中國少數(shù)民族中小學漢語課程標準
出版時間：1999-6 出版社：內蒙古教育出版社 作者：本社 編 頁數(shù)：373 字數(shù)：338000
內容概要
我國是一個統(tǒng)一的多民族的社會主義國家。在長期的歷史發(fā)展過程中，漢語事實上已經(jīng)成為各民族之間通用的語言。少數(shù)民族學習漢語，對于發(fā)展和繁榮民族地區(qū)的科學文化，促進經(jīng)濟發(fā)展，加強各民族之間的交往，都具有重要意義。 少數(shù)民族中小學漢語課教學是第二語言教學。漢語課的教學目的，是提高民族學生的漢語水平，培養(yǎng)民族學生實際運用現(xiàn)代漢語的能力。漢語課教學必須從民族學生學習第二語言的特點和規(guī)律出發(fā)，切實加強學生讀、聽、說、寫、譯的基礎訓練，培養(yǎng)學生健康的審美情操。 《中國少數(shù)民族中小學漢語課程標準》（以下簡稱《漢語課程標準》）是國家指導國內母語非漢語的少數(shù)民族學生所學漢語課的教學、評估、考核，以及規(guī)范教材編寫與審查標準的規(guī)章。 《漢語課程標準》是為母語非漢語的少數(shù)民族學生學習第二語言課《漢語》而編制的。它參照了國家漢語水平等級標準與等級大綱的內容，并結合了少數(shù)民族的實際情況。它對于民族學生系統(tǒng)進行漢語教學，使民族學生具備初、中等漢語水平，畢業(yè)后為就業(yè)或升入高一級學校學習，都會起到重要的指導作用。 《漢語課程標準》按小學階段、初中階段和高中階段，劃分三個個等級標準和三個教學階段，依據(jù)國家漢語水平初、中級標準和相關等級大綱內容，統(tǒng)籌安排教學內容和基本要求，同時適用于不同學制民族學校的漢語教學。民族地區(qū)在使用本《漢語課程標準》時，可根據(jù)本地區(qū)本民族的實際情況，作適當調整。
書籍目錄
關于試行《中國少數(shù)民族中小學漢語課程標準》的通知中國少數(shù)民族中小學漢語課程標準（試行草案）一 序言二 教學內容和基本要求 小學教學內容和基本要求 初中教學內容和基本要求 高中教學內容和基本要求三 教學中應該注意的幾個問題四 課時計劃和教學安排五 學習評價和考核六 教材編寫和選用七 附件 甲級字（800） 甲級詞（1033） 甲級語法（129項） 乙級字（804） 乙級詞（2018） 乙級語法（123項） 丙級字（590+11） 丙級詞（2202） 丙級語法（400點）HSK（初、中等）考試大綱HSK（初、中等）統(tǒng)一指導用語（錄音稿）HSK中國漢語水平考試試卷（初、中等）樣題HSK（初、中等）樣題聽力錄音材料HSK（初、中等）樣題標準答案漢語水平證書
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用戶評論 (總計1條)
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