視覺設計與創(chuàng)意

內(nèi)容概要

當我們把美術院校所進行的美術教育當作當代文化景觀的一部分時，就不難發(fā)現(xiàn)，美術教育如果也能呈現(xiàn)或繼續(xù)保持良性發(fā)展的話，則非要“約束”和“開放”并行不可。所謂約束，指的是從經(jīng)典出發(fā)再造經(jīng)典，而不是一味地兼收并蓄；開放，岀意味著學習研究所必須具備的眼界和姿態(tài)。這看似矛盾的兩面，其實一起推動著我們的美術教育抽著良性和深入演化發(fā)展。這里，我們所說的美術教育其實有兩個方面的含義：其一，技能的承襲和創(chuàng)造，這可以說是我國現(xiàn)有的教育體制和教學內(nèi)容的主要部分；其二，則是建立在美學意義上對所謂藝術人生的把握和度量，在學習藝術的規(guī)律性技能的同時獲得思維的解放，在思維解放的同時求得空前的創(chuàng)造力。由于眾所周知的原因，我們的教育往往以前者為主，這并沒有錯，是只是我們更需要做的一方面是將技能性課程進行系統(tǒng)化、當代化的轉換；另一方面需要將藝術思維、設計理念等等這些由“虛”而“實”體現(xiàn)藝術教育的精髓的東西，融入到我們的日常教學和藝術體驗之中?！　W生的審美和藝術觀還沒有成熟，再加上缺少統(tǒng)一的專業(yè)教材引導，上述情況就很難避免，正是這個背景下，我們還堅持遵循中國傳統(tǒng)基礎教育與內(nèi)涵和訓練好扎實繪畫基本功的同時，向國外先進國家學習借鑒科學的并且靈活的教學方法、教學理念以及對專業(yè)學科深入而精微的研究態(tài)度，遼寧美術出版社會同全國各院校組織專家學者和富有教學經(jīng)驗的精英教師聯(lián)合編撰出版了《中國高等院校21世紀高等教育美術專業(yè)教材》。教材是無度當中的“度”，也是各位專家長年藝術實踐和教學經(jīng)驗所凝聚而成的“閃光點”，從這個點出發(fā)，相信受益者可以達到他們想要抵達的地方。規(guī)范性、專業(yè)性、前瞻性的教材能起到指路的作用，能使使用者不浪費精力，直取所需要的藝術核心。從這個意義上說，這套教材在國內(nèi)還是具有填補空白的意義。

書籍目錄

總序前言第一章  視覺設計與圖形符號　第一節(jié)　視覺設計的含義　第二節(jié)　視覺設計的傳達功能　第三節(jié)　視覺形式與圖形符號第二章  圖形符號與形態(tài)造型　第一節(jié)　圖形符號的界定與解讀　第二節(jié)　圖形符號的形態(tài)構成　第三節(jié)　圖形符號的造型類別第三章　圖形元素與設計劍意　第一節(jié)　元素與形態(tài)造型　第二節(jié)　設計創(chuàng)意與創(chuàng)造思維　第三節(jié)　圖形符號——設計師的獨特語言笫四章  視覺元素的錘煉與拓展　第一節(jié)　元素的采集與錘煉　第二節(jié)　元素的形式與拓展　第三節(jié)　元素的設計拓展第五章　學生作晶　1．搖搖晃晃　2．爆米花　3．浮光掠影　4．回向偈　5．宜寶電玩　6．功夫　7．電電得正　8．點繹唇　9．劇裝　10．黃金分割　11．非線性　12．微觀新說　13．玩點　14．BATTERY　15．MR.D　16．吸吧　17．解　18．鋼熔　19．并瓦子玻璃工坊

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