圖形創(chuàng)意

內(nèi)容概要

　　《21世紀(jì)中國(guó)普通高等院校美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材：圖形創(chuàng)意》從目前藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的實(shí)際情況出發(fā)，對(duì)圖形創(chuàng)意這門課程所涉及的內(nèi)容盡量做了較為全面的介紹，書中通過(guò)對(duì)大量實(shí)際作品的分析，引導(dǎo)學(xué)生逐漸了解這門課程的內(nèi)涵，力求用圖文并茂的形式將抽象的概念轉(zhuǎn)化為可理解的視覺(jué)形象。書中根據(jù)課堂訓(xùn)練的實(shí)際情況，每一個(gè)章節(jié)講述一個(gè)具體的問(wèn)題，其后附加有部分思考題，對(duì)教學(xué)提供一個(gè)參考。希望《21世紀(jì)中國(guó)普通高等院校美術(shù)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)規(guī)劃教材：圖形創(chuàng)意》會(huì)對(duì)這一課程的教學(xué)有一定的幫助作用。

書籍目錄

序概述第一章 概論第一節(jié) 圖形的概念第二節(jié) 圖形的起源與發(fā)展第三節(jié) 圖形語(yǔ)言的特征及學(xué)習(xí)的意義第二章 現(xiàn)代藝術(shù)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的影響第一節(jié) 立體主義運(yùn)動(dòng)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的影響第二節(jié) 未來(lái)主義運(yùn)動(dòng)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的影響第三節(jié) 達(dá)達(dá)主義運(yùn)動(dòng)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的影響第四節(jié) 超現(xiàn)實(shí)主義運(yùn)動(dòng)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的影響第五節(jié) 風(fēng)格派運(yùn)動(dòng)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的影響第六節(jié) 波普藝術(shù)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的影響第七節(jié) 光效應(yīng)藝術(shù)對(duì)圖形設(shè)計(jì)的影響第三章 圖形創(chuàng)意的基礎(chǔ)練習(xí)——聯(lián)想一、創(chuàng)意聯(lián)想方式二、創(chuàng)意聯(lián)想內(nèi)容第四章 圖形創(chuàng)意的思維方法一、比喻二、比擬三、夸張四、借代五、幽默六、象征第五章 圖形設(shè)計(jì)的方法一、共生圖形二、異影圖形三、雙關(guān)圖形四、聚集圖形五、同構(gòu)圖形六、異變圖形七、減缺圖形八、文字圖形九、無(wú)理圖形第六章 圖形的系列化設(shè)j一，連續(xù)性的視覺(jué)表現(xiàn)二、選擇不同的側(cè)重點(diǎn)分別描述三、各方面元素的平行展開(kāi)四、不同時(shí)期的連續(xù)創(chuàng)造第七章 創(chuàng)意圖形的應(yīng)用第一節(jié) 圖形與主題設(shè)計(jì)一、主題的分析創(chuàng)意二、主題的視覺(jué)表現(xiàn)第二節(jié) 圖形創(chuàng)意與基礎(chǔ)設(shè)計(jì)課程一、圖形創(chuàng)意思維與三大構(gòu)成二、圖形創(chuàng)意思維與裝飾圖案設(shè)計(jì)三、圖形創(chuàng)意思維與字體設(shè)計(jì)第三節(jié) 圖形創(chuàng)意與視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)課程一、圖形創(chuàng)意思維與標(biāo)志設(shè)計(jì)二、圖形創(chuàng)意思維與包裝設(shè)計(jì)三、圖形創(chuàng)意思維與廣告設(shè)計(jì)四、圖形創(chuàng)意思維與書籍裝幀設(shè)計(jì)第四節(jié) 圖形設(shè)計(jì)與其他專業(yè)設(shè)計(jì)課程一、工業(yè)造型設(shè)計(jì)二、服飾類設(shè)計(jì)三、景觀、建筑設(shè)計(jì)四、雕塑五、展示設(shè)計(jì)參考文獻(xiàn)

圖書封面

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