線的散步 人物寫生2

前言

　　1998年的秋天，我在遼寧美術(shù)出版社出版了《線的散步》一書，首次將孩子們的線描畫集結(jié)成冊(cè)，那些生動(dòng)、有趣、靈動(dòng)、絕妙的作品，感動(dòng)了很多很多讀者……作為孩子們的輔導(dǎo)老師，我在激動(dòng)和欣慰的同時(shí)，更深深感到作為一名美術(shù)教師的責(zé)任和從事教育工作的意義是多么崇高、偉大，事實(shí)證明科學(xué)正確的教育理念和方法，能使普普通通的孩子變成藝術(shù)大師，他們能創(chuàng)造“神畫”，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我就萌動(dòng)了將來(lái)還要出版規(guī)模更大、更具有影響力和震撼力的學(xué)生線描畫作品集。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，我不停地努力，今天終于如愿以償！　　撫今追昔，從1998年到2008年.我從一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，到帶領(lǐng)百余人的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，從百余個(gè)學(xué)生到八所學(xué)校，成千上萬(wàn)個(gè)學(xué)員。我前進(jìn)的動(dòng)力就是對(duì)美術(shù)教育的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)閻?ài)和執(zhí)著，我才能無(wú)怨無(wú)悔地帶領(lǐng)著自己的教師團(tuán)隊(duì)去創(chuàng)造這個(gè)東方的神畫?！　　白⒅丶挤?，更注重創(chuàng)造”，這是東方神畫極地美術(shù)學(xué)校最最根本的教學(xué)理念。技法是創(chuàng)造的手段和源泉，沒(méi)有技法何談創(chuàng)作？東方神畫極地美術(shù)學(xué)校非常注重繪畫基本功的訓(xùn)練，多年來(lái)形成了一整套科學(xué)有序、獨(dú)到見(jiàn)效的技法訓(xùn)練程序。學(xué)校尤其注重寫生教學(xué)，寫生是技法和創(chuàng)造的融合，如果沒(méi)有基本功，創(chuàng)造就是空洞的，而沒(méi)有創(chuàng)造的寫生也沒(méi)有藝術(shù)生命。我們的臨摹和寫生總是和創(chuàng)作連在一起，在寫生教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生大膽自信、果斷提煉及耐心毅力。所謂大膽自信，就是教學(xué)中用大尺寸、大制作，氣勢(shì)磅礴；所謂果斷提煉，就是在寫生中不起稿，不修改.一氣呵成，運(yùn)用了將錯(cuò)就錯(cuò)的原理。創(chuàng)造力的培養(yǎng)是一種創(chuàng)造性思維方式的培養(yǎng)，就兒童而言，他們的思維方式具有極強(qiáng)的可塑性.教師可以幫助學(xué)生建立具有創(chuàng)造性思維方式的自我意象，鼓勵(lì)創(chuàng)新發(fā)明.鼓勵(lì)思維的奔移和想象，把這種插上想象翅膀的思維方式與創(chuàng)造活動(dòng)通過(guò)線描畫的形式表達(dá)出來(lái)，繪畫創(chuàng)作就會(huì)給學(xué)生帶來(lái)極大的表現(xiàn)欲及滿足感，繪畫就成了用“一根線散步”，“隨心所欲”的直抒胸臆。這些作品千奇百態(tài)，各具亮點(diǎn)，童趣天呈，身手不凡，有180×100cm的，有170×160cm的，還有160×110cm的，畫幅之大，比小畫家本人的個(gè)子還高，這種高水準(zhǔn)、高難度的畫作，連成年人都望塵莫及！這些小畫家最小的才5歲，學(xué)畫前都是一張白紙，沒(méi)有任何繪畫基礎(chǔ)，但是在東方神畫極地美術(shù)學(xué)校學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，就能達(dá)到這種狀態(tài)，就能畫出這些神奇的畫作！

內(nèi)容概要

　　《線的散步（人物寫生2）》收集的300幅畫作是從1998年到2008年問(wèn)千余幅作品中精選出來(lái)的，它們大都產(chǎn)生于東方神畫極地美術(shù)學(xué)校每年兩次的假期集訓(xùn)。每個(gè)假期集訓(xùn)都非同尋常，每次假期集訓(xùn)前我們都精心策劃，詳細(xì)確認(rèn)集訓(xùn)科目?jī)?nèi)容和創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)制高點(diǎn)，確保師生全身心地在躍躍欲試興奮的狀態(tài)下進(jìn)行教學(xué)和創(chuàng)作。我們一直把這一創(chuàng)舉視為我們這個(gè)教師團(tuán)隊(duì)最重要、最神圣的責(zé)任，事實(shí)上也是東方神畫科學(xué)教學(xué)理念的深化和驗(yàn)證。我們認(rèn)為，要想達(dá)到超一流的藝術(shù)境界，首先必須要讓學(xué)生掌握科學(xué)扎實(shí)的繪畫技巧，激發(fā)他們天真的無(wú)拘無(wú)束的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)他們的提煉能力和概括能力，與此同時(shí)，還要讓這些嬌生慣養(yǎng)的孩子們吃苦耐勞，訓(xùn)練他們的意志品格?？傊?，每個(gè)假期集訓(xùn)班，我們都挑戰(zhàn)自我，多出難題，在不斷的否定中沖向更高的目標(biāo)，這已經(jīng)成了東方神畫不可或缺的教學(xué)模式，很苦很累，但是結(jié)果卻很甜很幸福。今后我們將陸續(xù)給大家呈現(xiàn)更多更精彩的繪畫作品，有靜物寫生、風(fēng)景寫生、水粉花卉、水粉人物等?！　∽尵€散步，讓色彩舞蹈，無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)和美的瞬間已經(jīng)鐫刻在我生命的年輪里，也凝固定格成東方神畫極地美術(shù)學(xué)校的昨天、今天和明天！

