中國(guó)孩子成功法

前言

　　一定讓你的孩子成功 這是寫(xiě)給父母的一本書(shū)。 每一位父母都希望孩子成功，希望自己的孩子成為一個(gè)優(yōu)秀的人，一 個(gè)對(duì) 社會(huì)、對(duì)家庭有益的人，但怎樣達(dá)到這個(gè)目的，不能僅靠愿望。 必須改變思維，并找到具體的方法。 《中國(guó)孩子成功法》是一本家庭教育的實(shí)用手冊(cè)，旨在幫助家長(zhǎng)更好 地了 解和掌握家教方法，解除家長(zhǎng)在教育孩子問(wèn)題上的困擾。 本書(shū)介紹了一些非常有效的家教方法，每種方法都由若干技術(shù)組成。 它的 最大特點(diǎn)是簡(jiǎn)單易行，效果顯著。 這些方法是： 一、新形象確立法； 二、心理暗示法； 三、欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣法； 四、進(jìn)入孩子思維法； 五、沖突化解法； 六、未來(lái)強(qiáng)者心理重建法； 七、心理障礙排除法； 八、微笑根本法。 希望這些方法能夠幫助家長(zhǎng)解決日常遇到的種種具體家教問(wèn)題，也希 望家 長(zhǎng)在實(shí)踐這些方法的過(guò)程中，逐步消除困擾自己的子女教育問(wèn)題。 我曾主持過(guò)一個(gè)由全國(guó)各地的中學(xué)生組成的未來(lái)強(qiáng)者訓(xùn)練營(yíng)。雖然訓(xùn) 練營(yíng) 只有短短七天的時(shí)間，卻使許多孩子發(fā)生了奇跡般的變化。在訓(xùn)練營(yíng)中最 后一 位走上講臺(tái)的同學(xué)克服了自卑，如她自己所說(shuō)，“對(duì)自己充滿了自信”， 開(kāi)學(xué) 后短短幾個(gè)月各科成績(jī)都有了明顯提高，無(wú)論她的父母、老師、同學(xué)，甚 至她 本人，都為這些變化感到欣喜，感到驚奇。 為了使家長(zhǎng)朋友們對(duì)這套方法有更加感性的認(rèn)識(shí)，本書(shū)附錄還選登了 部分 家長(zhǎng)和孩子的來(lái)信。這些不同年齡段的孩子以及他們的家長(zhǎng)所面臨的問(wèn)題 帶有 某種共性，可能會(huì)對(duì)朋友們有所啟發(fā)。 一位參加過(guò)“中國(guó)孩子成功法”培訓(xùn)的家長(zhǎng)，她的孩子從小學(xué)三年級(jí) 開(kāi) 始就不按時(shí)完成作業(yè)，老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的打罵都不解決問(wèn)題。父母急了 ，只 好說(shuō)：你長(zhǎng)大以后就去收廢品！但自從她掌握了正確的家教方法后，孩子 一天 天明顯進(jìn)步，原來(lái)在班里的學(xué)習(xí)成績(jī)是第四十幾名，幾個(gè)月后的期末考試 ，上 升到班級(jí)第十四名，到了這一年暑假，他的成績(jī)更一躍為班級(jí)第九名。這 個(gè)孩 子寫(xiě)信告訴我，他相信自己還會(huì)有更大的進(jìn)步。 當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)只不過(guò)是孩子綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)之一。家長(zhǎng)的教育 方法 改變了，家庭關(guān)系和諧了，與孩子能相互理解，相互溝通了，孩子變得懂 事 了，也更關(guān)心和體貼父母了。 為人父母，本是幸福的事情。擁有成功的孩子，更是一種幸福。 希望你擁有一個(gè)成功的孩子。 希望你成為一個(gè)幸福的家長(zhǎng)。 我愿意分享你們的幸福。 柯云路 2010年10月

