七年級(jí)歷史上(配人教版)-典中點(diǎn)-綜合應(yīng)用創(chuàng)新題(新課標(biāo))

內(nèi)容概要

學(xué)生驅(qū)動(dòng)理念是榮德基老師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡的“主動(dòng)學(xué)習(xí)”要求而提出的新型育人理念。榮老師通過其發(fā)明的一系列切實(shí)可行的工具，充分激發(fā)學(xué)生的自我潛能和學(xué)習(xí)興趣，引領(lǐng)學(xué)生主動(dòng)整理錯(cuò)題，主動(dòng)尋找講解、練習(xí)、測試各環(huán)節(jié)存在的差距，主動(dòng)歸納總結(jié)，主動(dòng)合作交流，并最終使學(xué)生成為真正的學(xué)習(xí)主體。    學(xué)生驅(qū)動(dòng)理念需要教師和家長的全新角色轉(zhuǎn)變。首先教師要做“催化劑”，在尋找學(xué)習(xí)差距方面為學(xué)生提供指導(dǎo)，充分激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在潛能，讓學(xué)生從自身源源不斷地獲取因差距而產(chǎn)生的巨大能量。其次家長應(yīng)做“溫度計(jì)”，及時(shí)感知孩子學(xué)習(xí)、生活等方面的心理變化，準(zhǔn)確發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中存在的差距，并幫助孩子尋找產(chǎn)生差距的原因，為孩子的健康成長指點(diǎn)迷津。    榮老師經(jīng)過大量材料分析和科學(xué)研究，創(chuàng)造性地提出了差距學(xué)習(xí)法中的“二八定律”，即“在大量習(xí)題中，決定學(xué)生學(xué)習(xí)成績的永遠(yuǎn)是其中那20％的錯(cuò)題”。榮老師認(rèn)為錯(cuò)題集中折射了學(xué)生的知識(shí)差距，消滅錯(cuò)題就是消滅差距的最直接、最有效的方法，CETC“二八定律”摒棄長時(shí)間、拉鋸式地大量做習(xí)題的做法，是對題海戰(zhàn)術(shù)的一種徹底顛覆。    所謂“錯(cuò)題連坐制”，即在可能的范圍內(nèi)，找出某錯(cuò)題所有相關(guān)的同類題，并針對同類習(xí)題進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)、一一解決。尋找同類錯(cuò)題可以從兩個(gè)維度進(jìn)行：深入分析某錯(cuò)題誤解原因，如果是該錯(cuò)題所屬的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，則找出該知識(shí)點(diǎn)的所有習(xí)題，對知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；如果因?yàn)樵擃}型的解題方法沒掌握，則找出所有同類題型，對解題方法進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。    所謂知識(shí)秩序個(gè)體化，即整合學(xué)生的自我差距，建立最適合學(xué)生自身的知識(shí)排列組合，從而突出學(xué)生自我學(xué)習(xí)重點(diǎn)。錯(cuò)題和知識(shí)點(diǎn)是現(xiàn)象和本質(zhì)的關(guān)系，當(dāng)學(xué)生通過錯(cuò)題鎖定了自己的知識(shí)點(diǎn)差距后，必須把各個(gè)孤立的知識(shí)點(diǎn)差距建立起聯(lián)系和架構(gòu)，組成個(gè)體化的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這是一種知識(shí)升華的過程。

書籍目錄

第一單元　中華文明的起源
　第1課　祖國境內(nèi)的遠(yuǎn)古居民
　第2課　原始的農(nóng)耕生活　　
　第3課　華夏之祖
第二單元　國家的產(chǎn)生和社會(huì)的變革
　第4課　夏、商、西周的興亡
　第5課　燦爛的青銅文明
　第6課　春秋戰(zhàn)國的紛爭　　
　第7課　大變革的時(shí)代　　
　第8課　中華文化的勃興（一）
　第9課　中華文化的勃興（二）
第三單元　統(tǒng)一國家的建立　
　第10課　“秦王掃六合”
　第11課　“伐無道，誅暴秦”
　第12課　大一統(tǒng)的漢朝
　第13課　兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
　第14課　匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)
　第15課　漢通西域和絲綢之路
　第16課　昌盛的秦漢文化（一）
　第17課　昌盛的秦漢文化（二）
第四單元　政權(quán)分立與民族融合
　第18課　三國鼎立
　第19課　江南地區(qū)的開發(fā)
　第20課　北方民族大融合
　第21課　承上啟下的魏晉南北朝文化（一）
　第22課　承上啟下的魏晉南北朝文化（二）
參考答案及點(diǎn)拔
第一單元標(biāo)準(zhǔn)檢測卷
第二單元標(biāo)準(zhǔn)檢測卷
第一學(xué)期期中標(biāo)準(zhǔn)檢測卷
第三單元標(biāo)準(zhǔn)檢測卷
第四單元標(biāo)準(zhǔn)檢測卷
第一學(xué)期期末標(biāo)準(zhǔn)檢測卷
參考答案及點(diǎn)撥

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

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