2010年兒童文學(xué)

前言

　　閱讀2010年的各類兒童文學(xué)期刊，一個(gè)一直在我們心里糾結(jié)的問(wèn)題變得更加清晰起來(lái)：什么是兒童文學(xué)的文學(xué)性？中少社的月刊《兒童文學(xué)》封底印著一句話：本刊適合9至99歲公民閱讀。一位讀者于是寫信問(wèn)道：既然如此，為何還叫“兒童文學(xué)”？編輯部回答的原話我已記不太清：大意是好的兒童文學(xué)，老少皆宜?！　∪欢?，要說(shuō)清什么是好的兒童文學(xué)，不是件容易的事，甚至是不可能的事。“文學(xué)”是一個(gè)用來(lái)定義優(yōu)秀的寫作文本的術(shù)語(yǔ)，與想象力、創(chuàng)造性、藝術(shù)價(jià)值相連，與人類永恒的、普遍的關(guān)懷相連。因?yàn)槊嫦騼和惨驗(yàn)楝F(xiàn)代思想中兒童與成年人不同的觀念，兒童文學(xué)在與成人文學(xué)的區(qū)分中獲得了自己的名分，不過(guò)兩者的差異在于題材的選擇，而不是情感的深度和寫作的質(zhì)量。　　編這個(gè)選本，使我們得以從小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、散文、幼兒文學(xué)等不同的文類創(chuàng)作的角度重新思考這一問(wèn)題。　　小說(shuō)：　　不管對(duì)兒童還是成人，小說(shuō)都包含了許多間接的現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從前的、現(xiàn)在的、本地的、異域的，有的悲傷、有的快樂(lè)，但是快樂(lè)和悲傷有千百?gòu)堝漠惖拿婵?，每個(gè)人選擇觀照哪幾張，很大程度上是個(gè)人趣味的反映。兒童也一樣，他們通過(guò)小說(shuō)的題材、長(zhǎng)短，通過(guò)自己情感的需求、作品標(biāo)題的新鮮度，通過(guò)朋友的推薦，通過(guò)他們喜愛(ài)的作家，甚至通過(guò)偶然的一句話，通過(guò)對(duì)放在書架上的某一本書的無(wú)心一瞥，來(lái)選擇他們的閱讀對(duì)象，這些孩子，究竟在哪一個(gè)瞬間，究竟是哪一些作品會(huì)把他們變成有眼光的成熟的讀者，我們似乎無(wú)法確切地知道?！　〉怯幸稽c(diǎn)是確定的，所有試圖鼓勵(lì)兒童進(jìn)入文學(xué)世界的人，研究者、教育者、家長(zhǎng)都應(yīng)該自己也浸潤(rùn)在文學(xué)的大餐中，能夠分辨出每一種“食物”都有哪些成分，能夠分辨出這些成分的酸甜苦辣成。　　對(duì)于兒童小說(shuō)家，還得像大廚一樣，需要知道什么樣的配料食譜、什么樣的火候才能產(chǎn)生精美的味道。小說(shuō)家的困惑是：在我的故事講述中，有沒(méi)有那種抓住讀者的魔力？　　這里所選的幾篇兒童小說(shuō)，有的創(chuàng)造了一種極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感，所塑造的人物、營(yíng)造的場(chǎng)景以及敘述的情節(jié)，都栩栩如生，親切得仿佛就在我們身邊，如吳洲星的《老潘》，青春叛逆期的少年良子、下崗后在頹廢與進(jìn)取間掙扎的老潘、父子之間的較量與寬恕，還有市場(chǎng)、學(xué)校、家庭以及人物之間微妙的、隱蔽的情感的波動(dòng)、發(fā)展、變化，一個(gè)人物對(duì)另一個(gè)人物的影響，這一切都被小說(shuō)家深思熟慮的描寫融為一體。　　當(dāng)然，并非所有的小說(shuō)都要面面俱到才成為好小說(shuō)，它們從眾多的作品中脫穎而出，可能是因?yàn)槠渲邪囊粋€(gè)或者幾個(gè)因素。