調(diào)皮鬼PK逃學(xué)大王

出版時(shí)間:2009-1  出版社:春風(fēng)文藝  作者:沈習(xí)武  頁(yè)數(shù):180  

內(nèi)容概要

  丁豆豆是班級(jí)里的幽默大王,只要和他在一起,大家隨時(shí)都能笑得肚子疼。老師讓造擬人句,丁豆豆說(shuō):“河邊走未一頭男牛和一頭女牛?!睘榱俗脚瑢W(xué),丁豆豆給寵物起和女同學(xué)相同的名字。起床時(shí)匆忙,丁豆豆竟然穿了姐姐的花褲子去上學(xué)。隨地吐痰,丁豆豆正好吐在屠主任的腦袋上。而屠主任的腦袋屬于“四周鋼絲網(wǎng),中間運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”型(腦袋周圍有一些頭發(fā),中間連一根頭發(fā)都沒(méi)有),而痰恰好落在“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)”中間,憑著小聰明丁豆豆竟然躲過(guò)了懲罰……雖然丁豆豆調(diào)皮貪玩,但是大家都非常喜歡他!如果你是馬小跳的忠實(shí)粉絲,那么你也一定會(huì)迷上搞笑老師筆上的調(diào)皮小子!

作者簡(jiǎn)介

  沈習(xí)武,1974年生,江蘇宿遷人,主要從事童話和小說(shuō)創(chuàng)作。特別喜愛(ài)動(dòng)物小說(shuō)。作品曾獲2003年首屆中日友好兒童文學(xué)獎(jiǎng)、2005年冰心圖書(shū)新作獎(jiǎng)、2007年首屆親近母語(yǔ)教師兒童文學(xué)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。出版有“魔法小虎隊(duì)系列”長(zhǎng)篇童話、“調(diào)皮小子系列”校園小說(shuō)、《母豹出山》《我的小不點(diǎn)兒媽媽》等書(shū)。

書(shū)籍目錄

1 新來(lái)的逃學(xué)大王2 小組競(jìng)賽3 兩個(gè)監(jiān)督員4 第二晚5 夜間尋找6 逃學(xué)了7 “豆凡范羅”計(jì)劃8 大敗六年級(jí)學(xué)生9 不用腳走路10 誰(shuí)當(dāng)馬11 防空洞12 尖叫節(jié)13 原始人的生活14 回歸的父愛(ài)15 母愛(ài)依舊