內(nèi)容概要

《中國(guó)孩子成功法》用圖文并茂的形式介紹了改變孩子命運(yùn)的八個(gè)根本方法。它們是：新形象確立法；心理暗示法；欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣法；進(jìn)人孩子思維法；沖突化解法；未來(lái)強(qiáng)者心理重建法；心理障礙排除法；微笑根本法等。
這八個(gè)方法是真正行之有效的家教方法，任何一個(gè)愿意使孩子成功的家長(zhǎng)，只要翻開(kāi)此書(shū)，就一定會(huì)被吸引，被觸動(dòng)。如果你對(duì)這些方法的效用還有疑惑，那么，不妨先翻閱一下本書(shū)附錄“中國(guó)孩子成功法案例”。你就會(huì)看到，一個(gè)初三女孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾卧诎雽W(xué)期內(nèi)，就由全年級(jí)排名第二百多名躍人第十名。一個(gè)初二的男孩子在一學(xué)期內(nèi)，期末考試成績(jī)?nèi)绾螐?4分提高到93分。這些真實(shí)情況足以使你領(lǐng)會(huì)到《中國(guó)孩子成功法》是真正簡(jiǎn)便有效的家教方法。
應(yīng)該說(shuō)，任何增加家長(zhǎng)、孩子負(fù)擔(dān)，使人望而生畏的家教方法都不是好方法。任何貌似堂皇、實(shí)則無(wú)效（或低效）的家教方法都不是好方法。
好方法，就該是一學(xué)就會(huì)、一用就靈的方法。
好方法不但是不增加家長(zhǎng)、孩子負(fù)擔(dān)的，而且是應(yīng)使家長(zhǎng)、孩子感到幸福的方法。
《中國(guó)孩子成功法》一定會(huì)讓你有某種驚喜和滿意。
無(wú)論你的孩子是嬰兒、幼兒，還是小學(xué)生、中學(xué)生，相信這本書(shū)一定會(huì)幫助你的孩子更好地成長(zhǎng)。

作者簡(jiǎn)介

柯云路：中國(guó)當(dāng)代著名作家。他的長(zhǎng)篇小說(shuō)《新星》、《夜與晝》、《龍年檔案》、《芙蓉國(guó)》等均引起轟動(dòng)。
他廣泛涉獵多學(xué)科，將哲學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)融會(huì)一體，因此作品在各個(gè)階層擁有廣大讀者。他的人類學(xué)專著《人類時(shí)間》別具一格，《超級(jí)圈套》曾在商界風(fēng)靡一時(shí)，《童話人格》則在當(dāng)代年輕人中引起熱烈反響。
特別是他的關(guān)于現(xiàn)代人成長(zhǎng)的一系列方法論著作，如《情商啟蒙》、《人是宇宙的精靈》、《中國(guó)孩子成功法》、《把孩子培養(yǎng)成學(xué)習(xí)的天才》、《未來(lái)強(qiáng)者之路》、《現(xiàn)代青年成功素質(zhì)訓(xùn)練教程》等，都曾引起熱潮。

書(shū)籍目錄

一定讓你的孩子成功
新形象確立法
心理暗示法
欣賞、夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)、榜樣法
進(jìn)入孩子思維法
沖突化解法
未來(lái)強(qiáng)者心理重建法
心理障礙排除法
微笑根本法
附錄《中國(guó)孩子成功法》案例
期末考試數(shù)學(xué)成績(jī)從54分提高到93分
短短半學(xué)期學(xué)習(xí)成績(jī)由年級(jí)第二百名變?yōu)榈谑?br />老師說(shuō)：“您的孩子這學(xué)期變了一個(gè)人！”
我熱淚盈眶，第一次體會(huì)到了做家長(zhǎng)的幸福
我的孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步了，膽子也變大了
期中考試的名次一下提高了十四名
“新形象確立法”使我的女兒變成了一個(gè)新人
孩子的學(xué)習(xí)興趣一天比一天濃
孩子在“情商”方面更有提高
微笑是給孩子的最大善意
孩子作文“突發(fā)奇想，思如泉涌”