比如，黑鶴的《狼谷的孩子》在與我們的生活日漸疏離的大自然中創(chuàng)造了一個(gè)新鮮的、陌生的，并且可以賦予抽象名目的場(chǎng)景：大自然的威力、人與動(dòng)物的關(guān)系，不僅有浩渺滄茫的外部輪廓，還有在不斷的磨礪和運(yùn)用中變得敏銳嫻熟的對(duì)如微細(xì)小的觀察力；常星兒的《毛桃黃杏》是以自傳式敘述途徑展開(kāi)的，捕捉點(diǎn)染了童年時(shí)代的幾個(gè)人物、場(chǎng)景，沒(méi)有冗長(zhǎng)的敘述，沒(méi)有生硬的詞語(yǔ)，那些人物在輝映的瞬間便光彩照人；三三的《在火車上》中的每一個(gè)人物都是敘述者，都是敘述視角的承擔(dān)人，這種敘事策略在成人文學(xué)中不少，在兒童小說(shuō)中卻具有試驗(yàn)性，小說(shuō)中的人物，盡管身份地位不同，但每個(gè)人的敘述卻呈現(xiàn)出同樣的詩(shī)意的性質(zhì)，也許作者并非想要在細(xì)微之處或者在整體上讓一個(gè)人物與另一個(gè)人物不同，不是想要探究個(gè)人意識(shí)的角角落落，而是要在一種抒情的氛圍里，營(yíng)造短暫旅程中每個(gè)人都可能瞬間閃現(xiàn)的那種思緒?！　∑渌膸灼?，或是因?yàn)樯鷦?dòng)特別的人物形象，或是因?yàn)橐饩车奶竦?，或是在懸念的精巧涉及中展現(xiàn)人性的光芒與力量，或是在一種新穎獨(dú)創(chuàng)的人生景觀中，營(yíng)造不’同于日常生活的氣氛，并在這種氣氛中體味成長(zhǎng)的痛與快?！　⊥挘骸　∫?yàn)殚喿x的多是短篇作品，幻想文學(xué)中的童話便顯得有些突出?！　⊥捤坪跏莾和膶W(xué)的“專利”，由于它在拓展現(xiàn)實(shí)經(jīng)驗(yàn)方面的強(qiáng)度，由于它在形成與銳化感知方面的能力，童話是最能使兒童保有與他們的天性相配的驚異感的一種文體。優(yōu)秀的童話有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是它們所呈現(xiàn)的世界是獨(dú)一無(wú)二的。這些想象世界的深度與廣度取決于作者本人深入其創(chuàng)造的程度。他的靈感能走多遠(yuǎn)多深？作品的風(fēng)格、形式、故事和其他的特征皆源自這個(gè)最初的源頭。幾個(gè)奇思、一些耍小聰明式的事件或是幻想指向模糊的擬人化都是值得懷疑的，不幸的是，許多童話陷入了這樣的泥潭?！　∥覀?cè)谶@里所選的幾篇，都避免了這樣的缺陷，其中既有名家的短小精巧之作，也有新人頗具匠心的大氣想象。特別是陳詩(shī)哥和慈琪兩位。據(jù)說(shuō)陳詩(shī)哥是一位詩(shī)人，他的詩(shī)我還沒(méi)有讀過(guò)，但發(fā)表在《兒童文學(xué)》的一組名為《幾乎什么都有國(guó)王》的童話小輯，卻充滿了詩(shī)意。這組童話每篇篇幅都很短，作家用詩(shī)人的眼光打量著世界，那些語(yǔ)言如優(yōu)秀的舞蹈者，迅捷、搖擺，充滿活力又控制自如，并且充滿了回音與聯(lián)想，我們的耳畔響著風(fēng)的聲音，身邊是有翅膀的小龍、穿著草鞋的憂傷的熊，還有沙漠里的駱駝、從前的獅子，他們仿佛比我們自己更清楚我們藏而不露的秘密，在排著隊(duì)走過(guò)的日子里，追逐著被我們擱淺的夢(mèng)想?！　〈如魇且晃粍倓傔M(jìn)入大學(xué)的九零后，我們?cè)啻伍喿x這個(gè)女孩美麗的詩(shī)句，這一次卻驚喜地在《老鋼筆》中窺見(jiàn)了她講故事的才華?！