室內(nèi)設計基礎與實務

內(nèi)容概要

　　《室內(nèi)設計基礎與實務》以職業(yè)崗位分析和職業(yè)活動的工作過程作為教學內(nèi)容體系構建的參照系，按照實際工作過程的職業(yè)工作順序，安排訓練項目，以從業(yè)中實際應用的經(jīng)驗和策略的習得為主，以適度夠用的概念和原理為輔，組織優(yōu)化教學內(nèi)容。第一章介紹室內(nèi)設計資訊；第二章為工作過程一：與客戶洽談溝通；第三章為工作過程二：資料收集與現(xiàn)場勘測；第四章為工作過程三：方案初步設計；第五章重點講授室內(nèi)設計基礎與內(nèi)容：第六章為工作過程四：深化設計與設計跟蹤。

書籍目錄

第一章　室內(nèi)設計資訊一、室內(nèi)設計的含義和內(nèi)容（一）室內(nèi)設計的含義（二）室內(nèi)設計的內(nèi)容二、室內(nèi)設計的依據(jù)和要求（一）室內(nèi)設計的依據(jù)（二）室內(nèi)設計的要求三、室內(nèi)設計的發(fā)展趨勢（一）重視提高室內(nèi)設計水平和裝飾工程的文化品位（二）重視環(huán)境保護和建立新的生態(tài)節(jié)能觀念（三）提高建筑室內(nèi)智能化的科技含量四、室內(nèi)設計師的素質要求和職業(yè)標準（一）室內(nèi)設計師的素質要求（二）室內(nèi)設計師的職業(yè)標準五、室內(nèi)設計的程序（一）設計準備（二）方案設計（三）施工圖設計（四）設計實施第二章　與客戶洽談溝通一、工程承接形式與接洽業(yè)主方式（一）工程承接的形式（二）接洽業(yè)主（甲方）方式二、甲方（業(yè)主）基本形態(tài)分析和設計師應持的態(tài)度（一）甲方（業(yè)主）基本形態(tài)分析和接洽方式（二）設計師應克服的缺點（三）設計師應持的態(tài)度第三章　資料收集與現(xiàn)場勘測一、資料收集（一）公裝工程的資料調(diào)研與收集項目內(nèi)容（二）家裝工程的資料調(diào)研與收集項目內(nèi)容二、現(xiàn)場勘測（一）工程現(xiàn)場勘測的項目內(nèi)容（二）工程現(xiàn)場勘測的方法第四章　方案初步設計一、創(chuàng)意構思階段的思維過程（一）信息處理階段（二）設計構思階段（三）構思完善階段二、對環(huán)境的分析研究（一）對建筑環(huán)境的分析（二）對自然環(huán)境的研究（三）對人文環(huán)境的研究三、室內(nèi)設計草圖（一）設計草圖是一種圖示思維的設計方式（二）設計草圖的繪制方法（三）平面功能布局草圖（四）空間形象構思草圖四、形成初步方案第五章　室內(nèi)設計基礎與內(nèi)容一、室內(nèi)設計風格定位（一）比較典型的風格種類（二）創(chuàng)新運用設計形式和風格二、室內(nèi)設計與人體工程學（一）人體工程學與室內(nèi)設計（二）人體尺度和心理需求與室內(nèi)空間三、室內(nèi)空間設計（一）室內(nèi)空間構成（二）室內(nèi)空間形態(tài)給人的感受（三）室內(nèi)空間類型（四）室內(nèi)空間的動線與序列（五）室內(nèi)空間的分隔與聯(lián)系（六）室內(nèi)空間平面布局四、室內(nèi)空間界面的裝飾設計（一）室內(nèi)空間界面的要求、功能特點及其裝飾材料的選用（二）室內(nèi)空間各界面裝飾設計的原則（三）室內(nèi)各界面和配套設施的裝飾設計五、室內(nèi)照明設計（一）室內(nèi)光環(huán)境（二）室內(nèi)照明設計基礎知識（三）室內(nèi)照明的設計（四）建筑化照明六、室內(nèi)色彩設計（一）室內(nèi)色彩與人的生理反應與心理感受（二）室內(nèi)色彩設計和基本要求（三）室內(nèi)色彩設計的方法（四）色彩的交接處理（五）室內(nèi)色彩設計的具體步驟與工作內(nèi)容七、室內(nèi)家具與陳設（一）家具的發(fā)展（二）家具的分類（三）家具的設計（四）家具的布置規(guī)律（五）室內(nèi)陳設八、室內(nèi)生態(tài)環(huán)境設計（一）室內(nèi)生態(tài)設計觀的形成（二）生態(tài)現(xiàn)在室內(nèi)環(huán)境設計中的體現(xiàn)（三）室內(nèi)生態(tài)環(huán)境設計的手法第六章　深化設計與設計跟蹤一、深化設計二、設計跟蹤三、技術檔案的編輯與管理參考書目寫在后面

編輯推薦

　　本課程于2007年被教育部評為國家級精品課程，《室內(nèi)設計基礎與實務》中附有以工作過程為導向的課程整體教學設計方案，對教師從課本到課堂的教學設計有很強的啟發(fā)、引導作用。

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