作者簡(jiǎn)介

　　劉芯芯，1993年，畢業(yè)于沈陽(yáng)教育學(xué)院美術(shù)系，遼寧省美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，沈陽(yáng)市民辦教育協(xié)會(huì)常務(wù)理事，東方神畫·極地美術(shù)教育機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人，沈陽(yáng)市東方神畫·極地美術(shù)學(xué)校校長(zhǎng)，兒童美術(shù)教育專家?！　?998年　　《線的散步——孩子們的線描畫》遼寧美術(shù)出版社　　展示了線描寫生的教學(xué)成果，為兒童寫生美術(shù)教學(xué)揭開(kāi)了新的一頁(yè)?！　?999年　　《兒童美術(shù)》系列叢書山東明天出版社　　共八冊(cè)，與全國(guó)八位編委共同編著，作為兒童美術(shù)學(xué)校教材，具有一定的社會(huì)影響?！　?000年　　成立劉芯芯美術(shù)教育工作室　　《少兒學(xué)畫》系列叢書（1-4冊(cè)）　　《少兒學(xué)彩筆畫》《少兒學(xué)線描畫》　　《少兒學(xué)索描畫》《少兒學(xué)油畫棒》遼寧美術(shù)出版社　　再版20余萬(wàn)冊(cè)，社會(huì)反響強(qiáng)烈。　　2001年　　《小畫家搖籃》系列叢書（1-4冊(cè)）　　《妙用水彩》《領(lǐng)略水粉》　　《感悟線描》《巧使油畫棒》遼寧美術(shù)出版社　　由于創(chuàng)意獨(dú)特、技法原創(chuàng)、范畫生動(dòng)，受到廣大學(xué)生和教師的喜愛(ài)，再版20余萬(wàn)冊(cè)?！　?003年　　發(fā)展成為頗具規(guī)模且具有社會(huì)影響的東方神畫·極地美術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，　　創(chuàng)立了獨(dú)特的美術(shù)教育新理念及獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)體系。　　2004年　　《東方神畫-水粉畫課堂》系列叢書（1-6冊(cè)）遼寧美術(shù)出版社　　開(kāi)辟了少兒階段水粉教學(xué)之先河，原創(chuàng)課題，原創(chuàng)技法，適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，　　極大地激發(fā)了學(xué)生對(duì)色彩的熱情，為今后的專業(yè)水粉學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，　　成為很多學(xué)校、少年宮的首選教材，填補(bǔ)了少兒水粉教學(xué)的空白?！　?006　　《東方神畫·線描畫課堂》系列叢書（1-6冊(cè)）遼寧美術(shù)出版社　　適合不同年齡段的學(xué)生，范畫極其生動(dòng)，具有很強(qiáng)的實(shí)用性，是學(xué)生學(xué)習(xí)線描畫最佳的臨本?！　?007年　　《東方神畫·彩筆畫課堂》系列叢書（1-6冊(cè)）遼寧美術(shù)出版社　　改變了彩筆畫教學(xué)一貫的單色平涂狀態(tài)，發(fā)明了彩筆畫教學(xué)五大技法，　　使彩筆畫畫面更生動(dòng)，色彩更絢爛，開(kāi)辟了彩筆畫教學(xué)的新篇章?！　?008年　　《東方神畫·連環(huán)畫課堂》系列叢書（1-6冊(cè)）春風(fēng)文藝出版社　　帶領(lǐng)40名學(xué)生，從1997-2002年歷時(shí)六年，以連環(huán)畫的形式集體創(chuàng)作了鴻篇巨制《西游記》。　　共繪制61段故事，1470幅作品，全部原創(chuàng)，獨(dú)一無(wú)二，達(dá)到想象與創(chuàng)造的極致，創(chuàng)造了兒童美術(shù)教學(xué)的奇跡，　　其磅礴的氣勢(shì)令人嘆為觀止，是美術(shù)教學(xué)的成功典范，為弘揚(yáng)民族文化作出了積極的貢獻(xiàn)?！　?009年　　《東方神畫·學(xué)生作品集》線的散步系列叢書（1-3冊(cè)）遼寧美術(shù)出版社1998-2008年十年的時(shí)間里，東方神畫產(chǎn)生了千余幅精彩紛呈的人物寫生作品，本套作品集僅僅展示了300幅?！　∵@些作品都是在一整套科學(xué)有序獨(dú)到見(jiàn)效的教學(xué)訓(xùn)練程序中產(chǎn)生的，　　學(xué)生作畫時(shí)從不起稿，從不修改，一氣呵成，充分體現(xiàn)了“神畫”人重技法更重創(chuàng)造的教育理念?！　∧壳啊　|方神畫·極地美術(shù)學(xué)校在沈陽(yáng)擁有八所校區(qū)，美術(shù)教師百余人，學(xué)生上萬(wàn)人?！　⌒ｉL(zhǎng)劉芯芯以及“神畫”的員工們正在用“大膽、大氣、大智慧”鑄就“大美”的“神畫”！

圖書封面

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