独箱摴P》是一個(gè)關(guān)于故事的故事，老鋼筆的主人是一位老作家，一位講故事的人，但是隨著時(shí)間的流逝，他似乎已經(jīng)熟悉了所有的故事，激情的火焰在減弱，老鋼筆想要防止這一火焰被時(shí)間和不可避免的重復(fù)所熄滅，它自己的存在是在故事中生成的，除非讓主人構(gòu)想出新的故事，否則就無(wú)法對(duì)待自己的焦慮，老鋼筆意識(shí)到：沒(méi)有故事，就意味著自己的死亡。我們不禁思索：童話創(chuàng)造出天空、大海、土地，創(chuàng)造出從前、遠(yuǎn)方、精靈和仙子，還有我們自己，這一切究竟意味著什么？　　散文：　　散文的任務(wù)是面向現(xiàn)實(shí)和人生，許多兒童散文作者在回憶性的思緒中追溯童年和少年時(shí)代的一個(gè)人、一棵樹(shù)、一種聲音或是一個(gè)場(chǎng)景，我們意識(shí)到：片刻的光陰抵得上十年、二十年、五十年。這種回憶性的心緒似乎是生命的重要部分，值得一再描述。閱讀這些作品，觸動(dòng)我們的，是感覺(jué)而非思考，仿佛在聆聽(tīng)一曲曲輕柔的音樂(lè)，平實(shí)的句子起起落落，帶領(lǐng)我們進(jìn)入某一個(gè)境界，沙漏低低、黃土飛揚(yáng)、浪拍海岸，有趣的男孩、心思細(xì)密的女孩、寂寞的老人、會(huì)流淚的樹(shù)影婆娑，我們的思潮浮想聯(lián)翩，在心靈的幽谷里，眼前的一切淡去，細(xì)節(jié)逐漸消逝，呈現(xiàn)在我們眼前的，是生命的充實(shí)豐美，我們的心胸因此寬廣起來(lái)，安靜平和，充滿感悟　　詩(shī)歌：　　談?wù)撛?shī)歌是一件讓人不安的任務(wù)，你可以引用詩(shī)句，卻不宜對(duì)它條分縷析。在兒童文學(xué)中，詩(shī)歌的地位比較尷尬，兒童的思維是故事性思維，詩(shī)歌本質(zhì)上卻是抒情的，你可以把故事寫得詩(shī)意盎然，但在詩(shī)歌中講故事卻是件很難的事。關(guān)于兒童詩(shī)，臺(tái)灣詩(shī)人林良這樣說(shuō)過(guò)：“凡是適合兒童欣賞的成人詩(shī)，成人特地寫給兒童欣賞的詩(shī)，兒童寫的詩(shī)，都是兒童詩(shī)。”2009年以詩(shī)集《月亮說(shuō)的話》榮獲冰心圖書獎(jiǎng)的詩(shī)人童子從自身的創(chuàng)作出發(fā)，則這樣理解兒童詩(shī)：“兒童詩(shī)是現(xiàn)代詩(shī)的一種，它通過(guò)運(yùn)用最富于表現(xiàn)力的、體現(xiàn)兒童思維特點(diǎn)的分行語(yǔ)言，反映個(gè)體（成人及兒童）對(duì)世界的本原（或說(shuō)原本內(nèi)涵）的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。它不僅適于少年兒童閱讀，因它的‘童真’藝術(shù)，而同樣適于成人閱讀。（假定成人讀者的兒童詩(shī)閱讀心理類同兒童式閱讀，即基于童心的，非功利性的，以自體愉悅為滿足的）”（引自童子發(fā)表在小書房網(wǎng)站中的文章（兒童詩(shī)寫作藝術(shù)初探》）　　坦率地說(shuō)，對(duì)于什么是“童心”，我們一直覺(jué)得很困惑，在這樣一個(gè)時(shí)代，寫詩(shī)和讀詩(shī)多多少少都有行為藝術(shù)的味道，或者表演給自己看，或者展示某種姿態(tài)，我們給自己的詩(shī)貼上兒童詩(shī)的標(biāo)簽，卻永遠(yuǎn)也不知道到底有多少孩子是它們的讀者?！　∫虼?，我們不是從隱含的兒童讀者的角度進(jìn)入這里選編的兒童詩(shī)的，它們打動(dòng)我們，或因嫻熟的詩(shī)藝，或因其中容納了令人心醉的幻象和夢(mèng)想，或因意象包含著某種我們生命中永遠(yuǎn)稍縱即逝的思緒，或因詩(shī)句背后那些讓時(shí)間凝固的、難以捕捉、逃遁不定的意念。