應(yīng)試速寫基礎(chǔ)2

內(nèi)容概要

速寫最初是在畫家們繪畫作品的草圖基礎(chǔ)上逐步發(fā)展起來(lái)的。經(jīng)過(guò)幾個(gè)世紀(jì)的不斷完善，今天已經(jīng)形成了一個(gè)獨(dú)立的繪畫形式。美術(shù)史上許多大師都是畫速寫的能手，只要我們翻開(kāi)他們的畫集，不難發(fā)現(xiàn)其中大量精彩的速寫作品。所謂速寫，顧名思義就是要求作者在較短的時(shí)間內(nèi)，用簡(jiǎn)練、概括的手法，敏銳地抓取所要表現(xiàn)的客觀對(duì)象的本質(zhì)特征。    在目前各高等美術(shù)院校的教學(xué)中，都把速寫作為訓(xùn)練學(xué)生造型能力的重要手段。我們知道，在學(xué)習(xí)繪畫的最初階段，教師一般都要求習(xí)畫者首先要學(xué)會(huì)能準(zhǔn)確地表現(xiàn)所畫的客觀對(duì)象。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練，以培養(yǎng)學(xué)生的造型能力。但是，這種訓(xùn)練也很容易使學(xué)生陷入到對(duì)對(duì)象的表面模擬中去，從而失去基礎(chǔ)訓(xùn)練的本質(zhì)意義。繪畫之所以不同于照相，是因?yàn)楫嫾颐鎸?duì)客觀對(duì)象不是進(jìn)行抄錄和復(fù)制，而是經(jīng)過(guò)一個(gè)提煉和概括的過(guò)程，有所選擇地表現(xiàn)在畫面上的。因而，在進(jìn)行長(zhǎng)期作業(yè)的同時(shí)輔以一定課時(shí)的速寫訓(xùn)練，彌補(bǔ)其由于長(zhǎng)期作業(yè)帶來(lái)的負(fù)面影響。它可以極大地調(diào)動(dòng)作者的激情，培養(yǎng)敏銳的觀察力和表現(xiàn)力。所以我們說(shuō)速寫是鍛煉、提高繪畫表現(xiàn)能力的有效手段。    這本速寫教程，是作者多年速寫實(shí)踐與教學(xué)的體會(huì)與心得。該書無(wú)論從對(duì)速寫的認(rèn)識(shí)、理解到練習(xí)手段和方法，都有獨(dú)到的見(jiàn)解。較之我們常見(jiàn)的同類教科書有著很大的不同。它對(duì)當(dāng)前有關(guān)速寫的一些盲點(diǎn)和誤區(qū)進(jìn)行了分析和論證，并提出了自己鮮明的主張，這一點(diǎn)尤其難能可貴。    該書通過(guò)對(duì)速寫作品所進(jìn)行的剖析，認(rèn)為速寫所要求的“快”，只是常用的一種手段，并不是速寫所追求的本質(zhì)。作者認(rèn)為“速度”只是一個(gè)相對(duì)的、模糊的概念，是速寫外在的表象之一。而速寫的本質(zhì)，則是作者內(nèi)心情緒、感覺(jué)、靈性的即興表現(xiàn)。不能本末倒置，把作畫的速度作為追求的目的。為此，作者提出了在訓(xùn)練手段上要“功在靜上”的觀點(diǎn)，即學(xué)好速寫的關(guān)鍵在“慢”上。    “抓大形”是當(dāng)今不少速寫書著中提到的要求，對(duì)此，該書也作了大量的評(píng)述，得出了與其相反的論點(diǎn)。作者認(rèn)為，速寫不可能在較短的時(shí)間內(nèi)從對(duì)象的輪廓開(kāi)始面面俱到。故此，素描的一些方法步驟用在速寫上是不合適的。速寫必須要單刀直入，從最有價(jià)值處入手，這樣才有可能迅速捕捉到對(duì)象的本質(zhì)特征。

書籍目錄

第一章　關(guān)于臨摹　一、臨摹是速寫訓(xùn)練的輔助手段　二、臨摹畫的選擇原則第二章　關(guān)于默寫（記憶畫）　一、默寫的功能　　二、默寫的步驟　三、默寫應(yīng)注意的問(wèn)題第三章　速寫中的藝術(shù)表現(xiàn)及技巧　一、速寫中細(xì)節(jié)的表現(xiàn)　二、速寫中的韻味和節(jié)奏　三、速寫中的概括　　四、速寫中的對(duì)比　五、速寫中的簡(jiǎn)化和繁化第四章　人物速寫考試的原則及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)　一、評(píng)分原則　二、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)第五章　考生速寫應(yīng)試準(zhǔn)備　一、美術(shù)院校對(duì)考生速寫試卷的要求　二、考生要做好應(yīng)試準(zhǔn)備第六章　作品欣賞

圖書封面

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