帶個(gè)速寫(xiě)本，它將提醒你經(jīng)常進(jìn)行繪畫(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的效果是不可思議的。每天只需畫(huà)一點(diǎn)點(diǎn)，它將開(kāi)闊你的眼界，點(diǎn)燃你對(duì)繪畫(huà)以及生活的熱情。

內(nèi)容概要

　　《素描（高中3年級(jí)）》是一套具有使美術(shù)基礎(chǔ)教育實(shí)用性、科學(xué)性、前瞻性為一體的系列教科書(shū)，其內(nèi)容更完備，更加富有創(chuàng)造性。這套叢書(shū)的內(nèi)容包括素描、色彩、速寫(xiě)等。學(xué)習(xí)繪畫(huà)除具有激情以外，從某種意義上講也要有和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)公式一樣有規(guī)律可循，主張實(shí)行階段性教學(xué)是鍛煉學(xué)生們的觀察力、判斷力和記憶力最行之有效的學(xué)習(xí)方法。在編寫(xiě)的過(guò)程中，我們根據(jù)教學(xué)需求，經(jīng)反復(fù)實(shí)踐，特組織清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、中央美術(shù)學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院等授課教授共同研究編寫(xiě)了具有顛覆意義的這套美術(shù)高考專(zhuān)業(yè)教材系列叢書(shū)，其特點(diǎn)是“階段性教學(xué)”目的明確，教材從高一至高三的每一階段都設(shè)定了學(xué)習(xí)目標(biāo)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方法準(zhǔn)確，能夠迅速解決在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題和困難。這一創(chuàng)新的教學(xué)方法有利于使學(xué)生能夠迅速掌握各階段繪畫(huà)的要領(lǐng)，提高應(yīng)試能力，同時(shí)強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生創(chuàng)作靈感的培養(yǎng)。

書(shū)籍目錄

第一階段 基礎(chǔ)知識(shí)第一課 力求特征鮮明地抓取基本形象一、建立基本形的整體觀察感受與構(gòu)思能力二、形象特征的共性與個(gè)性第二課 人物頭像的整體結(jié)構(gòu)規(guī)律一、形體結(jié)構(gòu)的基本認(rèn)識(shí)二、人物頭部的解剖結(jié)構(gòu)三、人物頭部的體面結(jié)構(gòu)第三課 頭部五官結(jié)構(gòu)的分解認(rèn)識(shí)一、眼睛二、鼻子三、嘴部結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)四、耳朵的表現(xiàn)第二階段 綜合表現(xiàn)第四課 “膽大心細(xì)”——講述素描人像的觀察方法一、變局部觀察為整體觀察二、比較的觀察和聯(lián)系的觀察三、立體的觀察與立體的理解第五課 素描頭像作畫(huà)步驟與分階段目的一、分步驟作畫(huà)的目的二、素描頭像寫(xiě)生步驟圖解第六課 素描中的明暗色調(diào)與體積塑造一、肖像素描中的固有色二、不同光線下明暗調(diào)子的規(guī)律三、明暗塑造的目的與處理原則第七課 素描半身像表現(xiàn)要點(diǎn)一、素描半身像的基本要求二、半身像素描作畫(huà)要點(diǎn)三、手的結(jié)構(gòu)表現(xiàn)第三階段 探索與突破第八課 素描中的形式技巧與藝術(shù)主動(dòng)探索一、多樣化的素描技巧表現(xiàn)形式二、深控技巧與不唯技巧三、目標(biāo)明確，勇于探索第九課 綜述素描中的常見(jiàn)問(wèn)題一、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面二、畫(huà)面方面問(wèn)題

圖書(shū)封面

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