章節(jié)摘錄

　　老師說(shuō)：“您的孩子這學(xué)期變了一個(gè)人！” 柯老師：您好！ 感謝《中國(guó)孩子成功法》，它使得孩子在短短的二十天里，就有了意 想不 到的變化，使我在教育孩子方面也有了很大的轉(zhuǎn)變。 我的孩子叫陳浩，今年初一，在北京市二十一世紀(jì)實(shí)驗(yàn)學(xué)校讀書(shū)。由 于我 們家長(zhǎng)沒(méi)有正確教育引導(dǎo)孩子的方法，過(guò)去的陳浩既調(diào)皮又不用功，學(xué)習(xí) 是在 家長(zhǎng)的督促下進(jìn)行，生活中的事也是自家長(zhǎng)代辦，一度對(duì)于如何教育孩子 很 頭疼。 讀了《中國(guó)孩子成功法》，我們意識(shí)到必須走出以前教育方式的誤區(qū) 。 要想改變孩子，首先從家長(zhǎng)人手。己所不欲，勿施于孩子。 要針對(duì)孩子的特點(diǎn)對(duì)癥下藥，在學(xué)習(xí)上要從興趣培養(yǎng)著手，有了學(xué)習(xí) 的興 趣，孩子的成績(jī)也就自然上升了。在生活中培養(yǎng)孩子的自理能力，把屬于 孩子 的權(quán)利交給他。過(guò)去我們總是把孩子本來(lái)能夠做的，都幫他做了，學(xué)習(xí)也 總是 在家長(zhǎng)的督促下，這是一種溺愛(ài)，是一種不信任，是一種侵權(quán)行為。所以 我現(xiàn) 在對(duì)孩子講：“其實(shí)你完全有能力管理好自己的學(xué)習(xí)和生活，因?yàn)槟闾貏e 聰明。” 孩子聽(tīng)了家長(zhǎng)用這種和藹可親的語(yǔ)言與他交談，增強(qiáng)了信心。 以前陳浩最怕作文，這次孩子把一盤(pán)磁帶放在我手里，我不知道里面 是什 么內(nèi)容，放到錄音機(jī)里聽(tīng)，是孩子的作文朗誦。我非常的高興。這個(gè)興趣 是從 未有過(guò)的，我和他爸爸坐在錄音機(jī)旁一直聽(tīng)完，并對(duì)他的朗誦進(jìn)行了評(píng)價(jià) ，夸 獎(jiǎng)了他的朗誦水平。 孩子非常高興，無(wú)形之中提高了孩子的朗誦能力和寫(xiě)作能力。 第二天我們又為他買(mǎi)了十盤(pán)空磁帶，他模仿數(shù)學(xué)老師、語(yǔ)文老師、英 語(yǔ)老 師的講課，各錄了一盤(pán)，每盤(pán)我們都認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)欣賞、鼓勵(lì)孩子，說(shuō)： “你 真聰明，模仿能力強(qiáng)，將來(lái)一定能當(dāng)一名出色的老師?！弊プ『⒆拥倪@一 大進(jìn) 步，我們又為他買(mǎi)來(lái)黑板、粉筆、板擦，讓他充分發(fā)揮潛力，握高學(xué)習(xí)的 興 趣，展示他的模仿能力，這是一種游戲?qū)W習(xí)法。 現(xiàn)在，無(wú)論是家人還是鄰居，都說(shuō)孩子變了，變得又懂事，又有禮貌 。 有一天孩子在黑板上寫(xiě)道“明天下午三點(diǎn)鐘舉行家庭百科知識(shí)競(jìng)賽， 主 持人陳浩”，特邀嘉賓是我和他爸爸，寫(xiě)完以后孩子就去做主持人的準(zhǔn)備 工’ 作。在一些百科書(shū)中找問(wèn)題，寫(xiě)答案。上午我們提前把家務(wù)活做完，他爸 爸也 為這次“百科知識(shí)競(jìng)賽”沒(méi)出車(chē)（他爸爸是出租車(chē)司機(jī)）。陳浩又當(dāng)主持 人， 又當(dāng)記者，整個(gè)活動(dòng)既生動(dòng)活潑，又充滿知識(shí)性。 又一次我在黑板上寫(xiě)了：聰明的陳浩+健康的陳浩+自信積極的陳浩=？ 讓他自己回答，他拿起筆毫不猶豫地寫(xiě)上“成功的陳浩”。這時(shí)我們熱烈 地為 他鼓掌。 以前陳浩寫(xiě)字比較潦草，作業(yè)不認(rèn)真，我們不是用過(guò)去那種單刀直入 的方 式去指責(zé)孩子，而是在黑板上寫(xiě)了“字是男人的一半相貌，我們相信陳浩 的 字一定會(huì)像他本人一樣漂亮”。通過(guò)這樣的指點(diǎn)，開(kāi)學(xué)后陳浩的作業(yè)很整 齊。 同學(xué)和老師一致反映他在學(xué)校的表現(xiàn)很積極。老師對(duì)我說(shuō)：“您的孩子這 學(xué)期 變了一個(gè)人?！?那彩云 我熱淚盈眶，第一次體會(huì)到了做家長(zhǎng)的幸福 柯老師：您好！ 我的孩子高雨有幸參加了您親自主持的“未來(lái)強(qiáng)者訓(xùn)練營(yíng)”，我通過(guò) 參加 兩次家教培訓(xùn)后，收獲不少。高雨在各方面也有了明顯變化，不但有了自 信 心，而且敢大膽講話，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。 