色彩

內容概要

相對素描課而言我們的色彩課面對和經歷了更多的問題。之所以這么說是因為素描作為美院造型訓練的重中之重有著相對統(tǒng)一的基本認識，任何一個教員大體都是這么過來的，在美院我們清楚素描課的訓練方法和訓練方向以及所需達到的訓練效果，即使學生質量有所下降，水平不盡相同也不妨礙這一訓練過程的有序進行，更何況素描教學所包含因素是相對單純的。而色彩的訓練則有很大不同，大基礎的色彩教學是怎樣的，我個人認為存在以下幾個有待研究之處。以我的個人教學經驗而言，色彩是依附于形的色彩，尤其是在美術學院的基礎教學中，那種純粹抽象意義上的色彩訓練尚不是我們的主要教學范疇。因此色彩教學的水平和效果很大程度上依賴素描教學中學生們達到的對體面、光影、黑白層次，審美取向等基本造型因素的認識水平。在色彩訓練中，學生們要照顧的因素明顯增多，形色結合顯然不是一蹴而就的。不同的水平差異在色彩教學中不是被掩蓋而是被放大了。特別在一些有較大難度的課程，比如在人體課中，學生之間的成績，水平差距較大，一些原來素描底子弱的學生在訓練中顧此失彼，難以達到基本水平。甚至不能充分得到訓練。然而我們的老師又很難降低課程的難度，因為這樣將使水平好的學生得不到充分訓練的機會。因此，色彩課程設置中難易程度的把握是一個色彩教學中的難點。另外在我們的色彩課中，學生們使用的繪畫材料存在問題。就目前來看可說大多數使用油畫材料 ，因為所有學生不管自己的實際控制水平都想使用油畫材料，而我們的教師不可能硬性規(guī)定，結果就造成除小部分尖子生外，大部分同學花了很多時間與精力掌握油畫材料工具。對色彩課更本質的要求和規(guī)律的研究反而忽略了。

書籍目錄

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