章節(jié)摘錄

  1 新來(lái)的逃學(xué)大王  星期一早晨到校,丁豆豆發(fā)現(xiàn)一對(duì)老年夫婦帶著一個(gè)學(xué)生去了孫老師辦公室?!案鐑簜?,過(guò)來(lái),過(guò)來(lái)——”丁豆豆朝熊超凡、范模范和佟羅招了招手。  “哥兒們,又有什么新發(fā)現(xiàn)?是不是老母豬生了一頭象崽子?”佟羅忍不住好奇湊了過(guò)來(lái)?!  耙苍S是毛驢學(xué)會(huì)了爬樹(shù)?!狈赌7毒o跟在佟羅身后。  “也可能樹(shù)上長(zhǎng)的不是葉子,全是零食!”熊超凡習(xí)慣地咂了下嘴,一提到吃的他就忍不住要流口水?! 《《苟箾](méi)理會(huì)三個(gè)人的話,指著孫老師的辦公室說(shuō):“剛才有一個(gè)學(xué)生去了孫老師的辦公室,我們班是不是又轉(zhuǎn)來(lái)一位新同學(xué)?”  “我去刺探一下,這樣我們又能提前在班里發(fā)布新聞了?!毙艹渤瘜O老師的辦公室后面走去?! O老師的辦公室在辦公樓一樓中間部分,為了防止被別的辦公室的老師發(fā)現(xiàn)自己,熊超凡走到辦公樓的拐角,便彎下腰,手腳并用從辦公室的窗戶下面爬過(guò)去?!  扒?,一只大猩猩!”看著熊超凡笨拙地從一個(gè)個(gè)窗戶下爬過(guò),佟羅樂(lè)得叫起來(lái)?!  疤炷模前岩粡埲嗽煨尚善づ谛艹采砩?,熊超凡還真像一只又肥又胖的大猩猩!”丁豆豆接話?!  八亩亲幽敲垂?,不知情的肯定會(huì)以為他是一只懷著小寶寶的大猩猩!”佟羅樂(lè)得捂著肚子,笑得全身發(fā)抖。  熊超凡來(lái)到孫老師的辦公室后,蹲在窗戶下面,打手勢(shì)讓三個(gè)人都過(guò)去?!  拔乙策^(guò)去竊取些情報(bào)?!辟×_忍不住了,來(lái)到了辦公樓的拐角。因?yàn)樾艹惨呀?jīng)爬過(guò)去了,佟羅覺(jué)得自己再要是爬過(guò)去,就一點(diǎn)新意都沒(méi)有了。于是佟羅蹲下身子,雙手背在身后,像鴨子那樣一踐一踐地朝孫老師辦公室的窗子走去?!  耙恢圾喿?!嘎——嘎——嘎——”范模范學(xué)著佟羅的樣子,笑著叫著?!  耙恢婚L(zhǎng)著人腦袋的鴨子精,可惜啊,要是他穿著開(kāi)襠褲,我們就能看到他的屁股上長(zhǎng)沒(méi)長(zhǎng)鴨毛?!倍《苟购貌蝗菀撞胖棺⌒Γ拔乙策^(guò)去一下,情報(bào)不能讓他倆獨(dú)吞?!倍《苟箒?lái)到辦公樓的拐角處,蹲下身子,雙手抱著腳脖子,像只麻雀一樣輕輕從老師們的窗戶下跳了過(guò)去,一直跳到熊超凡和佟羅的身邊。  “一只大麻雀,肯定是吃豬飼料長(zhǎng)大的!”熊超凡捶了丁豆豆一下,壓低聲音說(shuō)。  “你才是吃豬飼料長(zhǎng)大的,瞧你這胖肚子?!倍《苟姑艘幌滦艹驳拇蠖瞧?,熊超凡癢得不停地扭著身子?!  皣u——”佟羅把一根手指壓在嘴邊,輕聲說(shuō),“別說(shuō)話?!薄 《《苟共抛×耸??!  拔乙策^(guò)去了?”范模范見(jiàn)三人都過(guò)去了,按捺不住好奇,來(lái)到辦公樓的拐角處,比畫(huà)著也要過(guò)去?! ∪齻€(gè)人一起招手?! 》赌7杜吭诘厣希裰淮蟊诨⒁话闼哪_著地,慢慢地一步一步爬了過(guò)去?!  扒品赌7兜臉幼樱艺鎿?dān)心地上要是有只蜘蛛,他會(huì)不會(huì)舌頭一伸,吞進(jìn)肚里?”熊超凡小聲說(shuō)?!  白詈玫厣夏苡幸恢皇簹だ?。”丁豆豆捂著嘴說(shuō)。  三個(gè)人憋住了沒(méi)發(fā)出聲,不過(guò)笑得渾身顫抖?! 》赌7堵嘏乐?,經(jīng)過(guò)第三個(gè)窗戶下面時(shí),突然一杯剩茶潑了出來(lái),正好潑在范模范的腦袋上。茶水順著范模范的腦袋流了下來(lái),可茶葉全部堆在范模范的腦袋上。“哧哧哧——”丁豆豆、熊超凡、佟羅捂緊嘴巴,全笑得癱倒在地上,忍了又忍才沒(méi)發(fā)出聲。  等范模范爬到他們身邊,丁豆豆深吸了幾口氣,才止住笑,趴在范模范的耳邊悄悄說(shuō):“范模范,幸虧那是涼茶,要是熱茶說(shuō)不定能把你腦袋中間的頭發(fā)全燙掉!”  “那么,你的腦袋就像屠主任的腦袋了,我們?cè)摻心惴吨魅瘟?!”熊超凡止不住又要笑起?lái)?!  澳阋呛屯乐魅握驹谝黄?,別人會(huì)不會(huì)以為你們是爺兒倆?”佟羅為了不笑出聲,趴在地上,可身體一抖一抖的?!  皣u——”范模范各推了三人一下,三個(gè)人勉強(qiáng)忍住笑?! ∞k公室里傳出孫老師的問(wèn)話聲:“高翔的情況校長(zhǎng)已經(jīng)跟我說(shuō)了,我想問(wèn)一下,他為什么會(huì)被三所學(xué)校開(kāi)除?”  一個(gè)很尷尬的男聲傳了出來(lái):“他經(jīng)常逃學(xué)去打游戲,學(xué)校怕?lián)?zé)任。還有——他曾經(jīng)和幾個(gè)輟學(xué)的學(xué)生一起,一起——”說(shuō)話的人可能有難言之隱,憋了半天也沒(méi)有說(shuō)出口?!  澳銊e說(shuō)了,這些事我知道了?!睂O老師打斷對(duì)方的話,“高翔的爸爸媽媽做什么?不管他嗎?”  “在小翔一歲大時(shí),他爸爸媽媽就離婚了,他是跟我們老兩口長(zhǎng)大的?!币粋€(gè)蒼老的女音傳出來(lái)?!  半x了婚就不管他了嗎?”孫老師有些生氣?!  霸谛∠枰粴q多的時(shí)候,他媽媽來(lái)看過(guò)他兩次,從那時(shí)一直到現(xiàn)在都沒(méi)來(lái)過(guò)。他爸爸結(jié)了三次婚,也不管他,他一直都跟我們老兩口?!鄙n老的女聲嘆息著。  “好了,你們先回去,我既然答應(yīng)收下他,就一定要把他教好。”孫老師提高聲音,“高翔,你進(jìn)來(lái)?!薄  皩O老師好?!边^(guò)了一會(huì)兒,一陣腳步聲傳了過(guò)來(lái)。  “高翔,你的情況我已經(jīng)了解到一些,希望你到了我們班后,能改變你以前的一些不良習(xí)慣,重新做一個(gè)好孩子,你能做到嗎?”孫老師和藹的聲音?!  澳?!”回答聲很低,有些勉強(qiáng)?!  昂?,老師相信你?!睂O老師的聲音非常親切,“丁豆豆、熊超凡、范模范、佟羅,你們把高翔帶去教室?!薄 ∷膫€(gè)人愣住了,以為孫老師隨便說(shuō)說(shuō),蹲在窗戶下面一動(dòng)不動(dòng)?!  ?/pre>

編輯推薦

  春風(fēng)文藝出版社繼成功運(yùn)作“小布老虎叢書(shū)”六年之后,又隆重推出一個(gè)嶄新的少兒圖書(shū)品牌——“七色狐叢書(shū)”,這是春風(fēng)社進(jìn)軍少兒圖書(shū)市場(chǎng)的又一重大舉措。七色狐的讀者對(duì)象基本上是小學(xué)二年級(jí)到六年級(jí)的學(xué)生,因此,七色狐在題材和內(nèi)容的選擇上,力求反映這一年齡段的少兒心理特質(zhì),立足校園生活,又不乏魔法、幻想、幽默等等這些少年兒童喜愛(ài)的元素,在給小讀者帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí),又給孩子們創(chuàng)造了足夠的放飛想象的空間。

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