這些，有的屬于童年，有的將延續(xù)我們的一生。　　幼兒文學(xué)：　　為幼兒寫作，在我們看來(lái)，是一件極其困難的事，創(chuàng)作者的心性、情感的深度和文學(xué)的素養(yǎng)，都非一般的作者所能比擬，他們是能夠回到生命最初的幸運(yùn)兒。　　也許就因?yàn)檫@樣，我們的幼兒文學(xué)閱讀之旅充滿了快樂(lè)和欣喜，幾乎讀過(guò)的每一首兒歌、每一個(gè)故事讓我重新體會(huì)了陽(yáng)光、花兒、風(fēng)、雨和寧?kù)o，世界比任何時(shí)候都美麗。這里所選的幾篇僅僅是這美麗圖景的極小一隅。

內(nèi)容概要

　　文學(xué)是人學(xué)，兒童文學(xué)是人之初的文學(xué)。人之初，性本善。兒童文學(xué) 人生最早接受的文學(xué)。那些曾經(jīng)深深感動(dòng)過(guò)少年兒童的作品，將使人終身難忘，終生受惠?！　　?010年兒童文學(xué)》是21世紀(jì)中國(guó)文學(xué)大系中的一冊(cè)，書中收錄了2010年中國(guó)最佳的兒童文學(xué)作品數(shù)十篇?！　　?010年兒童文學(xué)》包括小說(shuō)、童話、詩(shī)歌、散文、幼兒文學(xué)等題材，適合兒童課外閱讀。本卷由朱自強(qiáng)主編。 

書籍目錄

序：2010年兒童文學(xué)閱讀印象小說(shuō)老潘狼谷的孩子我能有一只唱歌的鴨子嗎？毛桃黃杏護(hù)林員的春天在火車上那一片葵花寶貝風(fēng)中的影子開(kāi)往秋天的地鐵童話幾乎什么都有國(guó)王老鋼筆向著潮濕的地方小雞毛三兒狐貍的向日葵小耳有秘密鏡子小雞漂亮魔法師的小貓請(qǐng)來(lái)學(xué)說(shuō)悄悄話詩(shī)歌流水桃花（外一首）回家，我們回家我的遐想動(dòng)物學(xué)校的故事童子的詩(shī)（兩首）春天的離開(kāi)（外兩首）回到蜻蜓的故事上來(lái)給思念注上郵編吃餃子拖一車花瓣去非洲散文黃土坡上黃土飛揚(yáng)火笑寫日記的男孩乘輕軌去看花火想穿裙子的女孩小外婆你可聽(tīng)見(jiàn)沙漏的聲音另一種樂(lè)器會(huì)流淚的苦楝樹(shù)柿子紅了幼兒文學(xué)美麗的池塘蒲公英和春天淘氣的云小孩麥垛房子再見(jiàn)，小刺猬媽媽真的睡著了花的怪事海浪小水母稻草人2010年兒童文學(xué)·大事記

章節(jié)摘錄

　　良子姓潘，老潘是他的父親。　　老潘的那些朋友們都是這么“老潘老潘”稱呼他的，很隨意的樣子。良子第一次聽(tīng)見(jiàn)別人這么叫的時(shí)候覺(jué)得很有趣?！　±吓嗽谝患一S上班，燒鍋爐，每天上下班都騎著他那輛黑色的永久牌自行車。老潘很愛(ài)惜他的自行車，每逢周末就將它擦得干干凈凈。良子第一次叫“老潘”的時(shí)候，老潘正蹲在院子里擦他那輛永久牌自行車。良子就沖著他的背影出其不意地叫了一聲：“老潘！”　　老潘專心于擦車，沒(méi)防備兒子突然這么一叫，嚇了一大跳，一踉蹌，幾乎摔在地上。他還不知道是兒子在惡作劇，以為是自己的哪個(gè)朋友來(lái)了。一回頭，卻看見(jiàn)良子站在那里笑嘻嘻地看著他。老潘惱怒地把手中擦車用的抹布往良子身上一扔：“小兔崽子，沒(méi)規(guī)沒(méi)矩的，看我不打你。”良子嘻嘻一笑，躲過(guò)扔過(guò)來(lái)的抹布，高跳著叫著：“老潘！老潘！”然后在老潘起身前逃遁得無(wú)影無(wú)蹤?！　∧鞘橇甲雍苄r(shí)候的事情了。良子念小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，老潘下崗了。從前還在化工廠燒鍋爐的時(shí)候，老潘的煙癮就很重，因?yàn)殄仩t房是一個(gè)危險(xiǎn)場(chǎng)地，嚴(yán)禁抽煙，老潘只好在耳朵上夾一支煙，煙癮犯了就拿下來(lái)放在鼻子底下聞一聞。