光構(gòu)成

內(nèi)容概要

　　《五大構(gòu)成：光構(gòu)成》的特點(diǎn)是介紹如何用電腦媒介做構(gòu)成練習(xí)；如何用各種工藝材料媒介進(jìn)行構(gòu)成練習(xí)；如何用攝影手段作光構(gòu)成練習(xí)的。有別于傳統(tǒng)的手工繪畫教學(xué)方式，著重培養(yǎng)學(xué)生掌握現(xiàn)代科技手段、新媒介設(shè)計(jì)手段進(jìn)行創(chuàng)作設(shè)計(jì)。教學(xué)目的是：為學(xué)生進(jìn)入美術(shù)、設(shè)計(jì)創(chuàng)作奠定良好的根基。這些方法的學(xué)習(xí)與掌握也適應(yīng)廣大美術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的專業(yè)人士與愛好者，因此，《五大構(gòu)成：光構(gòu)成》的讀者面將很廣。　　向讀者全面介紹了基礎(chǔ)構(gòu)成學(xué)習(xí)的全部?jī)?nèi)容，讀讀這系統(tǒng)地掌握構(gòu)成方法將起良好的指導(dǎo)作用?！　?gòu)成的學(xué)習(xí)，對(duì)于美術(shù)行業(yè)、設(shè)計(jì)行業(yè)是必不可少的基礎(chǔ)訓(xùn)練科目，也是近十年來(lái)我國(guó)美術(shù)設(shè)計(jì)教育屆相當(dāng)重視的基礎(chǔ)學(xué)科。廣州美院的構(gòu)成教學(xué)課程，由于教學(xué)的先進(jìn)性、規(guī)范性、系統(tǒng)性，97年被評(píng)定為廣東省省級(jí)重點(diǎn)課程?！　?gòu)成教育的特點(diǎn)，不同于繪畫的寫生、臨摹的入門教學(xué)，是一培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維方法、創(chuàng)造能力為基本原則的，重點(diǎn)在于構(gòu)成方法的教學(xué)，學(xué)生能力的培養(yǎng)。

作者簡(jiǎn)介

尹定邦，1940年生于武漢，1957年進(jìn)入中南美專附中，1965年畢業(yè)于廣州美術(shù)學(xué)院工藝美術(shù)系?，F(xiàn)為廣州美術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)，設(shè)計(jì)分院院長(zhǎng)、教授，中國(guó)工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)代理事長(zhǎng)，廣東省工業(yè)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)，廣東省美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席；《設(shè)計(jì)學(xué)叢書》、《設(shè)計(jì)教材叢書》主編。已出版專著《設(shè)計(jì)目標(biāo)論》、《設(shè)計(jì)概學(xué)論》，發(fā)表設(shè)計(jì)學(xué)研究論文數(shù)十篇。

書籍目錄

自序 構(gòu)成學(xué)與構(gòu)成教育第一節(jié) 光構(gòu)成創(chuàng)意法第二節(jié) 表現(xiàn)法——數(shù)理構(gòu)成第三節(jié) 表現(xiàn)法——情態(tài)構(gòu)成第四節(jié) 表現(xiàn)法——音樂構(gòu)成第五節(jié) 開拓新技法第六節(jié) 優(yōu)秀藝術(shù)、設(shè)計(jì)作品評(píng)析

章節(jié)摘錄

插圖:

編輯推薦

《光構(gòu)成》由遼寧美術(shù)出版社出版。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無(wú)

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    光構(gòu)成 PDF格式下載

---