記得我第一次聽(tīng)課時(shí)坐在第二排，邊聽(tīng)邊反省自己的過(guò)去，就像對(duì)號(hào) 入座 一樣，覺(jué)得在好多方面自己都是不合格的家長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)我就在心里發(fā)了一個(gè) 宏 愿：從現(xiàn)在起我要從過(guò)去的思維中脫離出來(lái)，重新塑造家長(zhǎng)的形象。 回到家，我馬上就投入到了新角色中。那天吃過(guò)飯后，孩子用試探性 的口 氣問(wèn)我：“您能陪我打會(huì)兒羽毛球嗎？”我毫不猶豫地回答：“可以?！?聽(tīng)到這 話，孩子特別高興，因?yàn)橐郧斑@是不可能辦到的，別說(shuō)現(xiàn)在又熱又累，即 使沒(méi) 事休班，也不會(huì)陪她玩的。 打了一會(huì)兒，孩子說(shuō)：“媽媽您累了，先休息一會(huì)兒?！?通過(guò)這件小事，娘兒倆心理上有了溝通，從不了解到了解方面講，我 邁出 了第一步。 過(guò)去我總說(shuō)孩子這也不行，那也不行?，F(xiàn)在我改變了說(shuō)法。比方說(shuō)打 電 話，孩子過(guò)去不敢打，接了又怕說(shuō)不好，挨訓(xùn)?，F(xiàn)在我經(jīng)常鼓勵(lì)她，孩子 變得 愛(ài)說(shuō)話了，也能在班里或家里辦點(diǎn)小事，而且辦得很好。在我面前提點(diǎn)小 意 見(jiàn)，我也不惱火了，態(tài)度很誠(chéng)懇地接受。 在學(xué)習(xí)方面，我過(guò)去從不過(guò)問(wèn)，只在考試后問(wèn)一下成績(jī)?nèi)绾?，考得?好就 數(shù)落，嚇得孩子直哭。讀了《中國(guó)孩子成功法》后，我讓她相信自己是很 聰 明的，心里不要有壓力，考不好也不會(huì)說(shuō)你。先肯定成績(jī)，再找出不足繼 續(xù)努 力，成績(jī)肯定會(huì)突飛猛進(jìn)的。 經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，學(xué)習(xí)成績(jī)真的明顯上升了。 由于我現(xiàn)在經(jīng)常過(guò)問(wèn)學(xué)習(xí)和其他，孩子有什么都要和我談，整天什么 老 師、同學(xué)的說(shuō)個(gè)沒(méi)完。兩個(gè)月前的一個(gè)晚上，孩子拿來(lái)一份作業(yè)讓我簽字 ，我 看后給老師寫(xiě)了幾句話，然后簽上名。孩子當(dāng)時(shí)說(shuō)了一句話，使我終生難 忘。 孩子說(shuō)：“媽媽太好了！” 當(dāng)時(shí)孩子的語(yǔ)氣很深長(zhǎng)，說(shuō)得我心里苦辣酸甜什么滋味都有。說(shuō)句心 里 話。我從小沒(méi)父母，生活多難都不落淚，至今寫(xiě)到這里眼淚還禁不住要掉 下來(lái)。 前些日子孩子期中考試，我讓她不要有壓力，考出真實(shí)的成績(jī)來(lái)。結(jié) 果不 錯(cuò)，成績(jī)比以前又上去了?？墒撬约哼€感到不滿意，覺(jué)得丟分太多，我 犀而 要安慰她。 上周有一天，她用商量的口氣問(wèn)我，讓同學(xué)到我家看錄像帶，是她參 加夏 令營(yíng)的那盤(pán)“未來(lái)強(qiáng)者之路”，我馬上答應(yīng)了，樂(lè)得她簡(jiǎn)直要跳起來(lái)，說(shuō) 擔(dān)心 我不同意，有一名男同學(xué)怕我不讓進(jìn)門(mén)。我說(shuō)怎么可能呢？受受教育是多 好的 機(jī)會(huì)。孩子說(shuō)，同學(xué)的家長(zhǎng)不這樣做，不允許男女同學(xué)來(lái)往，更不許打電 話， 總看著他們，他們沒(méi)有自由。 作為家長(zhǎng)，我現(xiàn)在可以說(shuō)是90％合格，但我身邊的很多人還是沒(méi)有跳 出 過(guò)去的思維，我真恨不得也讓他們看看《中國(guó)孩子成功法》。 胡曉霞 P232-235

編輯推薦

　　1.作者新浪博客訪問(wèn)量4700萬(wàn)，騰訊博客訪問(wèn)量7100萬(wàn)，曾被《人民日?qǐng)?bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《揚(yáng)子晚報(bào)》、中央電視臺(tái)等幾十家媒體持續(xù)報(bào)道?！　?.作者一直關(guān)注教育，所有事例均來(lái)自100%的真實(shí)案例，教你領(lǐng)會(huì)做父母的訣竅

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