下了班，一出廠門，老潘就迫不及待地掏出打火機(jī)，把夾在耳朵后面的煙點(diǎn)著了，狠狠抽上一口，然后邊騎自行車邊美滋滋地抽著煙回家。那時(shí)候良子覺(jué)得老潘抽煙的樣子特別帥，特別男人?！　∠聧徍?，老潘煙抽得更兇了，整天窩在家里抽，差不多一天兩包。每天良子放學(xué)回家的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)門，就聞到一股濃重的煙味。一打開(kāi)門，屋子里烏煙瘴氣的，老潘窩在沙發(fā)上睡覺(jué)。煙灰缸里堆滿了小山一樣的煙蒂和厚厚的香煙灰?！　∠铝藣彽睦吓似庾兊煤懿睿瑒?dòng)不動(dòng)就罵人，還愛(ài)和良子的母親吵架，良子都有些受不了了。終于在良子五年級(jí)結(jié)束的時(shí)候，母親走了，再也沒(méi)有回來(lái)?！　×甲佑X(jué)得，從那時(shí)起，老潘整個(gè)人都變了，變得有些頹廢了。胡子拉碴，頭發(fā)亂蓬蓬的像頂了一蓬秋草，眼神也是亂糟糟的，從前那種精神不知跑哪里去了。　　那時(shí)候，都是良子的奶奶來(lái)照顧父子倆的。良子的奶奶住在城外，離良子家很遠(yuǎn)，從奶奶家到良子家要坐一個(gè)小時(shí)的公交車。良子的奶奶每天都顛著一雙小腳搖搖顫顫地來(lái)良子家給他們燒飯、洗衣服、收拾屋子。奶奶看見(jiàn)老潘那頹廢的樣子就嘆氣抹眼淚，不知?jiǎng)窳硕嗌倩?，一點(diǎn)用處也沒(méi)有。直到有一天，奶奶不知怎么一直都沒(méi)有來(lái)，良子餓了就自己去廚房泡了一碗面?！　∵€沒(méi)吃上一口呢，良子的爺爺突然就進(jìn)來(lái)了。他是拄著拐杖來(lái)的，良子的爺爺怒氣沖沖地踢開(kāi)門，一走進(jìn)屋子，看見(jiàn)老潘窩在沙發(fā)的角落里睡覺(jué)，不由分說(shuō)就舉起拐杖沒(méi)頭沒(méi)腦地朝老潘身上打下去，一邊打一邊罵：“畜生，敗家子，你看看你這熊樣，可還有一點(diǎn)人樣！”　　良子就愣愣地看著老潘被爺爺?shù)墓照却虻锰饋?lái)，一邊躲一邊跑，那樣子狼狽極了。老潘一直跑到房間里，關(guān)上門，爺爺還在房門外面罵罵咧咧。良子在罵聲中聽(tīng)明白了，原來(lái)奶奶在來(lái)良子家的路上由于勞累過(guò)度暈倒了。　　老潘直到爺爺走了才出來(lái)?！　∈聦?shí)證明，爺爺?shù)倪@頓揍是有效果的，不久之后，老潘就重新振作起來(lái)了。有時(shí)候，一個(gè)人的精神狀態(tài)如何，是能夠從一個(gè)人的外表上看出來(lái)的。對(duì)于消極的人來(lái)說(shuō)，什么都不重要了，所以就會(huì)服裝不整，邋里邋遢。只有那些對(duì)生活有著積極態(tài)度的人才會(huì)注重自己的儀表。有一天，也就是老潘挨打之后不久，良子就發(fā)現(xiàn)老潘把胡子刮了，頭發(fā)也剃了，腦袋光光的，像個(gè)青瓜瓢子。良子知道，從前的那個(gè)老潘又回來(lái)了?！　±吓碎_(kāi)始四處找工作，自尋出路。在四處碰壁之后，他又推著板車，販賣起了水果。在賣水果之前，老潘還賣過(guò)襪子，賣過(guò)烤鴨，甚至做過(guò)“黃牛”，倒賣過(guò)火車票。良子見(jiàn)過(guò)老潘賣襪子，就在菜市場(chǎng)門口?！　‰x良子家不遠(yuǎn)處有一個(gè)菜市場(chǎng)，市場(chǎng)里面賣菜，外面賣各種生活用品，那里擠滿了小商小販，賣什么的都有，大到電器家具、各種廉價(jià)劣質(zhì)的服裝，小到打火機(jī)、針頭線腦，一應(yīng)俱全。賣東西的大多是中年婦女和頭發(fā)花白的老太太。　　良子每天去上學(xué)的時(shí)候都要經(jīng)過(guò)那個(gè)菜市場(chǎng)。良子看見(jiàn)老潘擠在里面，站在堆積如山的襪子山上，像周圍那些婦女那樣大聲地吆喝著。老潘賣的是那種厚厚的毛襪，良子注意到老潘的腳上也穿著一雙紅色的厚毛襪，人高馬大的老潘站在五顏六色的襪子堆中，顯得那樣滑稽和可笑。良子把頭一低，匆匆走過(guò)去了。從此之后，良子每天上學(xué)都要避開(kāi)那個(gè)菜市場(chǎng)，寧可繞遠(yuǎn)路走。不過(guò)，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)激烈，生意不好，老潘的襪子生意沒(méi)做多久就收攤了?！　『髞?lái)老潘又賣起了烤鴨，每天推著一輛小車子，車子上架了一臺(tái)玻璃柜，方方正正的，開(kāi)了一排窗戶，像一間透明的小房子，里面掛著一排鐵鉤子，鐵鉤子上倒掛著一只只油油的紅彤彤的烤鴨。老潘賣烤鴨的那段日子，良子家的餐桌上頓頓出現(xiàn)鴨頭、鴨屁股，或者賣剩的烤鴨肉。吃得良子直反胃，甚至覺(jué)得自己身上已經(jīng)長(zhǎng)滿了鴨毛，以至于很長(zhǎng)一段時(shí)間只要一聞到烤鴨的氣味就有種想吐的感覺(jué)。慶幸的是，良子家的烤鴨終于以烤鴨生意的冷清而匆匆收尾。而老潘倒賣火車票的“工作”也在掃黃打非的嚴(yán)整之下慘淡收?qǐng)??！　×甲訐?dān)心這一系列的失敗又會(huì)挫傷老潘的信心。他沒(méi)想到的是，老潘比他想象中堅(jiān)強(qiáng)。不久之后，老潘不知從哪里弄來(lái)了一輛平板車，叮叮咚咚搗鼓了一陣，又把他的那輛永久牌自行車改裝了一下，最后改裝成了一輛手推車。老潘最讓良子佩服的就是他這一點(diǎn)：小時(shí)候，良子玩的那些玩具，像陀螺啦、鐵環(huán)啦、彈弓之類的都是出自老潘之手，別的小伙伴雖然也有彈弓、陀螺，可是比起良子的，那就差遠(yuǎn)了，這是最讓良子自豪的一點(diǎn)?！　±吓司瓦@樣開(kāi)始了他的販賣水果的生涯?！　∶刻煸绯刻烀擅闪?，良子還在睡夢(mèng)中的時(shí)候，聽(tīng)到門咔嚓一響，良子知道老潘推著他的流動(dòng)水果攤出門了。從此，良子家里就開(kāi)始充盈了水果的芬芳。相較于烤鴨的氣味，良子更喜歡水果的香氣。　　良子挨打是在老潘開(kāi)始做水果生意的一星期后?！　∧翘烨『檬橇甲拥氖鍤q生日。放學(xué)后，和良子一起回家的還有他最好的朋友強(qiáng)子。因?yàn)榻裉炝甲舆^(guò)生日，所以他把強(qiáng)子也帶回了家?；氐郊业臅r(shí)候，老潘還沒(méi)有回來(lái)，老潘總是要在別人家吃晚飯的時(shí)候才進(jìn)門。家里冰鍋冷灶的，什么吃的也沒(méi)有，這讓良子有些失望。良子在家里搜索了一番，在廚房里發(fā)現(xiàn)了一堆西瓜。正是人秋的時(shí)候，西瓜已經(jīng)是非常少見(jiàn)了。良子知道那是老潘囤積的貨，老潘曾經(jīng)告訴過(guò)良子，說(shuō)再過(guò)一陣子，他把這些西瓜賣了，就能掙上一筆了。老潘說(shuō)這些話的時(shí)候眉飛色舞的，很為自己的決策得意?！　〕晕鞴现?，良子確實(shí)猶豫過(guò)到底要不要吃?？墒撬氲浇裉焓撬昭?，一個(gè)小小的西瓜算得了什么呢？所以他還是捧了兩個(gè)西瓜，在客廳里和強(qiáng)子一人一個(gè)對(duì)坐著吃起來(lái)。入秋的西瓜很甜，別有一番滋味。良子和強(qiáng)子美滋滋地吃著?！　〕缘谜龤g，老潘忽然就進(jìn)來(lái)了?！? ……

圖書封面

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